蘇教版新初一年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)一、重點(diǎn)字詞1 .給下列加點(diǎn)字注音。菜畦 qí 皂莢 jiá 樹班螫 máo 臃腫 y o ng zh o ng 攢 cuán 成枇 b 1 谷系jì 一條長繩拗 a o過去錫箔bó點(diǎn)撥：注意多音字“攢” “系”的讀音。2 .根據(jù)拼音寫由相應(yīng)的漢字。桑(shèn) 甚收(li a n)斂腦(su i)髓人聲(d i ng)鼎沸(ku i )盔甲3 .用恰當(dāng)詞涪填空。(1)不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢 樹，紫紅的桑甚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂 伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里 去了。點(diǎn)撥：所填詞語均為形容詞或動(dòng)詞。(2)掃開一塊雪，露由地面，用一枝短棒支起一面大 的竹篩來，下面撒些枇谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著, 看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩 住了。點(diǎn)撥：所填詞語均為動(dòng)詞。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉 在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。三、文學(xué)（文體）常識(shí)背記知識(shí)清單從百草園到三味書屋是魯迅 （作者）回憶童年生活 的散文（體裁），本文選自朝花夕拾P2注釋選自朝花夕拾1 .重點(diǎn)：第2段（1）空間描寫順序：由低到高、再由高到低；具體描寫的事物（2）三種角度：視覺、聽覺、味覺；具體描寫的事物（3）先靜物到動(dòng)物，再由動(dòng)物到靜物2 .動(dòng)作描寫：P5第7段雪地捕鳥（9個(gè)動(dòng)詞）3 .P6第9段過渡段 （作用：承上啟下）第2課爸爸的花兒落了一、重點(diǎn)字詞1 .給下列加點(diǎn)字注音。雞毛抻d&n子咻xi u咻玉簪zan花驪lí 歌花圃pu懶惰duò2 .用恰當(dāng)詞語填空。冬天的清晨站在校門前，戴著露由五個(gè)手指頭的那種手套，舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著；夏天的早晨站在校 門前，手里舉著從花池里摘下的玉簪花，送給親愛的韓老師，是她教我跳舞的。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單于是我唱了五年的驪歌，現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別，“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時(shí)來，來 時(shí)莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚， 惟有別離多，”三、文學(xué)（文體）常識(shí)背記知識(shí)清單爸爸的花兒落了 凈選自城南舊事，作者是臺(tái)灣（地名）作家林海音。第2課爸爸的花兒落了小說P.43注釋 選自城南舊事，林海音，臺(tái)灣作家1 .線索（1） “花”：以花喻人（共生現(xiàn) 4次）（2） 畢業(yè)典禮（時(shí)間順序）2 .題目：一語雙關(guān)（花的凋謝象征爸爸的去世）3 .伏筆：爸爸病情的惡化（第 11、32、54、55段）4 .插敘（現(xiàn)實(shí)與回憶交替由現(xiàn)）：第13-31段、第3課丑小鴨童話一、重點(diǎn)字詞1 .給下列加點(diǎn)字注音。訕 shàn笑吐綬 shòu 雞沼 zh a o 澤木屐 j i2 .用恰當(dāng)詞語填空。(1)那只最后從蛋殼里爬由來的小鴨是那么丑陋，他 處處挨啄，被排擠，被訕笑。(2)水正在結(jié)冰，人們可以聽到冰塊的碎裂聲。小鴨 只好用他的一雙腿不停地游動(dòng)，免得水完全被冰封住。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單1 .只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒 有什么關(guān)系。2他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面。不知道 怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)橐?顆好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的。三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單丑小鴨選自安徒生童話故事選，作者是安徒 生，本文是由葉君健翻譯的。第4課詩兩首一、重點(diǎn)字詞1 .給下列加點(diǎn)字注音。萋 q i懷戀liàn 幽 寂 jì2 .用恰當(dāng)詞語填空。(1)我在那路口久久佇立，/我向著一條路極目望去。(2)但我卻選了另外一條路，/它荒草姜萋，十分幽 寂，/顯得更誘人，更美麗。