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七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第十課 綻放生命之花 第2框 活出生命的精彩課件 新人教版[共12頁(yè)]

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七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第十課 綻放生命之花 第2框 活出生命的精彩課件 新人教版[共12頁(yè)]

第十課 綻放生命之花第二框 活出生命的精彩學(xué)習(xí)目標(biāo):理解生命的貧乏與充盈、冷漠學(xué)習(xí)目標(biāo):理解生命的貧乏與充盈、冷漠與關(guān)切、平凡與偉大與關(guān)切、平凡與偉大 雖然姚明離開(kāi)了賽場(chǎng),但他從來(lái)雖然姚明離開(kāi)了賽場(chǎng),但他從來(lái)沒(méi)離開(kāi)我們的生活。他有很多代名沒(méi)離開(kāi)我們的生活。他有很多代名詞:詞:“姚慈善姚慈善”,退役后的姚明更,退役后的姚明更是投身慈善事業(yè),不少慈善活動(dòng)中是投身慈善事業(yè),不少慈善活動(dòng)中都能看到姚明的身影;都能看到姚明的身影;“姚大使姚大使”,姚明的人氣影響,姚明的人氣影響力即使在退役后仍然不可忽視,不少活動(dòng)都請(qǐng)姚明擔(dān)力即使在退役后仍然不可忽視,不少活動(dòng)都請(qǐng)姚明擔(dān)任形象大使;任形象大使;“姚代表姚代表”,他的兩會(huì)從來(lái)都不只是出,他的兩會(huì)從來(lái)都不只是出席而已,他的提案一貫高質(zhì)量,高質(zhì)量提案的背后,席而已,他的提案一貫高質(zhì)量,高質(zhì)量提案的背后,是姚明堅(jiān)持深入調(diào)研是姚明堅(jiān)持深入調(diào)研請(qǐng)你選擇一個(gè)人,將他對(duì)生命的熱請(qǐng)你選擇一個(gè)人,將他對(duì)生命的熱情、努力活出生命精彩的故事記錄情、努力活出生命精彩的故事記錄下來(lái)。下來(lái)。1 、對(duì)待生活的不同態(tài)度,會(huì)影響生命的質(zhì)量、對(duì)待生活的不同態(tài)度,會(huì)影響生命的質(zhì)量 每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對(duì)每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對(duì)待生活的不同態(tài)度,會(huì)影響生命的質(zhì)量。待生活的不同態(tài)度,會(huì)影響生命的質(zhì)量。 有的人把自己封閉起來(lái)有的人把自己封閉起來(lái),不愿也不善于感受生,不愿也不善于感受生活中的美好,活中的美好,不敢也無(wú)力去面對(duì)生活的困境與難題不敢也無(wú)力去面對(duì)生活的困境與難題,狹小的世界限制了生命的生長(zhǎng);狹小的世界限制了生命的生長(zhǎng);有的人缺乏生活目有的人缺乏生活目標(biāo),無(wú)所事事標(biāo),無(wú)所事事,在時(shí)光流逝中生命日益空虛。,在時(shí)光流逝中生命日益空虛。 一、貧乏與充盈一、貧乏與充盈那些人的生命是貧乏的?那些人的生命是貧乏的?2 、生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程。、生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程。 在同樣的時(shí)間里,也有人在同樣的時(shí)間里,也有人熱愛(ài)學(xué)習(xí),樂(lè)于實(shí)踐熱愛(ài)學(xué)習(xí),樂(lè)于實(shí)踐,在探索中擴(kuò)展生活的閱歷,讓生命充滿色彩與活力。在探索中擴(kuò)展生活的閱歷,讓生命充滿色彩與活力。當(dāng)我們當(dāng)我們敞開(kāi)自己的胸懷,不斷嘗試與他人、與社會(huì)、敞開(kāi)自己的胸懷,不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系與自然建立聯(lián)系,生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富,生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富,對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得到對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng),也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。滋養(yǎng),也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。一、貧乏與充盈一、貧乏與充盈那些人的生命是充盈的?那些人的生命是充盈的?探究與分享下雨天,一位拄著拐下雨天,一位拄著拐杖的男子突然倒地,路杖的男子突然倒地,路過(guò)的幾位中學(xué)生為他撐過(guò)的幾位中學(xué)生為他撐著傘,并撥打著傘,并撥打“120”120”求求助助。