《人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第15課《夏天里的成長(zhǎng)》同步練習(xí)A卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第15課《夏天里的成長(zhǎng)》同步練習(xí)A卷（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第 15 課 夏天里的成長(zhǎng) 同步練習(xí) A 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來(lái) 做 個(gè) 自 我 檢 測(cè) 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 積累運(yùn)用 共 7 題 共 42 分 1 3 分 給劃線的字選擇正確讀音 蓄 ch x 須 逼迫 b i p 糾纏 c n ch n 妄 w ng w ng 想 邀 y o y o 請(qǐng) 不忍 r n r n 打擾 ji o r o 拒 j j 絕 簽訂 d ng d ng 寧 n ng n ng 可 要 y o y o 求 京劇 j j 2 6 分 讀拼音 寫詞語(yǔ) 1 鴕鳥善于奔跑 是鳥類中的奔跑 gu n j n 2 他在超市的專柜買了 y m i ch h ng 色的胸針 3 8 分 火眼金睛 我能分辨它們的不同 然后組詞 癡 征 知 懲 窮 妨 窘 訪 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 4 6 分 根據(jù)課文內(nèi)容選一選 填序號(hào) 得意 滿意 傷心 玲玲剛畫完 我家的一角 很 可是她一不小心 把畫弄臟了 她很 后來(lái)玲玲 在爸爸的啟發(fā)下 在弄臟的地方畫了一只小花狗 整張畫看上去更好了 玲玲很 5 6 分 讀下面的句子 然后回答問(wèn)題 1 父親突然站定 朝幽深的霧蒙蒙的樹林 上上下下地望了又望 用鼻子聞了又聞 從 幽深的霧蒙蒙的樹林 一句可以想象到這樣的畫面 一片樹林籠罩在霧氣中 在如此難以辨認(rèn)的環(huán)境下 父親依然能發(fā)現(xiàn)鳥的蹤跡 突顯出父親 2 我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親 查字典或詞典理解 兀立 的意思 兀立 句中劃?rùn)M線一詞說(shuō)明了父親觀察細(xì)致而專注 對(duì)大自然的生命充滿敬畏 寫出此時(shí)的 父親仿佛與樹林融為一體了 3 我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息 沒(méi)有聞到什么鳥的氣味 父親能夠從 濃濃的苦苦的 草木味中分辨出鳥的氣味 表現(xiàn)出父親 父親能夠聞到鳥的氣味 而 我 只聞到了 濃濃的苦苦的 草木氣息 作者將 我 和父親進(jìn)行 鮮明的 襯托出父親對(duì)鳥的了解與喜愛 6 10 分 2019 五下 嘉陵期末 根據(jù)提示改寫句子 1 老師傅對(duì)魯班說(shuō) 我要考考你的木工活 改為轉(zhuǎn)述句 2 老班長(zhǎng)舍己為人的精神 讓我們感動(dòng) 改為反問(wèn)句 3 這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭 縮句 4 諸葛亮神機(jī)妙算 我們喜歡諸葛亮 用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 7 3 分 2019 四下 吳忠期中 請(qǐng)把下面的句子補(bǔ)充完整 1 愛人者 人恒愛之 2 螞蟻搬家蛇過(guò)道 3 大漠孤煙直 4 精誠(chéng)所加 5 這樣的山 這樣的水 這樣的水 這樣的山 再加上空中 山間 江上 讓你感到像是走進(jìn)了 真是 6 科學(xué)家從青蛙的眼睛得到啟示發(fā)明了 從蜻蜓身上得到啟示發(fā)明了 二 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 30 分 8 9 分 2019 遼陽(yáng) 閱讀下文 回答問(wèn)題 一個(gè)星期天 宋耀如一家用過(guò)早餐 準(zhǔn)備到一位朋友家去 二女兒宋慶齡顯得特別高興 她早就盼著 到這位伯伯家去了 伯伯家養(yǎng)的鴿子 嘴巴 眼睛 啦 伯伯還說(shuō)準(zhǔn)備送她一 只呢 1 根據(jù)課文內(nèi)容填空 伯伯家養(yǎng)的鴿子 嘴巴 眼睛 啦 2 試著完成下面的填空 宋慶齡多么想 多么想 3 聯(lián)系下文可知宋慶齡最終放棄了去伯伯家 這是為什么 從他的身上 你得到了什么啟示 9 21 分 閱讀理解 天鵝湖 要問(wèn)我為什么心里美滋滋的 我告訴你啊 因?yàn)槲业募亦l(xiāng)有一個(gè)美麗的湖 名叫天鵝湖 湖呈 ch n 圓形 湖水清可見底 綠得發(fā)亮 湖水四周有茂密 m o m 的樹木 其中最引人注 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 目的是垂柳 在微風(fēng)的吹拂下 柳條迎風(fēng)起舞 看得出柳姑娘的身影十分秀 xi 美 樹下是一片嫩綠 的草地 草地上開著黃的 藍(lán)的小花 湖上有一座美麗的小橋 把天鵝湖打扮 b n 得更加美麗了 1 照樣子寫詞語(yǔ) 美滋滋 ABB 2 讀短文 在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ) 的草地 的身影 的樹木 3 文中寫湖水清的詞語(yǔ)是 4 第二自然段先寫了湖水 再寫湖的四周有 樹下 有 和 最后寫湖上有 5 文段中微風(fēng)吹拂下的楊柳讓我想起了賀知章的 詠柳 我會(huì)默寫這首詩(shī) 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一 積累運(yùn)用 共 7 題 共 42 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 二 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 30 分 8 答案 略 9 答案 略