《人教部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第6單元第19課《剃頭大師》同步練習(xí)C卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第6單元第19課《剃頭大師》同步練習(xí)C卷（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第6單元第19課《剃頭大師》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 知識(shí)積累 (共6題；共33分) 1. （6分）看誰(shuí)讀得準(zhǔn)，寫(xiě)得好。 yōu jng l zh qn jin xiōng yǒng ________ ________ ________ ________ 2. （6分）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 bǎo cn d yuē jīng yn ōu zhōu sh hu ________ ________ ________ ________ ________ 3. （12分）學(xué)會(huì)關(guān)注有新鮮感的詞語(yǔ)。 （1）孫中山小時(shí)候在私塾讀書(shū)。 龍一鳴對(duì)“私塾”一詞很感興趣，他利用課文插圖，知道“私塾”是指________。 （2）先生拿著戒尺 ， 走到孫中山跟前，厲聲問(wèn)道：“你會(huì)背了嗎？” 壯壯利用課文插圖，知道“戒尺”是指________；通過(guò)聯(lián)系上下文，知道“厲聲”的意思是________。 （3）孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)?！? 關(guān)注有新鮮感的詞語(yǔ)，可以從中體會(huì)到人物的品質(zhì)?！皩W(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)”表現(xiàn)了孫中山________的品質(zhì)。 4. （3分）按意思寫(xiě)詞語(yǔ)。 （1）形容心里慌亂不安。________ （2）指遲疑，不果斷，對(duì)事難以做決定。________ （3）搶著向前，唯恐落后。________ 5. （4分）讀句子，回答問(wèn)題。 （1）我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。 “無(wú)可奈何”的意思是：________。從“呆呆地”和“無(wú)可奈何”這兩個(gè)詞語(yǔ)，我看出了小麻雀________。 （2）它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。 ①這句話寫(xiě)的是老麻雀的________，“扎煞起全身的羽毛”，說(shuō)明老麻雀面對(duì)獵狗這個(gè)龐大的敵人，心里很________，以至于全身的羽毛都________。這句話充分表明了老麻雀________地保護(hù)自己的孩子。 ②老麻雀尖叫著什么呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。 老麻雀絕望地尖叫著：“________” 6. （2分）課文《一匹出色的馬》感知。 （1）“我們”一家人外出散步，妹妹累了時(shí)，她（ ）。 A . 要在草地上休息一會(huì)兒 B . 讓媽媽抱著她 C . 讓“我”抱著她 （2）妹妹騎的“馬”是（ ）。 A . 枝條 B . 木棍 C . 木馬 二、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共10分) 7. （10分）小練筆。(選做題) 我的表弟小沙天生膽小,他怕鬼,怕喝中藥,怕做噩夢(mèng),還怕剃頭。 這句話連續(xù)用了四個(gè)“怕”字,這是運(yùn)用了________的修辭手法。我會(huì)用這種修辭手法把下面的句子補(bǔ)充完整。 我的表弟天生愛(ài)吃,他________,________,________,________ . 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共30分) 8. （17分）類文閱讀。 掮槍的生活（節(jié)選） 葉圣陶 我當(dāng)中學(xué)生的時(shí)候厲行軍國(guó)民教育，所以我受過(guò)三年多的軍事訓(xùn)練?，F(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)掮槍的生活倒是頗有興味的。 我們那時(shí)候掮的是后膛槍，上了刺刀，大概有七八斤重。腰間圍著皮帶。皮帶上系著兩個(gè)長(zhǎng)方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是預(yù)備裝子彈的。后面的左側(cè)又系著刺刀的殼子。這樣裝束起來(lái)，儼然是個(gè)軍人了。 我們平時(shí)操小隊(duì)教練、中隊(duì)教練，又操散兵線，左右兩旁的伙伴離得特別開(kāi)，或者直立預(yù)備放，或者跪倒預(yù)備放，或者臥倒預(yù)備放。當(dāng)臥倒預(yù)備放的時(shí)候，胸、腹、四肢密貼著草和泥土，有一種說(shuō)不出來(lái)的快感。待教師喊出“舉槍——放！”的口令的時(shí)候，右手的食指在發(fā)彈機(jī)上這么一扳，更是極度興奮的舉動(dòng)。 有時(shí)候我們練習(xí)沖鋒，斜執(zhí)著上了刺刀的槍，一擁而前。不但如此，還要沖上五六丈高的土堆；土堆的斜坡很是陡峭，我們不顧，只是腳不點(diǎn)地地往上沖。嘴里還要吶喊：“啊!——啊!”