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第一單元 在集體中成長(zhǎng) 單元目標(biāo) 情感 態(tài)度 價(jià)值觀 1 熱愛集體 培養(yǎng)集體責(zé)任感 2 形成積極向上的生活態(tài)度 正確對(duì)待生活中的問題 壓力 沖突與挫折 知識(shí)與技能 1 知道怎樣做才能建立同學(xué)間真摯的友誼 2 培養(yǎng)學(xué)生分析 處理問題的能力 行為與習(xí)慣 1 養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣 2 面對(duì)困難不退縮 主動(dòng)解決困難 善于自我調(diào)節(jié) 過程與方法 1 經(jīng)歷和體驗(yàn)調(diào)查 討論探究的完整過程 2 創(chuàng)設(shè)思辯情境 引發(fā)辯論 教學(xué)建議 1 教學(xué)中 可組織學(xué)生采用觀察 采訪 討論 調(diào)查 匯報(bào)交流等方式開展活動(dòng) 2 要注意激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性 使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)有所獲 3 培養(yǎng)學(xué)生搜集并整理資料的能力 4 要靈活運(yùn)用教科書中的范例 引導(dǎo)學(xué)生打開思路 開拓思維 結(jié)合生活實(shí)際 談出自己的看法 5 單元結(jié)束部分的 主題班會(huì) 既是對(duì)本單元的一個(gè)總結(jié) 又是對(duì)學(xué)生在本單元所學(xué)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用 可在 單元結(jié)束時(shí) 合理有效的安排此項(xiàng)活動(dòng) 教學(xué)時(shí)間 9 10 課時(shí) 第一課 我們是一個(gè)集體 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)班集體 了解班集體的組成 2 認(rèn)識(shí)集體有紀(jì)律的重要性 形成積極向上的生活態(tài)度 3 使學(xué)生初步樹立正確的群體觀念 培養(yǎng)學(xué)生積極的參與意識(shí) 4 知道自己是集體中的一員 關(guān)心集體 維護(hù)集體榮譽(yù) 對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé) 教學(xué)重點(diǎn) 熱愛集體 培養(yǎng)集體責(zé)任感 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生分析 處理問題的能力 教學(xué)方法 討論交流 講解 教學(xué)準(zhǔn)備 1 讓學(xué)生搜集遵守紀(jì)律的人物故事 2 讓學(xué)生調(diào)查班內(nèi)學(xué)生為班集體作貢獻(xiàn)的事例 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一 談話導(dǎo)入 同學(xué)們 我們雖然來自不同的家庭 但是我們從一年級(jí)起就生活在一個(gè)集體里 在這個(gè)集體里 我們互相幫助 互相學(xué)習(xí) 就像兄弟姐妹一樣 這節(jié)課 我們就來學(xué)習(xí) 我們是一個(gè)集體 這個(gè)主題 板書課題 二 說說我們的班集體 1 小組交流 我們的班集體由哪些人員組成 各個(gè)成員之間的關(guān)系怎樣 2 共同了解班主任 班委會(huì)成員 明確他們的職責(zé) 了解他們?cè)诎嗉w中所發(fā)揮的重要作用 三 模擬活動(dòng) 進(jìn)一步了解集體的組成 1 出示課本中 登山活動(dòng) 的插圖 引導(dǎo)學(xué)生思考 假如你是其中的一員 你會(huì)怎么做呢 2 從學(xué)生的回答中 點(diǎn)出這樣的一個(gè)小組也是一個(gè)集體 讓學(xué)生舉例說說更多的集體 3 創(chuàng)設(shè)情境 指導(dǎo)制定目標(biāo) 1 師 如果我們以小組為單位組織一次春游活動(dòng) 你有何打算 你們的目標(biāo)是怎樣的呢 2 小組討論 制定本組的目標(biāo) 3 集體交流 適時(shí)指導(dǎo) 四 總結(jié) 這節(jié)課 我們了解了班集體的組成 認(rèn)識(shí)到了集體的重要性 相信大家會(huì)更加熱愛我們的集體 板書設(shè)計(jì) 我們的班集體 友好相處 互相幫助 熱愛班集體 第二課時(shí) 一 談話導(dǎo)入 由學(xué)生課間到上課一段時(shí)間紀(jì)律上的表現(xiàn) 