愛護(hù)植被，綠化祖國的教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本節(jié)課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 生物學(xué) （人民教育出版社， 2011課標(biāo)版）七年級(jí)上冊(cè)第三單元的第六章。在學(xué)生們已學(xué)過的綠色植物在生物圈中的作用的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)愛護(hù)植被，綠化祖國，通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能全面了解我國主要的植被類型以及我國植被所面臨的主要問題， 并且與學(xué)生們的生活實(shí)際緊密結(jié)合， 教育學(xué)生們樹立保護(hù)植被的意識(shí)和愛護(hù)祖國的責(zé)任感?！緦W(xué)情分析】本節(jié)課的授課對(duì)象是初一的新生， 此節(jié)是初中第一本生物教材的最后一節(jié)課，所以本節(jié)課主要以講授方式讓學(xué)生樹立愛護(hù)植被的責(zé)任感。針對(duì)本節(jié)課，教師以復(fù)習(xí)舊知的形式引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，目的是讓學(xué)生們主動(dòng)去聯(lián)想到保護(hù)植被。因本節(jié)課的內(nèi)容較為感性，所以教師應(yīng)注重情感的表達(dá)， 讓學(xué)生們掌握我國主要的植被類型和我國植被所面臨的主要問題是本節(jié)課的重點(diǎn)。【教學(xué)目標(biāo)】1描述我國主要的植被類型，說出我國植被面臨的主要問題。2闡明愛護(hù)植被，綠化祖國的重要意義。（二）能力方面運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行校園綠化設(shè)計(jì)， 培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀方面1 認(rèn)同愛護(hù)植被、綠化祖國的重要意義。2形成愛綠、護(hù)綠的意識(shí)，積極參加愛護(hù)植被的活動(dòng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：愛護(hù)植被，綠化祖國的重要意義。教學(xué)難點(diǎn)：綠化校園設(shè)計(jì)活動(dòng)方案?！窘虒W(xué)方法】溫故知新法，創(chuàng)設(shè)情境法，講授法，觀察法，比較法，思考法?！窘虒W(xué)課時(shí)】共 2 個(gè)課時(shí)，本節(jié)內(nèi)容為第 1 課時(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)多媒體課件（包括有我國主要的植被類型圖片、毀林開荒圖片、沙塵暴圖片等）?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入：溫故知新法導(dǎo)入新課。結(jié)合前面章節(jié)所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)綠色植物在生物圈中的以下作用： 綠色植物是生產(chǎn)者； 維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡； 促進(jìn)生物圈的水平衡。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到：我們應(yīng)該保護(hù)植被，以此引入新課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。二、新課教學(xué)運(yùn)用教材第132頁的“想一想，議一議”中所提供的素材，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行 積極的思考并回答問題，即除課本中所提及的提示語以外，我們還能想出哪些？ 并結(jié)合多媒體課件第3張的內(nèi)容，使學(xué)生們明白愛護(hù)植被是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé) 任和義務(wù)。因此我們很有必要了解一下我國的植物資源分布的情況。(一)我國主要的植被類型1、植被：一個(gè)地區(qū)內(nèi)生長的所有植物叫做這個(gè)地區(qū)的植被。2、我國主要的植被類型有以下幾種：(1)熱帶雨林：分布在全年高溫多雨的地區(qū)(如云南、海南、臺(tái) 灣等)，植物種類特別豐富，終年常綠，大部分 植物都很高大。(2)常綠闊葉林：(又被稱為亞熱帶闊葉林)分布在氣候比較炎熱、 濕潤的地區(qū)，這里的植物以常綠闊葉樹為主， 結(jié)構(gòu)比熱帶雨林簡單，有一定的季節(jié)變化；除 此之外，還分布有許多的動(dòng)物，且大多有冬眠 的現(xiàn)象，如爬行類、兩棲類等。(3)落葉闊葉林：分布區(qū)四季分明，夏季炎熱多雨，冬季寒冷， 且這里的植物主要是冬季完全落葉的闊葉樹， 是我國主要的植被類型。