《蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第四單元第16課《阿里山紀(jì)行》同步練習(xí)（I）卷》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第四單元第16課《阿里山紀(jì)行》同步練習(xí)（I）卷（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè) 蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第四單元第 16 課 阿里山紀(jì)行 同步練習(xí) I 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)題 共 23 題 共 96 分 1 2 分 下列成語(yǔ)中劃線(xiàn)字的意義 四個(gè)都不相同的一組是 A 沽名釣譽(yù) 一文不名 不可名狀 師出無(wú)名 B 櫛風(fēng)沐雨 風(fēng)聲鶴唳 移風(fēng)易俗 附庸風(fēng)雅 C 橫生枝節(jié) 起死回生 無(wú)中生有 妙筆生花 D 動(dòng)人心弦 興師動(dòng)眾 動(dòng)輒得咎 驚心動(dòng)魄 2 2 分 下列句子中運(yùn)用借喻的修辭方法的是 A 毛竹青了又黃 黃了又青 不向殘暴低頭 不向敵人彎腰 B 友邦人士 從此可以不必 驚詫莫名 只請(qǐng)放心來(lái)瓜分就是了 C 風(fēng)過(guò)去了 只剩下直的雨道 扯天扯地垂落 地上射起無(wú)數(shù)的箭頭 房屋上落下萬(wàn)千條瀑布 D 晉祠 真不愧是我國(guó)錦繡山河中一顆璀璨的明珠 3 2 分 下列句子和原文完全相同的是 A 我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西 B 不畏浮云遮望眼 只緣生在最高層 C 千里鶯啼綠印紅 水村山廓酒旗風(fēng) 4 2 分 下面對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是 A 在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中 我們?nèi)狈Φ膬蓸訓(xùn)|西 一是勇氣不足 二是謀略不當(dāng) 去掉 不足 與 不當(dāng) B 單純以 學(xué)以致用 的多寡來(lái)定義教育的成功 未免有失偏頗 將 未免 改為 免得 第 2 頁(yè) 共 9 頁(yè) C 北京市鼓勵(lì)乘客合乘出租車(chē)以解決出行時(shí)打車(chē)難 應(yīng)把 打車(chē)難 之后加 的問(wèn)題 D 在上海家電博覽會(huì)上 海爾推出了全球可去除 PM2 5 的首臺(tái)空調(diào) 應(yīng)把 首臺(tái) 移到 可去除 之前 5 2 分 下列加線(xiàn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 A 沿著晃動(dòng)的梯子 我小心翼翼地爬上了沾滿(mǎn)灰塵的小閣樓 B 爺爺返老還童 跟我玩起了打仗的游戲 C 課堂上 語(yǔ)文老師幽默的語(yǔ)言常常讓學(xué)生忍俊不禁 D 學(xué)習(xí)遇到疑難時(shí) 我們要及時(shí)向老師求教 做到不恥下問(wèn) 6 2 分 下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是 A 保姆 胸脯 摩難 玩耍 B 哀悼 淡薄 和藹 怨恨 C 翅膀 疏懶 寂寞 竹竿 D 麻煩 懼憚 推測(cè) 駭死 7 2 分 下列各句中說(shuō)明緯度差異的一項(xiàng)是 A 濟(jì)南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨節(jié) 煙臺(tái)要到立夏 B 根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄 拿 1741 年到 1750 年十年平均的春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期同 1921 年到 1930 年十年的平均值相比較 可以看出后者比前者早九天 C 在早春三四月間 南京桃花要比北京早開(kāi) 20 天 但是到晚春五月初 南京刺槐開(kāi)花只比北京早 10 天 D 在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功 在山腳反不適應(yīng) 8 14 分 完成填空 春 是一篇優(yōu)美的 散文 作者以此文贊美 全文可概括為 六幅圖畫(huà) 可分為 三個(gè)部 分 在 春花圖 中 作者展開(kāi)聯(lián)想的句子是 間接寫(xiě)花香的句子是 第 3 頁(yè) 共 9 頁(yè) 吹面不寒楊柳風(fēng) 中 楊柳風(fēng) 的意思是 9 1 分 就義詩(shī) 是 寫(xiě)的一首絕命詩(shī) 10 4 分 指出下列各句運(yùn)用的修辭手法 你自己只覺(jué)得中了一個(gè)相公 