1、2.3用計(jì)算器求銳角三角比教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】會(huì)根據(jù)銳角的三角函數(shù)值，利用科學(xué)計(jì)算器求該銳角的度數(shù)【過程與方法】經(jīng)歷用計(jì)算器由三角函數(shù)值求銳角的過程，進(jìn)一步體會(huì)三角函數(shù)的意義【情感態(tài)度價(jià)值觀】利用數(shù)形結(jié)合的思想，體驗(yàn)數(shù)、符號和圖形是有效的描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段，感受到數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿探索性和創(chuàng)造性教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】由三角函數(shù)值求銳角及用有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題【教學(xué)難點(diǎn)】 由三角函數(shù)值求銳角及用有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題課前準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引人新知問題：小明沿斜坡AB行走了13m，他的相對位。

2、1232.3用計(jì)算器求銳角三角比教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】會(huì)根據(jù)銳角的三角函數(shù)值，利用科學(xué)計(jì)算器求該銳角的度數(shù)【過程與方法】經(jīng)歷用計(jì)算器由三角函數(shù)值求銳角的過程，進(jìn)一步體會(huì)三角函數(shù)的意義【情感態(tài)度價(jià)值觀】利用數(shù)形結(jié)合的思想，體驗(yàn)數(shù)、符號和圖形是有效的描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段，感受到數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿探索性和創(chuàng)造性教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】由三角函數(shù)值求銳角及用有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題【教學(xué)難點(diǎn)】 由三角函數(shù)值求銳角及用有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題課前準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引人新知問題：小明沿斜坡AB行走了13m，他的相對。

3、2.3 用計(jì)算器求銳角三角比,1.經(jīng)歷用計(jì)算器由已知銳角求三角函數(shù)的過程，進(jìn)一步體會(huì)三角函數(shù)的意義. 2.能夠運(yùn)用計(jì)算器輔助解決含三角函數(shù)值計(jì)算的實(shí)際問題，提高用現(xiàn)代工具解決實(shí)際問題的能力. 3.發(fā)現(xiàn)實(shí)際問題中的邊角關(guān)系，提高學(xué)生有條理地思考和表達(dá)的能力.,我們可以借助計(jì)算器求銳角的三角函數(shù)值,通過前面的學(xué)習(xí)我們知道，當(dāng)銳角A是30，45或60等特殊角時(shí)，可以求得這些特殊角的正弦值、余弦值和正切值。

4、特 殊 角 的 三 角 函 數(shù) 值 九 年 級 數(shù) 學(xué) 教 研 組 學(xué)習(xí)目標(biāo) l1 能 推 導(dǎo) 并 熟 記 30 45 60角 的 三 角 函 數(shù) 值 ， 并 能 根 據(jù) 這 些 值說 出 對 應(yīng) 銳 角 度 數(shù) 。l2 能 熟 練 計(jì) 算。

5、用計(jì)算器求銳角三角比練習(xí)題答案青島版 篇一：青島版九上數(shù)學(xué)2.1銳角三角比練習(xí)題 銳角三角比練習(xí)題 例1 在RtABC中，ACB90，BC1，AB2，則下列結(jié)論正確的是 AsinA13 BtanA CcosB DtanB 222 1 3例2。

6、 駛 向 勝 利的 彼 岸 一 復(fù) 習(xí) 回 顧三 角 函 數(shù)銳 角 正 弦 sin 余 弦 cos 正 切 tan300450600特 殊 角 的 三 角 函 數(shù) 值 表 駛 向 勝 利的 彼 岸w要 能 記住 有 多好 w這 張 表 還 。

7、1 解直角三角形的基本理論依據(jù) 在Rt ABC中 C 90 A B C所對的邊分別為a b c 1 邊的關(guān)系 a2 b2 c2 勾股定理 2 角的關(guān)系 A B 90 3 邊角關(guān)系 sinA cosA tanA sinB cosB tanB 溫習(xí)舊知 1 已知在Rt ABC中 C 90 a 6 解直角。