一位老人突然一位老人突然暈倒,幾位路人暈倒,幾位路人避之唯恐不及。避之唯恐不及。全國(guó)各地的網(wǎng)友紛紛發(fā)帖討論,倡全國(guó)各地的網(wǎng)友紛紛發(fā)帖討論,倡議人們議人們“拒絕冷漠、傳遞溫暖拒絕冷漠、傳遞溫暖”,要做溫暖的中國(guó)人要做溫暖的中國(guó)人 結(jié)合這兩個(gè)場(chǎng)景,請(qǐng)你談?wù)剬?duì)結(jié)合這兩個(gè)場(chǎng)景,請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“做溫暖的中國(guó)人做溫暖的中國(guó)人”的認(rèn)識(shí)和感受的認(rèn)識(shí)和感受。我們?yōu)槭裁匆P(guān)切其他人的生命?我們?yōu)槭裁匆P(guān)切其他人的生命?1.人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖,傳遞溫暖。人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖,傳遞溫暖。2.我們用心對(duì)待自己和他人,不僅能將自己的生命照亮,我們用心對(duì)待自己和他人,不僅能將自己的生命照亮,而且可以溫暖他人、照亮他人,甚至溫暖世界、照亮世而且可以溫暖他人、照亮他人,甚至溫暖世界、照亮世界界二、冷漠與關(guān)切二、冷漠與關(guān)切二、冷漠與關(guān)切二、冷漠與關(guān)切2、我們應(yīng)怎樣關(guān)切他人?、我們應(yīng)怎樣關(guān)切他人? 用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人,消融冷用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人,消融冷漠,共同營(yíng)造漠,共同營(yíng)造個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。三、平凡與偉大三、平凡與偉大1 每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命 有時(shí)候,我們不甘心湮沒(méi)在人群中,希望活出自己的精彩,讓生命更加絢爛。名人故事 保爾保爾柯察金是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的作品柯察金是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的作品鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的中的主人公。他是這樣來(lái)理解中的主人公。他是這樣來(lái)理解生命的:生命的:“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)回憶往事的時(shí)候,他不會(huì)人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)回憶往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧;因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō):在臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō):我的整個(gè)生命和全部精我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的為人類的解放而斗爭(zhēng)。解放而斗爭(zhēng)。人應(yīng)當(dāng)趕緊地、充分地生活,因?yàn)橐馊藨?yīng)當(dāng)趕緊地、充分地生活,因?yàn)橐馔獾募膊』虮瘧K的事故隨時(shí)都可以突然結(jié)束他的生外的疾病或悲慘的事故隨時(shí)都可以突然結(jié)束他的生命。命?!比?、平凡與偉大三、平凡與偉大1、偉大的生命有什么價(jià)值?、偉大的生命有什么價(jià)值? 偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。 能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng),創(chuàng)造出比自己有能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng),創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值,為我們留下寶貴限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值,為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富,影響著一代又一代的人。的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富,影響著一代又一代的人。2 2、平凡的生命有什么價(jià)值?、平凡的生命有什么價(jià)值?