師做評(píng)價(jià) 并引出主題活動(dòng) 心中有他人 板書 二 創(chuàng)設(shè)情境 模擬體驗(yàn) 1 師設(shè)置活動(dòng)情境 上課了 有的同學(xué)還沒有來上課 行嗎 這時(shí) 你會(huì)想些什么 說些什么呢 2 組內(nèi)討論 想出最好的解決辦法 3 小組匯報(bào) 鼓勵(lì)學(xué)生用多種形式匯報(bào) 如談話 表演等 4 教師總結(jié) 心中有他人 5 學(xué)生談一下對(duì) 心中有他人 的理解 教師及時(shí)引導(dǎo) 三 小小討論會(huì) 1 學(xué)生分小組討論 2 集體交流 3 教師講述心中有他人的具體表現(xiàn) 4 學(xué)生據(jù)所看課本的例子談感受 四 誘發(fā)情感 激勵(lì)踐行 1 在學(xué)生談感受的基礎(chǔ)上 上學(xué)生讀課本上的例子并談感受 2 教師講解 劉潮 王樊 的故事 2 引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约航窈蟮拇蛩?并填寫到課本上 五 教師總結(jié) 在社會(huì)生活中 心中有他人是非常重要的 讓我們從小心中有愛 心中有他人 板書設(shè)計(jì) 心中有他人 言行顧及他人 集體溫暖 團(tuán)結(jié) 第三課時(shí) 一 談話誘思 導(dǎo)入新課 教師出示一面流動(dòng)紅旗或一張班集體的獎(jiǎng)狀 問 你們知道它是怎么得來的 它是一個(gè)人努力的結(jié)果嗎 使學(xué) 生對(duì) 集體榮譽(yù)的取得需要大家的努力 這一道理有粗淺的認(rèn)識(shí) 二 互動(dòng)交流 提高認(rèn)識(shí) 1 讓學(xué)生將課前調(diào)查的情況進(jìn)行匯報(bào) 2 讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)采訪班集中熱愛集體的典型人物 4 5 名 使學(xué)生在交談中受到熏陶和感染 三 體驗(yàn)感悟 升華情感 以小組為單位 開展 兩人三足走 游戲 讓學(xué)生融入情境 自我實(shí)踐 自我感悟 自我實(shí)現(xiàn) 四 運(yùn)用觀點(diǎn) 解決問題 模擬設(shè)置故事 一位同學(xué)為了自己班集體的榮譽(yù) 采取不正當(dāng)?shù)氖侄?又一次奪得了流動(dòng)紅旗 讓學(xué)生以小組為單位運(yùn)用所掌握的觀點(diǎn)看 析 議 寫 教師針對(duì)難點(diǎn)問題加以引導(dǎo) 使學(xué)生做出正確的判斷 五 制定計(jì)劃 激勵(lì)踐行 讓學(xué)生以小組為單位 討論制訂 爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體行動(dòng)計(jì)劃 并激勵(lì)學(xué)生從自我做起 努力為班集體爭(zhēng)榮譽(yù) 板書設(shè)計(jì) 我為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù) 熱愛班集體 維護(hù)集體榮譽(yù) 誠(chéng)實(shí) 正直 教學(xué)反思 2 快樂的集體生活 活動(dòng)主題 我喜歡集體活動(dòng) 集體的力量 活動(dòng)目的 1 培養(yǎng)學(xué)生積極參加集體活動(dòng)的意識(shí) 陶冶學(xué)生的情操 2 引導(dǎo)學(xué)生熱愛集體 在集體生活中有責(zé)任感 3 體會(huì)集體的力量是我們做事成功的保證 4 培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 讓學(xué)生搜集團(tuán)結(jié)力量大的各種圖片 名人名言資料 2 搜集集體活動(dòng)的圖片或文字資料 活動(dòng)時(shí)間 2 課時(shí) 主要教法 討論交流法 資料搜集法 活動(dòng)過程 第一課時(shí) 一 游戲?qū)?1 做游戲 規(guī)則 小組內(nèi)每 2 人一組 每次 8 人進(jìn)行比賽 要求兩同學(xué)用背頂球 從起點(diǎn)到終點(diǎn)不能讓球掉下來 不能用手碰球 哪組先到哪組勝 2 采訪做游戲的同學(xué) 為什么這么高興 如果只有你一個(gè)人可以做這個(gè)游戲嗎 會(huì)玩得這么高興嗎 我們大家在 一起游戲 活動(dòng) 這就是集體生活 你喜歡參加嗎 讓參加比賽的同學(xué)說說自己的感受 教師據(jù)學(xué)生談的感受引 出活動(dòng)主題 快樂的集體生活 并板書 二 說一說喜歡的集體活動(dòng) 1 師 我們?cè)谝黄鹩螒?