團結(jié)協(xié)作主題班會導(dǎo)讀： 設(shè)計理念： 1、活動課必須立足于每一個學(xué)生的個體的整體性，立足于學(xué)生的健全發(fā)展。2、活動課應(yīng)以活動為主要開展形式，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與一系列的活動中去， 在活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題， 體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。活動目標：使學(xué)生明白團結(jié)力量大，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚團結(jié)合作的精神， 才能促進個人的健康成長， 增強自身的服務(wù)意識和責(zé)任感；才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。活動準備： 四個空酒瓶、 一卷線、 一幅圖畫、 錄音機、 音樂磁帶?；顒舆^程：一、引言激趣：同學(xué)們，今天的班會課老師想換個開法，不能總是讓老師來“唱高調(diào)”，想請同學(xué)們來“唱主角”，怎么樣，大家感興趣嗎？二、游戲揭題：1、下面，先請同學(xué)們來玩一個游戲 緊急脫險講解游戲規(guī)則： 每一個小組前面都有一個空酒瓶， 這個酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓， 里面放了四個用線拴著的粉筆頭， 它們代表著四個“陷入危險境地的人”?，F(xiàn)在請每小組選派四名代表參加，在老師喊“開始”后，趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來，只有在老師規(guī)定的時間內(nèi)提出來的人才算安全脫險了，不然，就只得算你壯烈“獻身”了。而且這一過程的時間很短，只有四秒。推選出小組代表，進行比賽。請各代表隊談?wù)勼w會。 （輸?shù)脑?，成功的做法和原因，你比賽的體會）2、揭題：對， 從剛才參加游戲的同學(xué)的體會中， 讓我們明白： 在很多時候，需要大家團結(jié)起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團結(jié)一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危險”。好，今天的班會主題就是團結(jié)協(xié)作。三、開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，升華思想。師語：通過一個游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學(xué)感到玩得還不“夠” ，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時做事的“秘訣”？1、開展活動 語言接力賽講解規(guī)則：老師把你們分成四組，每組人數(shù)一樣多。從每組第一個同學(xué)開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始，比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛀，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛀進行比賽，教師計時。談?wù)劯髯缘捏w會。2、結(jié)合活動，回顧親身經(jīng)歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。師語： 在現(xiàn)實生活中， 我們有沒有親身經(jīng)歷過大家一起發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神的事例呢？能否跟大家講一講？或者因為沒有注意這一點而造成失敗的事情呢？就現(xiàn)在的認識， 再回頭談?wù)劗敃r錯在哪兒？相信大家都有很多話想一吐為快。好，下面仍然以小組為單位，先集體交流，再推選代表發(fā)言。這一輪還會再決勝負的。 （可以推選幾名學(xué)生評委， 也可以讓老師一人擔任評委， 要做到： 發(fā)言流利， 聲音響亮，語句通順，講真話，說真事。）各小組分頭討論、交流。每組推選一至兩名代表發(fā)言。評比總結(jié)。3、再一展雄姿，決一勝負。（思想升華，行動驗證）師語：三輪一定輸贏，下面我們再來一次評比，看到底“鹿死誰手”。這可是決定性的一場比賽，請大家一定要充分發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神了，不光要想到自己，還應(yīng)該為后來者多多考慮喲。師出示圖畫。 請同學(xué)們認真看圖， 用一個字或一個詞表達出圖畫的意思， 當然這個字或詞必須別人也看得懂， 而且小組里每個人只得寫一筆，看看哪個小組用的時間最少，表達也很清楚，它就是這一輪的優(yōu)勝者了。同時，如果接的中間出現(xiàn)筆順不規(guī)范，是誰就要為大家表演一個節(jié)目，好不好？大家在寫時，其它人不得出聲，否則也算犯規(guī)了，那就整個小組為大家表演一個節(jié)目?；顒娱_始，教師計時。（放音樂）評定請犯規(guī)的個人或小組表演。四、班會總結(jié)。學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勼w會。五、活動在歌聲中結(jié)束。感謝您的閱讀，本文如對您有幫助，可下載編輯，謝謝