總復(fù)習(xí)空間與圖形教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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空間與圖形(練習(xí)課) 第4課時 教學(xué)內(nèi)容 復(fù)習(xí)空間與圖形。教材第139、140頁7、8、9、10題,第142、143頁9、10、11、12題。 教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能:進(jìn)一步掌握圖形的變換方法,掌握對稱的知識,對圖形的旋轉(zhuǎn)有更深入的認(rèn)識。進(jìn)一步掌握長方體和正方體的特征,能夠根據(jù)表面積和體積的含義正確地計(jì)算長方體、正方體的表面積和體積。 過程與方法:結(jié)合生活中的實(shí)例鞏固不同體積、容積單位的表象,更扎實(shí)地掌握體積和容積單位,并能恰當(dāng)?shù)厥褂帽砻娣e、體積和容積的單位,熟練地進(jìn)行單位間的換算。 情感、態(tài)度與價值觀:增強(qiáng)綜合運(yùn)用知識的能力和應(yīng)用意識。 教學(xué)重點(diǎn) 1、能根據(jù)對稱和旋轉(zhuǎn)的特征正確作圖。 2、會計(jì)算長方體、正方體的表面積和體積。 教學(xué)難點(diǎn) 綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。 教學(xué)方法 自主梳理,小組合作,練習(xí)法。 教學(xué)準(zhǔn)備 長方體、正方體模型;1立方分米、1立方厘米的教具;有兩個相對的面是正方形的特殊長方體模型。 教學(xué)過程設(shè)計(jì)(含各環(huán)節(jié)中的教師活動和學(xué)生活動以及設(shè)計(jì)意圖) 二次備課 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)圖形的變換。 1、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識 同學(xué)們回憶一下,在圖形變換這部分內(nèi)容中我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容? 讓學(xué)生看教材相關(guān)內(nèi)容。 下面我們結(jié)合具體題目看大家掌握得怎樣。 2、鞏固練習(xí) (1)教材139頁第7題。 圖一通過怎樣的變化得到圖二? 畫出圖二的對稱軸。 (2)教材143頁第11題。 學(xué)生在附頁方格紙上練習(xí)。 二、復(fù)習(xí)長方體和正方體 1、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識 (1)這部分內(nèi)容較多,同學(xué)們要真正理解相關(guān)概念和特征,學(xué)會對比記憶,先說說主要內(nèi)容吧。 (2)長方體和正方體的特征有什么不同點(diǎn)及不同點(diǎn)?(出示表格,略) (3)什么叫長、正方體的表面積、體積? 有關(guān)表面積和體積的計(jì)算要掌握哪些公式?(出示139頁的表格) (4)容積和體積有什么關(guān)系?結(jié)合生活中的實(shí)例,鞏固不同體積、容積單位的表象。 理解并記憶單位間的進(jìn)率,能熟練進(jìn)行單位間的換算。 2、鞏固練習(xí) (1)P140頁第10題 (2)P142頁第10題 問:這塊鐵皮折成什么形狀的盒子? 盒子的長、寬、高分別是多少? 自己獨(dú)立解答,教師巡視指導(dǎo),提示注意結(jié)果化單位,最后集體訂正。 (3)P143頁第12題。 問:題目實(shí)際上要我們求什么?(求水的體積+鐵塊的體積與玻璃缸容積的差) 根據(jù)題目條件自己試一試。 三、補(bǔ)充練習(xí) 1、選擇 (1)下面的圖形不是軸對稱圖形的是( ) A長方形 B等腰梯形 C平行四邊形 D等邊三角形 (2)長方形有( )條對稱軸,圓有( )條對稱軸,正方形有( )條對稱軸。 A1 B2 C3 D4 E無數(shù) (3)從6:00走到9:00,時針旋轉(zhuǎn)了( ) A30度 B60度 C90度 D180度 (4)有一個正方體,若將棱長擴(kuò)大2倍,這個正方體的體積擴(kuò)大( )倍,表面積擴(kuò)大( )倍。 A2 B4 C6 D8 E16 2、用一根絲帶捆扎一個禮盒(圖略),結(jié)頭處的絲帶長40厘米,捆扎這個禮盒至少需要多長的絲帶? 3、把一個長60厘米的鐵絲焊成一個正方體模型,這個正方體的表面積是多少?體積是多少? 4、一個鐵皮油箱,長和寬都是25厘米,高40厘米,做這個油箱至少用多少平方分米?能裝汽油多少升? 5、某校用石灰粉刷教室的四壁和頂棚,室內(nèi)長8米,寬6米,高4米,減去門窗15平方米,如果每平方米用石灰0.25千克,共用多少千克石灰? 6、要做一個長方體的玻璃魚缸,長是8分米,寬是5分米,高是6分米?,F(xiàn)向魚缸內(nèi)倒入160升水,缸內(nèi)水高多少分米? 引導(dǎo)探討:1長方體和正方體的特征有什么不同點(diǎn)及不同點(diǎn)。2什么叫長、正方體的表面積、體積。 學(xué)生動手練習(xí),師生集體訂正。 本課作業(yè) 板書設(shè)計(jì) 空間與圖形- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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