(4)針葉林：葉退化成針狀，分布在夏季溫涼、冬季嚴(yán)寒的地區(qū)， 這里的植物以松、杉等針葉樹為主。如東北地區(qū) 的 大、小興安嶺，南方的馬尾松林等。(5)草原：組成草原的植物大多是適應(yīng)半干旱氣候條件的草本植 物，幾乎看不到喬木，有明顯的季節(jié)變化。(6)荒漠：荒漠的生態(tài)條件極為嚴(yán)酷，夏季炎熱干燥，土壤貧瘠?；哪闹脖幌∈?，植物種類貧乏，這里生長的植物十 分耐旱，如仙人掌、仙人球等；此外還分布有一些動(dòng) 物，如藏羚羊、耗牛等。過渡雖然我國的植物資源比較豐富，植物種類多，但由于人類的活動(dòng)，仍然存 在有很多的問題。(二)我國植被面臨的主要問題(1)森林：我國森林資源盡管植物種類豐富，但是我國仍然是一個(gè)少林國家。我國的森林覆蓋率為16、55%,大大低于全世界27%的平均水平，人均占有森林面積只有 0、128公頃，僅相當(dāng)于世 界人均水平的1/5。其他國家如圭亞那是97%,芬蘭是69%, 日本是68%,美國是33%等。我國不僅人均森林面積少，而且長期以來對(duì)森林資源的利用不夠 合理，伐優(yōu)留劣，甚至亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退的趨勢， 即使在適宜植物生長的地區(qū)也出現(xiàn)了許多荒山。(2)草原：我國草原面積廣闊，但由于過度放牧，草場退化、沙化現(xiàn)象嚴(yán)重。有些水草豐美、生機(jī)勃勃的大草原，由于失去了植被的保護(hù)，在狂風(fēng)的侵蝕下很快變成了荒涼的沙漠。我國是土地沙漠 化比較嚴(yán)重的國家之一，沙化的土地面積每年都在擴(kuò)大。土地 的沙漠化和繼發(fā)的沙塵暴對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類生活已構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅（3）近年來，我國在林地被改用方面也存在有很多的問題，如毀林開荒等。（三）愛護(hù)植被，綠化祖國1、目前我國植被面臨的形勢十分嚴(yán)峻。所幸的是，這一問題已得到國家 的高度重視。我國于1984年頒布實(shí)施了中華人民共和國森林法， 1985年頒布實(shí)施了中華人民共和國草原法，對(duì)森林和草原實(shí)行依 法治理和科學(xué)化管理，力求使資源的利用和保護(hù)盡快走上可持續(xù)發(fā)展 的道路。2、為植樹造林，綠化祖國，我國規(guī)定每年的3月12日為全國的“植樹節(jié)” 倡導(dǎo)全民進(jìn)行義務(wù)植樹活動(dòng)，啟動(dòng)了荒山綠化工程等。最后，展示一張“若不保護(hù)好我們的地球，這就是世界上最后的一 個(gè)人”的圖片，告訴學(xué)生人類的家園一一地球只有一個(gè)，人類的過度開 發(fā)會(huì)對(duì)它造成極大的傷害，她正在為滿身的傷痛而呻吟，也在為人類的 貪婪而憤怒，我們應(yīng)該覺醒了，我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來，“拯救我們的唯一家園一一地球環(huán)境”，使感情得到升華。（三）課堂小結(jié)以板書（多媒體課件中的“課堂小結(jié)”部分）的形式，對(duì)本節(jié)所學(xué)的 內(nèi)容的內(nèi)容進(jìn)行回顧，明確重、難點(diǎn)知識(shí)，這樣不僅能使我了解到學(xué)生們 對(duì)于本節(jié)內(nèi)容的掌握情況，而且還能培養(yǎng)學(xué)生們歸納總結(jié)、積極思考的能 力。（四）鞏固練習(xí)詳見多媒體課件的“課堂練習(xí)”部分通過做習(xí)題，鞏固本節(jié)所學(xué)的新知，并在此過程中查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步地滲透本節(jié)所學(xué)的內(nèi)容?！静贾米鳂I(yè)】做一個(gè)有關(guān)“校園綠化設(shè)計(jì)”的方案，目的是進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生們愛護(hù)植被 和熱愛學(xué)校的情感?！景鍟O(shè)計(jì)】第三單元第六章愛護(hù)植被，綠化祖國一、我國主要的植被類型二、我國植被面臨的主要問題三、從我做起，保護(hù)植被【教學(xué)反思】通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們能對(duì)我國的主要植被類型和植被情況有一 定的了解，并清楚目前我國森林資源所存在的問題，因此，我國的主要植被類 型和所面臨的主要問題是本節(jié)的重點(diǎn)， 而針對(duì)綠化校園的設(shè)計(jì)方案是本節(jié)的難 點(diǎn)，在教學(xué)的過程中，除要求學(xué)生們掌握知識(shí)以外，教學(xué)的另一重要任務(wù)是在 讓學(xué)生們了解我國主要的植被類型和面臨的主要問題的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)愛護(hù)植被、綠化祖國的重要意義，形成愛綠護(hù)綠的意識(shí)，積極參加有關(guān)綠化的 活動(dòng)，從而順利地達(dá)成本節(jié)教學(xué)的三維目標(biāo)。