道德與法制說課稿尊敬的各位評委老師：大家上午好！我是號選手。我今天說課的內容是教科版 道德與法制 二年級下冊第五單元愉快的收獲中的第二個主題活動，這一主題設置了三組圖文，第一組展示了童話故事 小白兔和小灰兔 ， 第二組圖文展示了故事 成功背后 ，第三組以活動的形式展示了學生交流的畫面?？紤]到二年級學生的認知水平年齡小， 閱歷少， 沒有能夠形成正確而科學的價值觀，不具備完全辨別是非的能力，所以教材圖文并茂，內容通俗易懂，啟發(fā)學生自己去思考，去探究。使學生明白“只要努力付出，就會有收獲”的道理。并以此激勵自己不斷努力，戰(zhàn)勝困難，去創(chuàng)造美好明天。基于以上教材和學情分析，我確立了以下教學目標：1、認知目標：明白“一分耕耘一分收獲”“有付出就有回報”的道理。2、情感目標：在老師的幫助下總結，提升獲得的經驗和信息。3、行為目標：激勵自己不斷努力，去創(chuàng)造美好的明天。道德與法制課程標準 指出： 只有源于兒童生活實際的教育活動，才能引發(fā)他們內心的道德情感，真實的道德體驗。因此，在教學中我準備了多媒體課件、 小明獲獎連環(huán)畫及活動材料， 充分調動學生的各種感官參與知識的形成， 促使學生主動積極地學習， 并逐步內化。具體的教學過程，我是這樣考慮的：一、故事導入，說明“一分耕耘，一分收獲”的道理。老師知道同學們都喜歡看動畫片， 今天， 老師就為大家再帶來了 一個動畫故事，想看嗎？（播放動畫小白兔與小灰兔 PPT ） 從而巧妙導入新課，對于低年級兒童具有很好的吸引力。等學生看完故事后， 我追問 “小白兔能收獲什么呢？為什么？小灰兔怎么就能收獲到胖胖的大白菜？問題的引入， 讓學生在思考的過程中有所思，有所悟，逐步意識到“沒有勞動就沒有收獲” “一分耕耘，一分收獲” “努力才會有收獲”等道理。此時，讓學生談自己從中受到的啟發(fā)或明白的道理，已然水到渠成，不再費力了。小明看了這個童話故事后，也深受啟發(fā)，他暗暗下定決心，要以小灰兔為榜樣，向小灰兔學習，這不機會來了，學校要舉行講故事比賽，小明究竟是怎么做的， 結果怎么樣呢？讓我們來看一看，小明自己用連環(huán)畫給我們是怎樣講述的這一環(huán)節(jié)的設計， 一方面是想再一次從現實生活的角度來說明前面認識的道理， 即努力才會有收獲。 另一方面也是想通過小明的事例使學生聯想到自己的生活和學習的現實，為下面讓學生聯系實際來講自己的故事這一環(huán)節(jié)做好鋪墊， 進而提出問題：你有過類似的事情嗎？能不能說出來讓大家向你學習？二、實踐活動，體驗真理。當學生興趣得到充分激發(fā)之后， 他們的品讀會更為積極， 思考更為深入，為此，我采用分組活動的模式將學習進一步引向深入。1、將學生每4 人分成一組，各個組分別發(fā)放以下活動材料：拆 散的玩具汽車、 坦克、 飛機配件及螺絲刀； 水彩筆及圖畫紙； 五彩泥；準備好的“數學樂園”和“語文知識與能力競賽小拼盤”等。給各小組學生在發(fā)放實踐材料時分別提出如下要求： 玩具組通過努力要把玩具組裝好； 繪畫組要憑著生活經驗畫出一個活生生的大西瓜或一把香蕉； 手工組要動腦動手用五彩泥捏出一個自己喜愛的小玩意兒，如小老鼠、小泥人等；語文、數學興趣小組要在規(guī)定的時間內利用自己所學的知識把手中的題目做完。（這樣安排設計， 主要是為了讓學生從切身實踐中意識到無論是玩耍嬉戲的生活，還是內容豐富的課堂，只要努力，就會有收獲。 ）2、教師巡視指導各小組活動。3、選幾名小組代表匯報實踐結果，要著重引導他們說出通過活動都收獲了些什么。（ 此處，需要注意的是無論學生把玩具車是否拼裝好，他都會有收獲，而且這些收獲是多方面的，如拼裝的技巧，順序，注意事項，同時還有他們對這一活動的興趣等。同樣，無論孩子們是捏橡皮泥，還是畫畫，或者語文、數學練習題等，他們都會有不同程度和不同內容的收獲。三、總結激勵，延伸內化。新課標指出，教學的空間不應局限于學校和課堂，應創(chuàng)設情境，盡可能向社會延伸， 把課內外結合起來， 使他們在生活中進一步體會、鞏固、內化、努力，才會有收獲這一道理，為此我設計了三個問題：1、今天上了這一課，你有什么收獲？2、你覺得我們在生活和學習中怎樣做，才會有收獲?3、明白了努力才會有收獲的道理，你打算今后怎樣做？本環(huán)節(jié)的問題探索，從課堂延伸至生活，在鞏固內化中做到“知行合一”以此激勵學生達到了本節(jié)教學活動的真正目的，結束了本課的教學，謝謝各位專家和評委。