第十三章內能單元測試題編號 姓名 評分 一、單項選擇題（每小題2分，共20分）1. 下列現象中能說明分子在不停地做無規(guī)則運動的是 （ ） A. 炒菜時，香味四處飄逸 B. 沙塵暴卷起漫天的黃塵C. 煮稀飯時，米粒在水中翻滾 D. 掃地時，空中塵埃飛揚2. 如圖所示，圖甲是一個鐵絲圈，中間松松地系著一根棉線；圖乙是浸過肥皂水并附著肥皂液膜的鐵絲圈；圖丙表示用手輕輕地碰一下棉線的任意一側；圖丁表示這側的肥皂液膜破了，棉線被拉向另一側。這一實驗說明了 （ ） A. 常見的物質是由分子、原子構成的B. 分子之間存在間隙C. 分子之間存在著引力D. 物質的分子在不停地做無規(guī)則運動3. 生活中的下列現象，用分子熱運動的相關知識解釋不正確的是 （ ）A. 濕衣服在日照下比在陰涼處干得更快，說明分子運動快慢與溫度有關B. 水沸騰時，掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大C. 成熟的菠蘿蜜會散發(fā)出濃濃的香味，說明分子在不停地運動D. 液化石油氣經加壓后貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙4. 下列事例中，屬于做功改變物體內能的是 （ ）A. 冬天曬太陽感覺暖和 B. 冬天在暖氣房里感覺暖和C. 冬天圍著火爐烤火感覺暖和 D. 冬天兩手互相摩擦，手感覺暖和5. 下列現象中是內能轉化為機械能的是 （ ） A. 鋼鋸鋸木頭時，鋸條發(fā)熱 B. 火車經過鐵軌后，鐵軌發(fā)熱C. 保瓶瓶的塞子被水蒸氣沖開 D. 砂輪打磨工件時火星四濺6. 爆米花是將玉米放入鐵鍋內，邊加熱邊翻動一段時間后，“砰”的一聲變成玉米花。下列說法正確的是 （ ） A. 玉米粒主要通過翻動鐵鍋對其做功，使其內能增加B. 玉米粒主要通過與鐵鍋間的熱傳遞，使其內能增加C. 玉米粒水份受熱膨脹對粒殼做功爆開，內能不變D. 玉米粒水份受熱膨脹對粒殼做功爆開，內能增加7. 兩個物體放在一起并互相接觸，它們之間沒有發(fā)生熱傳遞，則它們具有相同的 （ ） A. 溫度 B. 比熱容 C. 內能 D. 質量8. 將一個鋁塊截成相同的兩半，取走一半，則余下的一半鋁塊 （ ） A. 密度和比熱容均減半 B. 密度減半，比熱容不變C. 密度不變，比熱容減半 D. 密度和比熱容均不變9. 銅的比熱容是鉛的3倍，質量相等的銅塊和鉛塊，如果它們吸收的熱量一樣多，則銅塊溫度升高的度數是鉛塊溫度升高的度數的 （ ） A. 1倍 B.倍 C. 9倍 D. 3倍10. 質量、初溫相同的水和銅塊，吸收相等的熱量后，再將銅塊投入水中，則會出現 （ ）A. 銅塊與水之間不發(fā)生熱傳遞 B. 銅塊吸熱，水放熱C. 銅塊放熱，水吸熱 D. 水的內能傳遞到銅塊上二、填空題（每空1分，共17分）11. 兩個人向相反的方向拉一根繩子，繩子沒有拉斷，這是因為分子之間存在著 力，除此以外，分子之間還存在著 力。12. 如圖所示，火柴頭在火柴盒側面輕輕劃過就能擦燃，從能量轉化的角度講，是將 能轉化為 能，這是通過 的方式實現的。13. 物理學中的“熱”可以表示溫度、內能、熱量等含義，下面幾句話中“熱”的含義分別表示：摩擦生熱： ，冰塊吸熱而熔化： ，夏天天氣很熱： 。14. 水稻是喜溫植物，春季育秧時，通常傍晚向秧田灌水，早晨將水放出，以防秧苗凍壞。隱含的物理知識是，水的 較大，氣溫降低時，水 （選填“放出”或“吸收”）較多的 （選填“溫度”、“內能”或“熱量”）。15. “城市尚余三伏熱，秋光先到野人家”，說明在陸游那個時代，人們就已覺察到城市暖于郊區(qū)。分析城市“熱島效應”的主要原因：一是工廠、交通工具排放大量的 ；二是建筑群、馬路中的砂石、水泥的 小，在相同日照條件下溫度上升更明顯；三是城市水面小，水的 吸熱少；四是樓群林立，難以形成對流。