第十模塊稍復雜的判斷應用題【教法剖析】稍復雜的判斷應用題也就是我們經(jīng)常遇到的夠不夠的問題、差多少的問題。要解決這類問題關鍵是要根據(jù)問題找出相關的已知條件,通過計算比較判斷來解決問題。在解答稍復雜的判斷應用題時用到的方法有:1.分析法:從求解的問題出發(fā),正確選擇出所需要的條件,依次推導,一直到問題得到解決的解題方法。2.比較法:是通過實際數(shù)與基數(shù)的對比來提示實際數(shù)與基數(shù)之間的差異,借以了解問題的一種分析方法。例1:百貨大樓的玩具專柜新到了一批玩具:,小云帶了30元,想買,還差多少錢?【助教解讀】要想知道還差多少錢,就要先來分析一下,這個問題和娃娃的單價有關,還和小云帶的錢數(shù)有關,所以用娃娃的單價35元減去小云帶的30元就是還差的5元錢。35-30=5(元)答:還差5元錢?！窘?jīng)驗總結】要想知道還差多少,就用兩個數(shù)相減即可。例2:有3盒月餅,每盒有6塊,第一組有16位同學,每人一塊夠嗎?【助教解讀】要解決每人一塊夠不夠的問題,首先要明確第一組的16位同學每人一塊需要16塊,還要知道這3盒月餅,每盒有6塊,一共有18塊,然后通過比較得出結論。6+6+6=18(塊)18>16答:每人一塊夠?！窘?jīng)驗總結】這類夠不夠的問題在解答時分三步:首先明確題意求出現(xiàn)有數(shù)量;然后現(xiàn)有數(shù)量和所需數(shù)量進行比較;最后寫出答案?！净A題】1.飯店里中午來了56位客人,只有50把椅子,每人一把椅子還差幾把?2.“六一”兒童節(jié)大家一起開展慶?；顒?有40名學生和3名老師,每人發(fā)一個蘋果。50個蘋果夠嗎?3.購物。50元買一個排球和跳繩,夠嗎?4.有17只小兔,9個蘿卜,如果每只小兔1個蘿卜,還差多少個蘿卜?5.王老師帶了36張圖片送給小朋友,已經(jīng)送了29人,還有9個小朋友沒送。剩下的圖片夠其余每人一張嗎?6.一共有40名同學,乘下面三輛車回家,座位夠坐嗎?7.“六一兒童節(jié)”到了,李老師要給一年級的3位老師和48位同學每人發(fā)一條紅領巾,50條紅領巾夠嗎?【能力題】8.有30個人要租船,一條大船限坐8人,一條小船限坐4人。參考答案第十模塊1.56-50=6(把)答:每人一把椅子還差6把。2.40+3=43(個)50>43答:50個蘋果夠。3.30+10=40(元)50>40答:夠。4.17-9=8(個)答:還差8個蘿卜。5.29+9=38(人)36<38答:不夠。6.8+13=21(人)21+20=41(人)41>40答:夠。7.48+3=51(條)50<51答:不夠。8.8+8+8+8=32(人)32>30答:4條大船夠。4+4+4+4+4+4+4=28(人)28<30答:7條小船不夠。3