1、高中數(shù)學 必修4,2.5 向量的應(yīng)用,問題情境：,向量概念源于物理中的矢量，物理中的力、位移、速度等都是向量，功是向量的數(shù)量積，從而使得向量與物理學建立了有機的內(nèi)在聯(lián)系，物理中具有矢量意義的問題也可以轉(zhuǎn)化為向量問題來解決.因此，在實際問題中，如何運用向量方法分析和解決物理問題，又是一個值得探討的課題,問題1：如圖，用兩條成120角的等長的繩子懸掛一個重量是10N的燈具，則每根繩子的拉力是多少？,學生活動：,問題2：我們在圖中標上相應(yīng)的字母（如圖），根據(jù)力的平衡理論，繩子OA與繩子OB的拉力與燈具的重力G具有什么關(guān)系？繩子。