活動(dòng)是多么快樂呀 三年來 我們?cè)谝黄饏⒓恿嗽S多集體活動(dòng) 誰來展示一下搜集的集 體活動(dòng)的資料 2 利用實(shí)物投影或其它手段 展示學(xué)生搜集的資料 3 談?wù)勛约合矚g哪些集體活動(dòng) 并說出這些活動(dòng)給自己帶來的好處 三 小小辯論會(huì) 1 創(chuàng)設(shè)討論情境 集體活動(dòng)有益 還是無益 2 分正反兩方 舉行 小小辯論會(huì) 3 學(xué)生談?wù)劚敬无q論會(huì)的收獲 四 教師總結(jié) 通過辯論 我們知道健康快樂的集體活動(dòng)能給我們的學(xué)習(xí) 生活增添樂趣 還能開闊視野 陶冶情操 增長(zhǎng)知識(shí) 培養(yǎng)創(chuàng)造能力和集體主義精神 讓我們行動(dòng)起來 積極參加集體活動(dòng)吧 板書設(shè)計(jì) 快樂的集體生活 我喜歡集體活動(dòng) 集體活動(dòng)有益 無益 熱愛集體 積極參加集體活動(dòng) 第二課時(shí) 一 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 教師安排一名學(xué)生搬動(dòng)教桌或教師內(nèi)較重的物品 讓其他學(xué)生認(rèn)真看 再安排 3 4 名學(xué)生一起搬動(dòng) 然后讓學(xué)生 談感受 引出活動(dòng)主題 集體的力量 板書 二 討論交流 深化認(rèn)識(shí) 1 師 在我們的生活中 有好多事情都需要依靠集體的力量來完成 你能舉出這樣的事例嗎 2 小組交流 3 集體匯報(bào) 4 讓學(xué)生談感受 三 深入感受 團(tuán)結(jié)力量大 1 師講述 團(tuán)結(jié)力量大 的小故事 2 小組內(nèi)交流搜集到的團(tuán)結(jié)力量大的圖片 文字資料 3 集體匯報(bào)交流 4 集體交流搜集到的團(tuán)結(jié)力量大的名人名言 5 讓學(xué)生談交流資料后的感受 四 教師總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) 我們懂得真切地感受到了團(tuán)結(jié)起來力量大 集體的力量是一種不可抗拒的力量 是一種偉大 的力量 它是做好一切事情的重要保證 讓我們珍愛集體 把自己融入集體中吧 板書設(shè)計(jì) 集體的力量 團(tuán)結(jié)力量大 不可抗拒 集體的力量 偉大 做好事情的重要保證 教學(xué)反思 3 大家都是好朋友 活動(dòng)目的 1 感受與同學(xué)之間的友愛之情 學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處 互相幫助 2 學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人 對(duì)人寬容 3 體會(huì)真誠(chéng)相待 相互理解 講信用的可貴 懂得同學(xué) 朋友之間要建立真正的友誼 男女同學(xué)之間友好交往 相互尊重 4 理解和體驗(yàn)做人要誠(chéng)實(shí)守信 學(xué)會(huì)尊重人 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 課前調(diào)查班級(jí)中同學(xué)間發(fā)生過矛盾的事 不記名記錄在卡片上 選學(xué)生排練幾個(gè)小故事 2 讓學(xué)生搜集關(guān)于友誼的格言 準(zhǔn)備卡片 3 課前 讓學(xué)生和好朋友坐在一起 第三課時(shí) 活動(dòng)時(shí)間 3 課時(shí) 活動(dòng)過程 第一課時(shí) 一 歌曲激情 導(dǎo)入新課 播放歌曲 友誼之歌 出示歌詞 歌詞中說友誼就像一朵綻放的花朵 永遠(yuǎn)芳香 畫一朵簡(jiǎn)易的四瓣花 那說到友誼 你首先會(huì)想到誰 同學(xué) 這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí) 同學(xué)之間 這個(gè)主題 板書課題 二 火眼金睛找優(yōu)點(diǎn) 1 四人一組 互相找優(yōu)點(diǎn) 師 不知不覺 同學(xué)們已經(jīng)相處兩年多了 在這兩年多里 明亮的教室中 我們同窗共讀 美麗的校園內(nèi) 我們 一起活動(dòng) 如花的歲月里 我們共同成長(zhǎng) 那大家彼此之間是否都非常了解呢 下面我們就來比一比 誰有一雙 孫悟空似的火眼金睛 能發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn) 2 集體交流匯報(bào) 3 為全班同學(xué)找優(yōu)點(diǎn) 重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生找有自卑心理或大家不太喜歡的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn) 