1、2019 2020年九年級物理 11 4 電流的熱效應 教案1 北京課改版 課 型 講授課 教 具 焦耳定律演示儀1個 電源1個 滑動變阻器 50 1 5A 1個 電流表 電壓表各一個 開關1個 導線若干 教學目標 1 了解電流熱效應 2 理解焦耳定。

2、歡迎進入物理課堂 電流的熱效應 為什么家用電器連續(xù)作用較長時間后 要停用一會兒 今天我們專門來討論上面這樣一類關于電熱的問題 為什么家用電器長期停止使用時 隔一段時期又要通電 學習目標 知道電流的熱效應 知道電熱器發(fā)熱原理 能舉出利用和防止電熱的實例 理解焦耳定律 公式及適用條件 會對一些家庭電熱器進行簡單的計算 結合本節(jié)教學 培養(yǎng)重視實驗 尊重事實實事求是的科學態(tài)度 通過觀察生活中常見的電熱器。

3、電流的熱效應 為什么家用電器連續(xù)作用較長時間后，要停用一會兒今天我們專門來討論上面這樣一類關于電熱的問題。為什么家用電器長期停止使用時，隔一段時期又要通電 學 習 目 標 知 道 電 流 的 熱 效 應 。 知 道 電 熱 器 發(fā) 熱 原。

4、2019 2020年新課標人教版1 1選修一1 6 電流的熱效應 WORD教案1 一 閱讀課本23 26頁了解本節(jié)內容 并回答下列問題 1 哪些現(xiàn)象說明了電流有熱效應 2 猜想導體發(fā)熱的多少與哪些因素有關 3 如何實驗確定發(fā)熱與電流大小的。

5、六 電流的熱效應 一 二 一 二 一 二 一 二 一 二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 12345 12345 12345 12345 12345。

6、教學資料參考范本 中考物理 電熱器 電流的熱效應復習教案 蘇科版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 設計意圖 學生對于控制變量法的實驗的印象應該說是比較深刻的。

7、歡迎進入物理課堂 1 6電流的熱效應 為什么家用電器連續(xù)作用較長時間后 要停用一會兒 今天我們專門來討論上面這樣一類關于電熱的問題 一 焦耳定律 公式 Q I2Rt 電流通過導體產生的熱量跟電流的平方成正比 跟導體的電阻成正比 跟通電時間成正比 公式中的物理量的單位分別是 I A R t S Q J 說明 焦耳定律是實驗定律 進一步實驗證明 焦耳定律適用于任何情況 各式各樣的家用電熱器 電熱器的。

8、知識點1,知識點2,學業(yè)分層測評,電阻與電流的熱效應,電流的二次方,導體的電阻,通電時間,I2Rt,焦耳,J,電能,瓦,I2R,W,額定電壓,額定電流,機械能,內能,大于,內能,白熾燈,熱效應,抽成真空,惰性氣體。

9、2019 2020年新課標人教版1 1選修一1 6 電流的熱效應 WORD教案2 教學過程 一 電流的熱效應 1 在5歐電阻上涂一層蠟后 把它接到6伏電源上 會看到什么現(xiàn)象 用手摸摸電阻 它是不是在發(fā)熱 這說明電流通過導體會產生什么效。

10、六 電流的熱效應 讀一讀 辨一辨 一 電阻和電流的熱效應閱讀教材第19 21頁 電阻與電流的熱效應 部分 知道什么是電流的熱效應 影響導體發(fā)熱的因素 了解焦耳定律 1 什么是電流的熱效應 答案 電流通過導體時能使導體的溫。

11、2019-2020學年人教版高中物理 選修1-1 1.6 電流的熱效應 同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共12題；共28分) 1. （2分） 關于三個公式 、 、 的適用范圍，以下說法正確的是（ ） A . 第一個公式普遍適用于求電功率，后兩式普遍適用于求熱功率 B . 在純電阻電路中，三個公式既可適用于求電功。

12、第 3 節(jié)電熱器電流的熱效應一教學目的1 能認識常見的電熱器，知道電熱器是利用電流做功將電能轉化為內能的裝置，知道電熱器一般是由發(fā)熱體構成的。2 通過探究， 知道電熱與哪些因素有關， 知道運用控制變量法和轉化法探究影響電熱的因素。3 知道焦。

13、歡迎進入物理課堂,第六節(jié)電流的熱效應,電場電流,電阻是怎樣形成的當通過電源把電場加在金屬導體上時，金屬導體中的自由電子在電場力作用下做定向運動的過程中，電場力對自由電子做功，使電子的動能增大，同時，自由電子又不斷地與晶體點陣上的原子實(失去一些核外電子的金屬原子)碰撞，將它的一部分動能傳遞給原子實，使原子實的熱振動加劇，導體的溫度就升高了如下圖所示由此可見，自由電子與晶體點陣上的原子實碰撞。

14、電流的熱效應 課后訓練案鞏固提升 A組 20分鐘 1 多選 對計算任何類型的用電器的電功率都適用的公式是 A P I2R B P U2R C P UI D P Wt 解析 選項D是定義式 選項C是通過定義式推導而得 而A B都是通過歐姆定律推導 所以。

15、電流的熱效應 教材分析 電流的熱效應 是北師大版初中物理教材九年級第十三章第四節(jié)的內容 教材在學生學習了電能 電功率知識后及時地安排了本節(jié)課 它是對電能 電功率的一個應用的總結 也是對家庭用電安全部分的一個。

16、2019年高中物理 1-6 電流的熱效應同步檢測 新人教版選修1-1 1.關于電熱的利用,下列說法中正確的是( ) A.電熱對我們來說總是有利的 B.電熱對我們來說總是不利的 C.電飯鍋是利用電流熱效應的原理制成的 D.電視機工作。

17、知識點 1,知識點 2,學業(yè)分層測評,電 阻 與 電 流 的 熱 效 應,電流的二次方,導體的電阻,通電時間,I2Rt,焦耳,J,電能,瓦,I2R,W,額定電壓,額定電流,機械能,內能,大于,內能,白 熾 燈,熱效應,抽成真空,惰性氣體。

18、2019-2020年九年級物理上冊 13.4 電流的熱效應1學案 一、導學目標知識點 1、認識電流的熱效應，知道電熱器的發(fā)熱原理 2、知道影響電流熱效應的因素 3、理解焦耳定律、公式并能應用解決一些簡單問題；掌握計算方法 4。