16. 水的比熱容為4.2103J / (kg)，若將2kg的水倒掉一半，則剩下的水的比熱容是 J/(kg)；水結冰后它的比熱容將 （選填“改變”或“不變”）；初溫為20、質量為1kg的水吸收2.1105J的熱量后溫度將升高到 。三、實驗探究題(共19分)17.（5分）如圖所示，拿一個大口玻璃瓶，瓶內裝少量的水，用塞子塞緊，通過塞子上的開口往瓶里打氣。（1）當塞子從瓶口跳起來時，可以看到瓶內會出現 。（2）產生上述現象的原因是：瓶內的空氣膨脹做功時，內能 ，溫度 ，使瓶內空氣中的水蒸氣液化成小水珠。（3）由此實驗及其它大量實驗可以得出這樣一個結論： 。水 4.2103冰 2.1103鋁 0.88103銅 0.39103酒精 2.4103蓖麻油 1.8103干泥土 0.84103水銀 0.14103煤油 2.1103砂石 0.92103鐵、鋼 0.46103鉛 0.1310318.（6分）閱讀下表： 幾種物質的比熱容 J/(kg) 通過閱讀上表，你一定能有所發(fā)現，請?zhí)畛銎渲腥我馊龡l：（1） ；（2） ；（3） 。19.（4分）小紅同學在做“比較不同物質吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時間的長短來表示物質吸收熱量的多少。她得到如下數據：物質次數質量m/kg升高的溫度t/加熱的時間t/min水10.110220.2104物質次數質量m/kg升高的溫度t/加熱的時間t/min煤油30.110140.2102 （1）分析第1、2次或第3、4次的實驗數據，可以得出的結論是：同種物質升高相同的溫度時，質量 ，吸收的熱量 。 （2）分析第1、3次或第2、4次的實驗數據，可以得出的結論是： 。20.（4分）為了探究熱水瓶盛水量與保溫效果之間的關系，某實驗小組用規(guī)格和保溫性能完全相同的熱水瓶（容積均為2L），在相同的環(huán)境條件下進行實驗。他們在7個熱水瓶中裝入不同水量但初溫相同的熱水，經過相同時間，測量各個熱水瓶中的水溫，并根據所得數據經計算繪出下如圖所示的圖象。 （1）該實驗記錄的實驗數據是盛水量、初溫和 。 （2）由圖象可知，本次實驗中保溫瓶的盛水量為 L時，保溫效果最好。四、綜合應用題(共14分)21.（6分）植樹造林可以調節(jié)氣溫，防止水土流失，對改善生態(tài)環(huán)境有著重要意義。據資料介紹，一公頃森林每天吸收的太陽能約為1.081010J，如果這些能量全部被一公頃、質量為4106kg的泥土吸收，可使其溫度升高3，試求出泥土的比熱容。22.（8分）使20g冰的溫度從-10升高到0，但未熔化成水，需要多少熱量？如果這些熱量是由溫度從5降低到0的水來供給的，需要多少質量的5的水？已知c水=4.2103J/(kg)，c冰=2.1103J/(kg)。第十三章內能單元測試題參考答案一、單項選擇題110. A，C， B， D， C， B， A，D，B，C。二、填空題11. 引，斥。 12. 機械，內，做功。13. 內能，熱量，溫度。 14. 比熱容，放出，熱量。15. 高溫廢氣，比熱容，蒸發(fā)。 16. 4.2103，改變，70。三、實驗探究題18.（1）白霧。（2）減少；降低。（3）物體對外做功時，本身的內能減少，溫度降低。19.（1）水的比熱容最大。 （2）同種物質的比熱容跟物態(tài)有關。 （3）不同物質的比熱容一般不同等。20.（1）質量。（2）質量相同的煤油和水升高相同的溫度時，煤油比水吸收的熱量少。21.（1）末溫（后來溫度）。（2）1.9。四、綜合應用題22. 0.9103 J/(kg)。23. 4.2102 J，20g。 5 / 5