8、281銳角三角函數(shù)第4課時(shí) 用計(jì)算器求銳角三角函數(shù)值及銳角【學(xué)習(xí)目標(biāo)】讓學(xué)生熟識(shí)計(jì)算器一些功能鍵的使用【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】運(yùn)用計(jì)算器處理三角函數(shù)中的值或角的問題【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】知道值求角的處理【導(dǎo)學(xué)過程】求下列各式的值（1）sin30cos45+cos60; （2）2sin60-2cos30sin45（3） ; （4）-sin60（1-sin30）（5）tan45sin60-4sin30cos45+tan30（6）+cos45cos30合作交流：學(xué)生去完成課本68頁 練習(xí)1、2題 學(xué)生展示：用計(jì)算器求銳角的正弦、余弦、正切值學(xué)生去完成課本69頁的第4、5題 . 自。

9、24 3 銳 角 三 角 函 數(shù)第3課時(shí)用計(jì)算器求銳角三角函數(shù)值 度 C C 2 3分用計(jì)算器比較sin 27， cos 26， tan 25的大小關(guān)系是 A tan 25cos 26sin 27B tan 25sin 27cos 26C 。

10、 28.1 銳 角 三 角 函 數(shù)第 4課 時(shí) 用 計(jì) 算 器 求 銳 角 三 角 函 數(shù) 值 及 銳 角 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.會(huì)使用科學(xué)計(jì)算器求銳角的三角函數(shù)值. 重 點(diǎn) 2.會(huì)根據(jù)銳角的三角函數(shù)值，借助科學(xué)計(jì)算器求銳角的大小. 重 點(diǎn) 3.熟。

11、第24章解直角三角形華 師 版 243銳角三角函數(shù)第3課時(shí)用計(jì)算器求銳角三角函數(shù)值 度 C 2 3分用計(jì)算器比較sin 27， cos 26， tan 25的大小關(guān)系是 A tan 25cos 26sin 27B tan 25sin 27c。

12、數(shù) 學(xué)新 課 標(biāo) RJ 九 年 級 下 冊 28.1 銳 角 三 角 函 數(shù) 教 材 重 難 處 理教 材 重 難 處 理新 知 梳 理新 知 梳 理重 難 互 動(dòng) 探 究重 難 互 動(dòng) 探 究第 4課 時(shí) 用 計(jì) 算 器 求 銳 角 三 。

13、第 課 時(shí) 用 計(jì) 算 器 求 銳 角 三 角 函 數(shù) 值 熟 識(shí) 計(jì) 算 器 一 些 功 能 鍵 的 使 用 會(huì) 熟 練 運(yùn) 用 計(jì) 算 器 求 銳 角 三 角 函 數(shù) 值 和 由 三 角 函 數(shù) 值 來 求 角 開 心 預(yù) 習(xí) 梳 理 , 輕 松 搞 定 基 礎(chǔ) . 用 計(jì) 算 器 求 下 列 銳 角 三 角 函 數(shù) 值 ( 保 留 位 有 效 數(shù) 字 ) : s i n , c o s , s i n , c o s 用 計(jì) 算 器 求 s i n 的 按 鍵 順 序 是 已 知 下 列 銳 角 三 角 函 數(shù) 值 , 用 計(jì) 算 器 求 其 相 應(yīng) 的 銳 角 : 若 s i n A , 則 A ; 若 c o s B , 則 B 化 簡 : | s i n
。

14、 用計(jì)算器求銳角三角比 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 會(huì)根據(jù)銳角的三角函數(shù)值 利用科學(xué)計(jì)算器求該銳角的度數(shù) 數(shù)學(xué)思考與問題解決 經(jīng)歷用計(jì)算器由三角函數(shù)值求銳角的過程 進(jìn)一步體會(huì)三角函數(shù)的意義 情感與態(tài)度 利用數(shù)形結(jié)合的。

15、23:36 25.2.2 用 計(jì) 算 器 求 銳 角 三 角 函 數(shù) 值 23:36 sin cos tana cota 300 450 600 21 2122 222323 3 333 331 1 特殊角的三角函數(shù)值 23:36 求下列各。

16、 駛向勝利的彼岸 一 復(fù) 習(xí) 回 顧三角函數(shù)銳角正弦sin余弦cos正切tan余切cot300450600特 殊 角 的 三 角 函 數(shù) 值 表駛向勝利的彼岸w要 能 記住 有 多好 w這 張 表 還 可 以 看 出 許 多知 識(shí) 之 間 。