《《神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系》操作卡》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系》操作卡（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、鳳鳴中學(xué)雙單三卡教學(xué)模式學(xué)生自主學(xué)習(xí)操作卡 科目 生物 班級(jí) 小組 姓名 備課教師 毋彧博 悅曉玲 課題 第2章第3節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系 第1學(xué)時(shí) 自主學(xué)習(xí)課 l 導(dǎo)學(xué)卡 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.簡(jiǎn)述神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)； 2.描述水鹽調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié) 3.說(shuō)出神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)間的協(xié)調(diào)關(guān)系 二、自主學(xué)習(xí)資源 鳳鳴中學(xué)碎片化教學(xué)資源網(wǎng) 三、學(xué)習(xí)任務(wù) →聚焦目標(biāo)1 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較 比較項(xiàng)目 神經(jīng)調(diào)節(jié) 體液調(diào)節(jié) 作用途徑 體液運(yùn)輸 作用范圍

2、 準(zhǔn)確、比較局限 作用時(shí)間 比較長(zhǎng) 作用對(duì)象 傳遞物質(zhì) 神經(jīng)沖動(dòng)（生物電）和遞質(zhì) 反應(yīng)速度 聯(lián)系 （1）都能調(diào)節(jié)動(dòng)物的生命活動(dòng)，神經(jīng)調(diào)節(jié)直接或間接地調(diào)節(jié)、控制 ，但 又能影響神經(jīng)調(diào)節(jié)。（2）它們是共同協(xié)調(diào)、相輔相成的， 調(diào)節(jié)起主導(dǎo)作用。 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào) （了解） （1） 一方面，不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受 的調(diào)節(jié)。 （2）另一方面，內(nèi)分泌腺所分泌地 也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能。 →聚焦目標(biāo)2

3、體溫調(diào)節(jié) 閱讀P32“資料分析”中的實(shí)例1，結(jié)合下列體溫調(diào)節(jié)示意圖，完成下列問(wèn)題。 （1）寫(xiě)出圖中字母名稱：b_ 、d_ 、e__ 。 （2）人體受到寒冷刺激時(shí)，骨骼肌活動(dòng)加強(qiáng)。完成這一反射活動(dòng)的反射弧是 _ _ 。這種反射屬于_ _（條件或非條件）反射。 （3）甲狀腺能參與體溫調(diào)節(jié)，是因?yàn)開(kāi) 。 （4）根據(jù)所學(xué)知識(shí)及圖中信息判斷正誤 ①當(dāng)受到寒冷

4、刺激時(shí)，a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加 （ ） ②c、d激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加 （ ） ③e為下丘腦，是感覺(jué)體溫變化的主要中樞，是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位 （ ） ④當(dāng)血液中的c分泌過(guò)多時(shí)就會(huì)反過(guò)來(lái)抑制a、b的合成和分泌，這是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)（ ） ⑤上圖表示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中，腎上腺、甲狀腺、骨骼肌等均為效應(yīng)器 （ ） （5）思考：炎熱環(huán)境下的體溫調(diào)節(jié)過(guò)程是什么？畫(huà)圖表示。 →聚焦目標(biāo)3 水鹽平衡的調(diào)節(jié) 閱讀P32“資料分析”中的實(shí)例2，結(jié)合人體水

5、鹽調(diào)節(jié)示意圖，完成下列問(wèn)題。 （1）當(dāng)吃食物過(guò)咸時(shí)，就會(huì)引起A濃度 ，使B 受到刺激，產(chǎn)生興奮，并傳至 ，從而產(chǎn)生渴覺(jué)。故水平衡的調(diào)節(jié)中樞 ，渴覺(jué)中樞 。 （2）圖中字母C表示 ；D表示 ，它是由 合成分泌并由 釋放字母；E表示 。 （3）水鹽平衡是由 和 共同作用的調(diào)節(jié)方式。同時(shí)水鹽平衡也存在 調(diào)節(jié)機(jī)

6、制。 相關(guān)知識(shí)歸納：1、體溫調(diào)節(jié)的實(shí)例 2、下丘腦相關(guān)知識(shí)歸納 備注： 內(nèi)代表內(nèi)分泌腺；（ ）內(nèi)表示激素的化學(xué)性質(zhì)； 內(nèi)表示激素的作用。 下丘腦的功能： a. 水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞、生物節(jié)律控制中樞 ； b. 滲透壓感受器 c. 是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐；； d. 分泌功能：合成抗利尿激素 、 促***激素釋放激素。 三、個(gè)體學(xué)習(xí)疑點(diǎn)（用紅筆勾畫(huà)） 四、小組合作交流（解決個(gè)性問(wèn)題，找出共性問(wèn)題） 五、構(gòu)建思維導(dǎo)圖 六、自主學(xué)習(xí)檢測(cè) 導(dǎo)學(xué)案中的測(cè)試題