(1 1)面對(duì)生活的艱難考驗(yàn),不放棄、不懈怠,為家庭的)面對(duì)生活的艱難考驗(yàn),不放棄、不懈怠,為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí),就是在用認(rèn)真、勤美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí),就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。(2)當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó))當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí),生命便會(huì)從平凡中閃家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí),生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。耀出偉大。探究與分享 鐵路巡守員和大客車司機(jī)都工作在平凡的崗位鐵路巡守員和大客車司機(jī)都工作在平凡的崗位上,為什么人們認(rèn)為他們是上,為什么人們認(rèn)為他們是“最美最美”的?的? 在大興安嶺的大山深處,有一個(gè)鐵路巡守點(diǎn),這里無(wú)水、在大興安嶺的大山深處,有一個(gè)鐵路巡守點(diǎn),這里無(wú)水、無(wú)電。有一位巡守員在這里工作,負(fù)責(zé)巡視鐵路,防止落石、滑無(wú)電。有一位巡守員在這里工作,負(fù)責(zé)巡視鐵路,防止落石、滑坡、倒樹(shù)危及行車安全,每天要獨(dú)自行走坡、倒樹(shù)危及行車安全,每天要獨(dú)自行走20多千米,每天至少接多千米,每天至少接送送34趟列車。每當(dāng)列車經(jīng)過(guò),他都會(huì)莊重地向疾馳而過(guò)的列車舉趟列車。每當(dāng)列車經(jīng)過(guò),他都會(huì)莊重地向疾馳而過(guò)的列車舉手致敬。他說(shuō):手致敬。他說(shuō):“不管在什么時(shí)候,只要接車了就標(biāo)準(zhǔn)地站著,不管在什么時(shí)候,只要接車了就標(biāo)準(zhǔn)地站著,這里只有你,你就是主人。這里只有你,你就是主人?!彼蝗藗兎Q為他被人們稱為“最美巡守員最美巡守員”。 一位司機(jī)駕駛大客車在某高速公路行駛時(shí),一塊重?cái)?shù)千克一位司機(jī)駕駛大客車在某高速公路行駛時(shí),一塊重?cái)?shù)千克的鐵片突然飛來(lái),擊碎了大客車的擋風(fēng)玻璃,直接刺入他的腹部。的鐵片突然飛來(lái),擊碎了大客車的擋風(fēng)玻璃,直接刺入他的腹部。危急關(guān)頭,這位司機(jī)強(qiáng)忍劇烈的疼痛將車緩緩?fù)O拢鲜謩x,危急關(guān)頭,這位司機(jī)強(qiáng)忍劇烈的疼痛將車緩緩?fù)O?,拉上手剎,開(kāi)啟雙閃燈,以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神,完成了一系列開(kāi)啟雙閃燈,以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神,完成了一系列安全停車動(dòng)作。全車旅客無(wú)一受傷,他卻因傷勢(shì)過(guò)重而不幸去世。安全停車動(dòng)作。全車旅客無(wú)一受傷,他卻因傷勢(shì)過(guò)重而不幸去世。他被人們稱為他被人們稱為“最美司機(jī)最美司機(jī)”。1. 武漢長(zhǎng)江救援志愿隊(duì)被中宣部和中國(guó)志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)授武漢長(zhǎng)江救援志愿隊(duì)被中宣部和中國(guó)志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)授予予“時(shí)代楷模時(shí)代楷?!钡臉s譽(yù)稱號(hào),因?yàn)樗麄兾迥陙?lái)懷的榮譽(yù)稱號(hào),因?yàn)樗麄兾迥陙?lái)懷“人溺已溺人溺已溺”之心、行之心、行“拿命搏命拿命搏命”之事,在長(zhǎng)江中救起了無(wú)數(shù)溺水者。之事,在長(zhǎng)江中救起了無(wú)數(shù)溺水者。他們的行為體現(xiàn)了(他們的行為體現(xiàn)了( )(1)他們具有拒絕冷漠,珍惜生命,善待生命的情感)他們具有拒絕冷漠,珍惜生命,善待生命的情感(2)人與人的相互關(guān)愛(ài),讓人們感受到了溫暖)人與人的相互關(guān)愛(ài),讓人們感受到了溫暖(3)他們不怕?tīng)奚?,為榮譽(yù)而戰(zhàn)的氣概)他們不怕?tīng)奚?,為榮譽(yù)而戰(zhàn)的氣概(4)他們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)他人,有利于構(gòu)建和)他們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)他人,有利于構(gòu)建和諧社會(huì)諧社會(huì)A(1)()(2)()(3)B(1)()(2)()(4)C(1)()(3)()(4)D(2)()(3)()(4)課堂練習(xí)B

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