其他范文/日記范文 聽課記錄 xx.5.21 第一節(jié) 語文讓同學介紹“七夕節(jié)”朗讀課文乞巧劃出重點字眼七夕自由朗讀詩文，讀完舉手課文抽讀（現(xiàn)學生的讀音錯誤，并糾正）反復齊讀詩文（提高學生對課文的熟悉程度）講解朗讀方法（注意停頓點并劃分出來）注釋重點字詞的意識分組讓其自由討論并提問課文意思同桌再次復述詩文意思提問同學對詩人的理解并在其旁邊注上朝代自由背誦課文并及時抽背詩文感情的背誦詩文生字教學（老師寫字，學生說比劃）乞巧 林杰（唐）七夕/今宵/看碧霄，牽牛/織女/渡河橋。家家/乞巧/望秋月，穿盡/紅絲/幾萬條。【翻譯】一年一度的七夕節(jié)又來到了，牽牛織女再度橫渡喜鵲橋來相會。家家戶戶的人們紛紛情不自禁地抬頭仰望浩瀚的天空，挨家挨戶的巧手女子都穿起紅絲，至少有幾萬條。聽課記錄2xx.5.21 第二節(jié) 數(shù)學講評數(shù)學單元測試卷（六）小數(shù)的初步認識拿出鉛筆和紅筆，記錄錯題抽查學生是否帶試卷學生朗讀數(shù)學題目并說出答案（如有錯誤師生一起糾正其）如： 清楚題目：“請?zhí)顚懶?shù)”6角=（0.6）元 比較大?。?0.49千克（）0.5千克 （比小數(shù)不是比千克）9.2-4.5（）9.2-5.4 （通過計算或是記口訣“被減數(shù)相同，減數(shù)越大，得數(shù)越?。┡琶我獙懬宄堑趲酌恢皇菍憯?shù)字單位替換：9cm=0.9dm0.9cm留時間訂正錯題給5分鐘再次檢查（思考為什么出錯）反思：部分學生注意力不夠集中，如何提高？1.及時表揚學生，調(diào)動學生的積極性。2.下講臺進行觀察，提醒學生跟上上課節(jié)奏，提高注意力。聽課記錄3xx.5.21 第五節(jié) 英語回顧以前學過的單詞（用字卡展示）并大聲讀出如：spring festival、christmas 介紹這兩個節(jié)日spring festival christmaswe have a big family dinner we sing songwe have peanuts and sweets we have a christmas treewe say “happy new year” we give presents we eat peanuts and sweets閱讀課文并唱圣誕歌曲（復習完畢）進入新課season and weather教學繼續(xù)圖卡教學單詞并大聲讀出來如：spring、summer、autumn、winter用手拍上下左右其對應(yīng)的季節(jié)，使學生能夠更生動形象的記住單詞 springsummer winterautumn接下來介紹每個季節(jié)具體的天氣狀況，再讓學生用具體而生動的動作加以展示，進一步了解并掌握更多單詞聽課記錄4xx.5.22 第一節(jié) 數(shù)學講評昨天的數(shù)學作業(yè)（用鉛筆指著講評中的練習）抽查作業(yè)完成情況（作業(yè)都有做的舉手并在作業(yè)本前加分表揚，沒有的坐直）讓學生起來念題目并說出答案思考題，同桌互改課外實用問題引入:班級要買禮物，每個禮物0.5元，班級有56人，每人三個禮物，一共需要多少錢？ 0.5*56*3=84(元)回歸課本讀懂題目，提煉條件講解重點字詞 ：每個方陣有8行，每行有10人，3個方陣一共有多少人？里面的“方陣”的意思？讓學生上講臺畫直觀圖并加以講解不同意識有不同算法，記住“單位不同”聽課記錄5xx.5.22 第二節(jié) 語文復習上節(jié)課的生字詞（形近字的比較，讀音、比劃的不同）進入新課嫦娥教學主題切入（從作者講起）學生自由朗讀詩文抽讀詩文劃停頓節(jié)奏齊讀詩文學生分組討論詩句的翻譯體味的詩文意思（抓住不理解的詞語注釋）