就 癩蝦蟆想吃起天鵝肉 來(lái) 胡屠戶(hù)道 我那里還殺豬 有我這賢婿 還怕后半世靠不著也怎的 張鄉(xiāng)紳先攀談道 世先生同在桑梓 一向有失親近 鄰居內(nèi)一個(gè)人道 胡老爹方才這個(gè)嘴巴打的親切 少頃范老爺洗臉 還要洗下半盆豬油來(lái) 11 5 分 把下列句子改寫(xiě)成句式整齊的排比句 理想不是現(xiàn)成的糧食 而是一粒需要你去播種的種子 理想不是現(xiàn)成的畫(huà)卷 而是一張白紙需要你去描畫(huà) 理想是一片荒漠 而不是蔥蘢的綠洲 你要去開(kāi)墾它 12 5 分 試分析下列比喻句的表達(dá)效果 天連接的遠(yuǎn)處 聳立著幾處高樓和尖頂教堂 仿佛在藍(lán)色的盆景里點(diǎn)綴著一簇簇的村落 13 5 分 歌德說(shuō)過(guò) 哪個(gè)少年不鐘情 哪個(gè)少女不懷春 正值花季的少男少女 必然對(duì)愛(ài)情充滿(mǎn)了好 奇和遐想 愛(ài)情 可以說(shuō)是人生命本能的一種活動(dòng) 一種體驗(yàn) 如何理解作者在文中所說(shuō)的愛(ài)情觀 14 5 分 請(qǐng)用 父愛(ài) 一詞 寫(xiě)一段文字 要求運(yùn)用比喻 排比兩種修辭方法 父愛(ài)是一樓陽(yáng)光 讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感覺(jué)溫暖如春 父愛(ài)是一泓清泉 父愛(ài)是一場(chǎng)甘霖 15 5 分 寧城縣北與內(nèi)蒙古喀喇沁旗相連 東與遼寧省建平 凌源交界 南與河北省平泉縣毗鄰 西與河 北省承德縣 隆化縣接壤 是一個(gè) 雞鳴聞三省 的大縣 一方水土養(yǎng)育一方人 寧城的方音方言也很有特點(diǎn) 請(qǐng)列舉兩條思想健康的寧城方言 并用普通話(huà)解釋其意思 16 5 分 讀課文 享受生活 雖然生命中有很多缺陷 但有我可以有如此多的方式觸摸到這個(gè)多姿多彩 的世界 生命中有哪些 缺陷 具體就作者而言又指什么呢 如此多的方式 是指什么 第 4 頁(yè) 共 9 頁(yè) 17 5 分 只有五條橫街口的距離 中反復(fù)提到馬路的數(shù)量 有什么作用 18 5 分 本文 藤野先生 描寫(xiě)了清國(guó)留學(xué)生哪些方面的特點(diǎn) 表明了作者怎樣的態(tài)度 19 5 分 先天下之憂(yōu)而憂(yōu) 后天下之樂(lè)而樂(lè) 抒發(fā)了作者怎樣的情懷 20 5 分 讀 大小貓洞 回答問(wèn)題 作者是如何看待牛頓給貓開(kāi)兩個(gè)洞的 21 5 分 作者在 往事依依 中引用田漢的 南歸 詩(shī) 有什么作用 22 3 分 讀課文 阿里山紀(jì)行 在下列橫線(xiàn)上填進(jìn)恰當(dāng)?shù)寞B詞 山間的曲徑幽路全被青苔染綠 的 的 的 23 5 分 解釋詞語(yǔ) 接風(fēng)洗塵 峰回路轉(zhuǎn) 二 閱讀題 共 2 題 共 33 分 24 23 分 閱讀下面的文章 完成下列小題 世間最美的墳?zāi)?我在俄國(guó)所見(jiàn)到的景物再?zèng)]有比托爾斯泰墓更宏偉 更感人的了 這將被后代懷著敬畏之情朝拜的莊嚴(yán)圣地 遠(yuǎn)離塵囂 孤零零地躺在林陰里 順著一條羊腸小道信步走去 穿過(guò)林間空地和灌木林 便到了墓冢前 這只是 一個(gè)長(zhǎng)方形的土堆而已 無(wú)人守護(hù) 無(wú)人管理 只有幾株大數(shù)陰庇 她的外孫女跟我講 這些高大挺拔 在初秋 的風(fēng)中微微搖動(dòng)的樹(shù)木是托爾斯泰親手栽種的 小的時(shí)候 他的哥哥尼古萊和他在他們聽(tīng)保姆或村婦講過(guò)一個(gè)古 老傳說(shuō)時(shí) 提到親手種樹(shù)的地方會(huì)變成幸福的所在 于是他們倆就在自己莊園的某塊地栽了幾株樹(shù)苗 這個(gè)兒童 游戲不久也就忘了 托爾斯泰晚年才想起這樁兒時(shí)往事和關(guān)于幸福的奇妙許諾 飽經(jīng)憂(yōu)患的老人突然從中獲到了 一個(gè)新的 更美好的啟示 他當(dāng)即表示愿意將來(lái)埋骨于那些親手栽種的樹(shù)木之下 后來(lái)就這樣辦了 完全按照托爾斯泰的愿望 他的墳?zāi)钩闪耸篱g最美的 給人印象最深刻的 最感人的墳?zāi)?它只是樹(shù)林中的一個(gè)小小的長(zhǎng)方形土丘 上面開(kāi)滿(mǎn)鮮花 沒(méi)有十字架 沒(méi)有墓碑 沒(méi)有墓志銘 連托爾斯泰這 個(gè)名字也沒(méi)有 這個(gè)比誰(shuí)都感到受自己的聲名所累的偉人 就像偶爾被發(fā)現(xiàn)的流浪漢 不為人知的士兵一般不留 名姓地被人埋葬了 誰(shuí)都可以踏進(jìn)他最后的安息地 圍在四周的稀疏的木柵欄是不關(guān)閉的一一保護(hù)列夫 托爾斯 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) 泰得以安息的沒(méi)有任何別的東西 惟有人們的敬意 而通常 人們卻總是懷著好奇 去破壞偉人墓地的寧?kù)o 這 