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單那天清晨落葉滿地，/兩條路都未經(jīng)腳印污染。 /啊, 留下一條路等改日再見！/但我知道路徑延綿無盡頭，/恐 怕我難以再回返。點(diǎn)撥：此句蘊(yùn)含深刻哲理，耐人尋味，需記住。三、段背記知識(shí)清單默寫假如生活欺騙了你假女口生活欺騙了你，/不要悲傷，不要心急！/憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：/相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來：/現(xiàn)在卻常是憂郁。/一切都是瞬息，/一切都將會(huì)過去；/而那過去了的，/就會(huì)成為親切的懷戀。四、文學(xué)（文體）常識(shí)背記知識(shí)清單1 .假如生活欺騙了你選自普希金詩集 ，作者 是俄國詩人普希金，著名詩作有自由頌 致大海致恰 達(dá)耶夫等。2 .未選擇的路選自中外哲理詩精選，作者是美國詩人弗羅斯特。假如生活欺騙了你：以勸告口吻，強(qiáng)調(diào)積極樂觀 的人生態(tài)度。未選擇的路：自然界道路象征人生道路，要慎重作由人生選擇。第5課傷仲永文言文、重點(diǎn)字詞1 .給下列加點(diǎn)宇注音。仲zhòng謁yè 稱chèn前時(shí)之聞泯 mi n然點(diǎn)撥：注意多音字“稱”的讀音。2 .解釋下面加點(diǎn)的詞語。(1)世隸耕隸：屬于。(2)未嘗識(shí)書具嘗：曾經(jīng)。(3)父異焉異：感到詫異。(4)邑人奇之奇：認(rèn)為，是 奇才。(5)稍稍賓客其父賓客：以賓客之禮相待。(6)或以錢幣乞之乞：求取。(7)環(huán)謁于邑人謁：拜訪。(8)不能稱前時(shí)之聞稱：相 當(dāng)。(9)賢于材人遠(yuǎn)矣賢：勝過、超過。 (10)父利其然也 利：認(rèn)為，有利。3 .指由句中的通假字并解釋。日扳仲永環(huán)謁于邑人。扳通攀解釋為：牽，弓I。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語l .即書詩四句，并自為其名。他當(dāng)即寫了四句詩， 并且自己題寫了名字。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“書” “為”等詞。4 .自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者從此，指著東西讓他作詩，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“自是” “就” “之” “理”等詞。5 .泯然眾人矣。跟普通人沒什么區(qū)別了。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然一的樣子。6 .其詩以養(yǎng)父母、收族為意。他的這首詩以贍養(yǎng)父母，團(tuán)結(jié)族人為立意。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“收族”的意思。三、文學(xué)（文體）常識(shí)背記知識(shí)清單傷仲永選自臨川先生文集，作者王安石，北宋（朝代名）政治家、思想家、文學(xué)家。詞語解釋：P37 注釋 1、3、4、6、7、9、10、11;P38 注釋 2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、 19通假字：“扳”通“攀”，牽，引文言歸納：三點(diǎn)一測P37-38六至八1 .仲永變化的三個(gè)階段（根本原因：不使學(xué)）（1）五歲：指物作詩立就，文理皆有可觀者（2）十二三歲：不能稱前時(shí)之聞（3）又七年：泯然眾人矣2 .第三段議論：通過說明“受之人”與“受之天”的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)后天教育的重要性。第6課黃河頌新詩一、重點(diǎn)字詞1 .給下列加點(diǎn)字注音。巔 di a n 澎湃 péng pài 狂瀾 lán 屏 píng 障哺 bu W2 .用恰當(dāng)詞語填空。(1)驚濤澎湃，/掀起萬丈狂瀾；/濁流宛轉(zhuǎn)，/結(jié) 成九曲連環(huán)。(2)我們民族的偉大精神，/將要在你的哺育下，/發(fā)揚(yáng)滋長！二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單1 .啊，朋友！/黃河以它英雄的氣魄，/由現(xiàn)在亞洲 的原野；/它表現(xiàn)由我們民族的精神：/偉大而又堅(jiān)強(qiáng)！2 .?。↑S河！/你是中華民族的搖籃！/五千年的古國 文化，/從你這兒發(fā)源。3 .?。↑S河！/你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，/像一個(gè)巨人/由現(xiàn) 在亞洲平原之上，/用你那英雄的體魂/筑成我們民族的屏 障。三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單黃河頌選自組詩黃河大合唱，這是一部大型合唱音樂作品，光未然作詞，冼星海譜曲。P.43注釋 選自組詩黃河大合唱，光未然作詞、冼星海譜曲1 .修辭：呼告（啊，朋友！）、反復(fù)（啊！黃河?。?、比 喻（搖籃、巨人、臂膀）2 . “望”字統(tǒng)領(lǐng)全詩聰明由于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下 苦功學(xué)習(xí)。編輯以備借鑒。