宛然有千軍萬(wàn)馬的氣勢(shì)。誰(shuí)第一個(gè)沖到土堆的頂上，就高舉手里的槍，與教師手里的指揮刀一齊揮動(dòng)，猶如占領(lǐng)了一座要塞。 （1）“我們”當(dāng)時(shí)的裝束是怎樣的？請(qǐng)你用橫線在短文中畫(huà)出來(lái)。 （2）短文第四自然段描寫(xiě)了“我們”（ ）的場(chǎng)景。 A . 整理裝束 B . 練習(xí)打槍 C . 練習(xí)沖鋒 D . 練習(xí)隊(duì)列 （3）結(jié)合文中畫(huà)線句子，你體會(huì)到了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的感情？ 9. （13分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 追趕太陽(yáng) 讀小學(xué)的時(shí)候，我的外祖母過(guò)世了。外祖母生前最疼愛(ài)我，我無(wú)法排除自己的憂傷，每天在學(xué)校的操場(chǎng)上一圈又一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。 那哀痛的日子，持續(xù)了很久，爸爸媽媽不知道如何安慰我。他們知道與其騙我說(shuō)外祖母睡著了（可那總有一天要醒來(lái)），還不如對(duì)我說(shuō)實(shí)話：外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。 “什么是永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)呢？”我問(wèn)著?！八袝r(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。你的昨天過(guò)去，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了；有一天你會(huì)長(zhǎng)大，你會(huì)像外祖母一樣老；有一天你度過(guò)了你的時(shí)間，就永遠(yuǎn)不能回來(lái)了?！卑职终f(shuō)。 爸爸等于給我一個(gè)謎語(yǔ)，這謎語(yǔ)比課本上的“日歷掛在墻上，一天撕去一頁(yè)，使我心里著急”還讓我感到可怕；也比作文本上的“光陰似箭，日月如梭”更讓我感覺(jué)得有一種說(shuō)不出的滋味。 以后，我每天放學(xué)回家，在庭院里面看著太陽(yáng)一寸一寸地沉進(jìn)了山頭，就知道一天真的過(guò)完了，雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。 我看到林鳥(niǎo)飛過(guò)空中歸巢，它們飛得多么快呀，明天它們?cè)亠w過(guò)同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了。而或許明年飛過(guò)這條路線的，不是老鳥(niǎo)，而是小鳥(niǎo)了。 時(shí)間過(guò)得那么飛快，使我的幼小的心靈里不只是著急，而是悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更快地回家?！蔽铱癖蓟厝?，站在庭院前喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露半邊臉，我高興地跳躍起來(lái)，那一天我跑贏了太陽(yáng)。以后我就時(shí)常做這樣的游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比快，有時(shí)一個(gè)暑假才能完成的作業(yè)，我十天就做完了。那時(shí)我三年級(jí)，常常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。 每一次比賽勝過(guò)的時(shí)間，我都快樂(lè)得不知道怎么形容。 后來(lái)的二十年里，我因此受益無(wú)窮。雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是人可以比自己原來(lái)的時(shí)間跑快一步，如果跑得快，有時(shí)可以快好幾步。那幾步很小很小，用途卻很大很大。 如果將來(lái)有什么要教給我的孩子，我會(huì)告訴他，假若你一直和時(shí)間比賽，你就可以成功。 （1）你認(rèn)為文題“追趕太陽(yáng)”的含義是什么？ （2）第3段中“永遠(yuǎn)”這個(gè)詞是爸爸反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，強(qiáng)調(diào)它的意圖是什么？ （3）“后來(lái)的二十年里，我因此受益無(wú)窮?！蹦阏J(rèn)為作者真正受益無(wú)窮的是什么？ （4）請(qǐng)從文中摘錄出你感受最深的一句話，并談?wù)勀愕睦斫狻? （5）根據(jù)你對(duì)文章中心的理解，請(qǐng)?zhí)釤挸鲆粋€(gè)警句。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 知識(shí)積累 (共6題；共33分) 1-1、 2-1、 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 6-1、 6-2、 二、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共10分) 7-1、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共30分) 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、