讓他們也體驗(yàn)一下 好孩子 的感覺 同時(shí)引導(dǎo)他們找出自己的不足 4 交流找優(yōu)點(diǎn)的收獲 5 讓學(xué)生給朋友提點(diǎn)建議 并出示小博士的話進(jìn)一步導(dǎo)行 三 互動(dòng)交流 探究實(shí)踐 1 講同學(xué)之間相處的事例 2 創(chuàng)設(shè)情境 交流探討 將課文中的故事拍成短片展示或教師進(jìn)入學(xué)生角色 扮演一名學(xué)生 找學(xué)生配合表演 讓學(xué)生討論一下同學(xué)之間 該怎樣相處 據(jù)交流情況板書到黑板上的花瓣中 3 聯(lián)系生活討論同學(xué)之間該如何相處 四 誘發(fā)情感 激勵(lì)踐行 1 出示 友誼之橋 讓學(xué)生從課本走向生活 做到與同學(xué)友好相處 內(nèi)容 我的同學(xué)在比賽中取得了好成績(jī) 我會(huì)對(duì)他說 我的同學(xué)這次考試沒考好 很傷心 我會(huì)對(duì)他說 我的同學(xué)犯了錯(cuò)誤 不敢承認(rèn) 我會(huì) 2 教師總結(jié) 讓學(xué)生把學(xué)到的運(yùn)用于自己的生活實(shí)踐 板書設(shè)計(jì) 守信用 寬容 同學(xué)之間 熱心幫助 不起外號(hào) 第二課時(shí) 一 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 同學(xué)們 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí) 我們感受到同學(xué)之間的友誼就像一朵綻放的花 而且它是一朵用心澆灌才會(huì)綻放的 花 誰都希望自己的這朵心靈之花開得最燦爛 可舌頭和牙齒還有打架的時(shí)候呢 大家看 這幾名同學(xué)之間發(fā)生 了什么事 請(qǐng)同學(xué)表演課文中的故事 演完后 師問 他們?cè)趺戳?那有了矛盾怎么辦 這節(jié)課我們就一起來 探討一下 二 互動(dòng)交流 探究實(shí)踐 1 學(xué)生討論 他們的矛盾是什么原因造成的 這樣的事情不解決會(huì)對(duì)他們有什么影響 2 學(xué)生自選一個(gè)案例 分組討論解決的辦法 準(zhǔn)備選擇自己喜歡的方式匯報(bào) 可以用模擬演示的方式 也可以 以對(duì)話的形式直接告訴故事中的人物 3 各組匯報(bào) 4 結(jié)合實(shí)際 進(jìn)一步探討 1 教師選取課前調(diào)查的不記名卡片上的典型事例 出示給學(xué)生 2 分組選代表抽取卡片 小組內(nèi)共同探討事情的原因及最佳解決方法 并寫在卡片上 3 集體交流 匯報(bào) 5 交流搜集的格言 三 誘發(fā)情感 設(shè)計(jì) 友情卡 配樂 友誼地久天長(zhǎng) 讓學(xué)生把寫的內(nèi)容與全班同學(xué)交流 并親手交給好友 四 課堂總結(jié) 激勵(lì)踐行 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) 你一定懂得了該怎樣和伙伴相處 會(huì)用所學(xué)的知識(shí)正確處理朋友間的矛盾 老師祝愿你們的 友誼地久天長(zhǎng) 板書設(shè)計(jì) 有了矛盾怎么辦 學(xué)會(huì)寬容 友好相處 以誠(chéng)待人 第三課時(shí) 一 播放歌曲 導(dǎo)入新課 歌曲 朋友多了路好走 師 是啊 朋友多了路好走 朋友多了生活快樂 既然是這樣 那就讓我們來交更多的朋友吧 板書課題 二 介紹自己的好朋友 讓學(xué)生介紹自己的好朋友 并說說怎樣成為好朋友的 三 探討怎樣才算是真正的朋友 1 師扮演一名學(xué)生的好朋友 和學(xué)生共同表演 替朋友打抱不平 或 慫恿朋友做壞事 的故事片段 2 觀看后以小組為單位 討論看法 師根據(jù)學(xué)生回答重點(diǎn)板書 3 討論 面對(duì)朋友的不足 我們?cè)撛趺醋?四 學(xué)會(huì)交更多的朋友 1 設(shè)置討論情境 應(yīng)該和哪些人交朋友 為什么 怎樣和他們交朋友 小組內(nèi)討論 2 集體交流 五 教師總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) 相信大家已經(jīng)知道該怎樣去交朋友 和哪些人交朋友 讓我們一起唱響 找朋友 這首歌 去交更多的朋友吧 六 唱歌曲 找朋友 結(jié)束本課 讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)廣交朋友 交真正的朋友 板書設(shè)計(jì) 交更多的朋友 友好相處 互相幫助 取人之長(zhǎng) 補(bǔ)己之短 廣交朋友 教學(xué)反思