1、第13課小徑分岔的花園：行走在時(shí)間的迷宮,詩海探珠,寫作素材積累,知能優(yōu)化演練,基礎(chǔ)自主學(xué)案,課堂互動探究,美文佳作欣賞,第13課,西江月 蘇軾 世事一場大夢，人生幾度新涼？夜來風(fēng)葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光，把盞凄然北望。,【注】鳴廊：在回廊上發(fā)出聲響。眉頭鬢上：指眉頭上的愁思鬢上的白發(fā)。賤：質(zhì)量低劣。妨：遮蔽。孤光。

2、第四單元亞非拉短篇小說13 小徑分岔的花園 行走在時(shí)間的迷宮 欄目鏈接 走進(jìn)作者 欄目鏈接 欄目鏈接 走進(jìn)作者 相關(guān)知識 欄目鏈接 欄目鏈接 字詞積累 欄目鏈接 字詞積累 欄目鏈接 字詞積累 欄目鏈接 字詞積累 欄目鏈接。

3、小徑分岔的花園:行走在時(shí)間的迷宮 一、夯基訓(xùn)練 1.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) (1)很多家庭主婦在換季時(shí),往往為不同季節(jié)的衣物混放在一起而苦惱,如果 ,就可以避免混放,同時(shí)也方便下一季整理。 (2)戲里劇外的作者對堅(jiān)守電視劇文化價(jià)值、尊重電視劇美學(xué)、追求電視劇品質(zhì)品位等方面作了 的闡述。 (3)真應(yīng)了 的俗語:幾個(gè)來自不同城市的年輕人在一個(gè)小。

4、2019-2020年高中語文 13.小徑分岔的花園 行走在時(shí)間的迷宮課堂互動 粵教版選修短篇小說欣賞 1.師：小徑分岔的花園是個(gè)龐大的謎語，它的謎底是什么？ 生：時(shí)間永遠(yuǎn)分岔，通向無數(shù)的將來。 師：請用通俗的語言解釋。

5、2019-2020年高中語文第四單元13卸分岔的花園：行走在時(shí)間的迷宮檢測粵教版選修短篇小說欣賞 “作家們的作家”，這是人們對博爾赫斯的至高評價(jià)。越來越多的當(dāng)代評論家無論是文學(xué)教授，還是翁貝托艾柯這樣的文化批。