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Lesson 13 Seasons說(shuō)課稿 鼎新鎮(zhèn)小學(xué) 張雪 一．說(shuō)教材：　　 本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)冀教版《小學(xué)英語(yǔ)》六年級(jí)第13課內(nèi)容。這節(jié)課主要講不同的季節(jié)不同的天氣，讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的自然常識(shí)，并要求實(shí)記winter 、spring、 summer和 autumn 四個(gè)季節(jié)詞，練習(xí)學(xué)會(huì)應(yīng)用cold 、cool 、hot 、warm 等詞。 二．說(shuō)教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo)：本課要求學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞winter、spring、summer、and autumn。 2．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)基本能力。 3．情感目標(biāo)：關(guān)注學(xué)生情感，保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。 三．說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)中新授季節(jié)類(lèi)詞，實(shí)記winter，spring，summer，autumn四詞。 四．說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)： There be結(jié)構(gòu)；感嘆句等的運(yùn)用。 五．說(shuō)教學(xué)方法： 在教學(xué)過(guò)程中，我運(yùn)用了問(wèn)題導(dǎo)入法，這樣有利于學(xué)生對(duì)整節(jié)課的融會(huì)貫通。其次，我運(yùn)用了解析法，對(duì)不同的季節(jié)有不同的天氣情況做一解釋?zhuān)阌趯W(xué)生理解。另外，在講解季節(jié)的四個(gè)詞中我運(yùn)用了直觀教學(xué)法，運(yùn)用此法具有直觀性，使學(xué)生一目了然。我還運(yùn)用了練習(xí)法，及時(shí)地鞏固了所學(xué)知識(shí)。 六．說(shuō)教學(xué)工具： 黑板 多媒體 課件 七．說(shuō)教學(xué)過(guò)程： 　　 1、復(fù)習(xí)舊知 問(wèn)學(xué)生關(guān)于天氣的話題。目的是讓學(xué)生串聯(lián)所學(xué)知識(shí)，鞏固舊知，引進(jìn)新知，同時(shí)考察學(xué)生的掌握情況。 　　 2．新授知識(shí) ①解釋單詞winter，spring，summer，autumn。（目的：運(yùn)用講解法與圖片學(xué)習(xí)這四個(gè)詞，有助于學(xué)生理解這四詞。） 　　 ②解析句式；There be 結(jié)構(gòu)（利用例句讓學(xué)生試一試）（目的：使學(xué)生親身體會(huì)一下這兩個(gè)句子的意思，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。）　　 ③出示與課文內(nèi)容相關(guān)的句子的圖片。（目的：從中找出學(xué)生的問(wèn)題與不足。） ④自讀課文，讓學(xué)生進(jìn)行自主翻譯。（目的：確定讓學(xué)生完成任務(wù)型學(xué)習(xí)，并做到及時(shí)修改。） ⑤再讀課文。（目的：讓學(xué)生增加記憶，實(shí)記這些新學(xué)單詞。） 　　 ⑥讓學(xué)生說(shuō)練習(xí)。（目的：培養(yǎng)學(xué)生的讀說(shuō)能力。） ⑦讓學(xué)生做練習(xí)。（目的：讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。） 　　 　八．說(shuō)作業(yè)： 復(fù)述課文和做練習(xí)（目的：復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)加深對(duì)所講知識(shí)的理解。使學(xué)生更加清楚明顯的詞的意思。）　　 　　　 　 九．說(shuō)課后反思 本課綜合利用了多種媒體，靈活使用了多種教學(xué)方法，充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念，較好地完成了本課的教學(xué)目標(biāo)。例如，在單詞教學(xué)中，運(yùn)用了各種形象直觀的圖片，在其境中學(xué)習(xí)四季的單詞，強(qiáng)化了學(xué)生的視覺(jué)，使其更加容易、直觀地掌握新的知識(shí)。其次，運(yùn)用精美的四季圖片，學(xué)生們?cè)谳p松、舒心的氛圍中，既掌握了所學(xué)新知，又對(duì)大自然產(chǎn)生了向往之情。另外，在課文教學(xué)中先讓個(gè)別學(xué)生讀，然后師生共同糾正在讀中出現(xiàn)的問(wèn)題，加強(qiáng)了學(xué)生發(fā)音的準(zhǔn)確性。同時(shí)，在這堂課的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我運(yùn)用了各種簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，及時(shí)評(píng)價(jià)以此鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們對(duì)學(xué)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。但在本節(jié)課中氣氛不夠活躍。 - 3 -