里 逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情 并且不允許你大聲說(shuō)話(huà) 風(fēng)兒在俯臨這座無(wú)名者之墓的樹(shù)林間颯颯 響著 和暖的陽(yáng)光在墳頭嬉戲 冬天 白雪溫柔地覆蓋著這片幽暗的土地 無(wú)論你在夏天和冬天經(jīng)過(guò)這兒 你都 想象不到 這個(gè)小小的隆起的長(zhǎng)方形包容著當(dāng)代最偉大的人物當(dāng)中的一個(gè) 然而恰恰是不留姓名 比所有挖空心 思置辦的大理石和奢華裝飾更扣人心弦 在今天這個(gè)特殊的日子里 成百上千到他的安息地來(lái)的人中間沒(méi)有一個(gè) 有勇氣 哪怕僅僅從這幽暗的士兵身上摘下一朵花留作紀(jì)念 人們重新感到 這個(gè)世界上再?zèng)]有比這最后留下的 紀(jì)念碑式的樸素更打動(dòng)人心的了 殘廢者大教堂大理石穹隆底下拿破侖的墓穴 魏瑪公侯之墓中歌德的靈寢 西 敏司寺里莎士比亞的石棺 看上去都不像樹(shù)林中的這個(gè)只有風(fēng)兒低吟 甚至全無(wú)人語(yǔ)聲 莊嚴(yán)肅穆 感人至深的 無(wú)名墓冢那樣能劇烈震撼每一個(gè)人內(nèi)心深藏著的感情 1 本文的記敘線(xiàn)索是 2 閱讀全文后理解這座墳?zāi)棺畲蟮奶攸c(diǎn)是 文中最能突出這一特點(diǎn)的描寫(xiě)有哪些 寫(xiě) 出兩個(gè)即可 3 從文中找出兩個(gè)具體描寫(xiě)人們懷著 敬畏 之情的句子 4 作者說(shuō)這座墓是 世界上最美的墳?zāi)?的根本原因是什么 5 本文多處用了襯托的寫(xiě)法 請(qǐng)舉兩例 6 文章開(kāi)頭和結(jié)尾寫(xiě)法上的特點(diǎn)是什么 25 10 分 閱讀 白楊禮贊 選段 白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的 我贊美白楊樹(shù) 汽車(chē)在望不到邊際的高原上奔馳 撲入你的視野的 是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子 黃的是土 未開(kāi)墾的荒地 幾十萬(wàn)年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼 綠的呢 是人類(lèi)勞力戰(zhàn)勝自然的成果 是麥田 和風(fēng)吹送 翻起了一輪一輪的綠波 這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字 麥浪 若不是妙手偶得 便確是經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ) 言的精華 黃與綠主宰著 無(wú)邊無(wú)垠 坦蕩如砥 這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你 這些山峰憑你的 肉眼來(lái)判斷 就知道是在你腳底下的 你會(huì)忘記了汽車(chē)是在高原上行駛 這時(shí)你涌起來(lái)的感想也許是 雄壯 也許是 偉大 諸如此類(lèi)的形容詞 然而同時(shí)你的眼睛也許覺(jué)得有點(diǎn)倦怠 你對(duì)當(dāng)前的 雄壯 或 偉大 閉了 眼 而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長(zhǎng)了 單調(diào) 可不是 單調(diào) 有一點(diǎn)兒吧 點(diǎn)擊進(jìn)入 初中學(xué)習(xí)小組 然而剎那間 要是你猛抬眼看見(jiàn)了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排 不 或者只是三五株 一株 傲然地聳立 像哨兵似的 樹(shù)木的話(huà) 那你的懨懨欲睡的情緒又將如何 我那時(shí)是驚奇地叫了一聲的 第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè) 那就是白楊樹(shù) 西北極普通的一種樹(shù) 然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù) 1 第二段描寫(xiě)高原的景色在全文中有什么作用 2 文中第二段的第一個(gè)和第三段破折號(hào)的用法有什么不同 第 7 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)題 共 23 題 共 96 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 第 8 頁(yè) 共 9 頁(yè) 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 21 1 22 1 23 1 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 二 閱讀題 共 2 題 共 33 分 24 1 24 2 24 3 24 4 24 5 24 6 25 1 25 2