1、2019-2020年高一歷史 暑假自主復(fù)習(xí) 作業(yè)十四 新中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與改革開放 人民版考向大提煉考向一 “三農(nóng)”問題及建國以來農(nóng)村土地制度的變遷【典例1】xx安徽卷17一位農(nóng)民在日記中寫道：“由于單家獨(dú)戶的經(jīng)營經(jīng)不起天災(zāi)人禍的襲擊，有的貧農(nóng)家薄，缺資金，仍不能大翻身，困難不少，出現(xiàn)了個(gè)別賣地賣牲口、出賣勞動(dòng)力的現(xiàn)象。政府號(hào)召組織起來，在搭工幫工的基礎(chǔ)上成立互助組。我是青年團(tuán)員，還是鄉(xiāng)上的人民代表，我能落后嗎？”其描述反映的是A農(nóng)業(yè)合作化 B“三年經(jīng)濟(jì)困難”時(shí)期C人民公社化 D家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制【解析】根據(jù)題中的關(guān)鍵信。

2、2019-2020年高一歷史 暑假自主復(fù)習(xí) 作業(yè)十七 政治文明與經(jīng)濟(jì)文明歷程檢測題 人民版一、選擇題（每小題3分，共60分）1.下列制度中最有利于維護(hù)古代中國政治實(shí)體統(tǒng)一與連續(xù)的是( )A君主專制 B中央集權(quán)制 C分封制 D宗法制【解析】B。秦始皇順應(yīng)國家政治制度從君主制向?qū)Ｖ萍瘷?quán)制演變的趨勢，適應(yīng)專制皇權(quán)和統(tǒng)一國家的需要，逐步形成了系統(tǒng)的封建中央集權(quán)制。表現(xiàn)為皇權(quán)至上，中央政府直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，最有利于維護(hù)古代中國政治實(shí)體統(tǒng)一與連續(xù)，B項(xiàng)正確。2. 分析下面表格中有關(guān)察舉制與科舉制的相關(guān)內(nèi)容，不能得出的結(jié)論是()察舉制科舉制品德。

3、2019-2020年高一歷史 G20領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)召開學(xué)案 新人教版【背景資料】二十國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人日聚首加拿大第一大城市多倫多。加拿大總理斯蒂芬哈珀當(dāng)晚舉行工作晚宴，這標(biāo)志著以“復(fù)蘇和新開端”為主題的第四次二十國集團(tuán)峰會(huì)拉開帷幕。本次峰會(huì)是自去年匹茲堡峰會(huì)確定二十國集團(tuán)為世界經(jīng)濟(jì)首要論壇以來的首次會(huì)議。會(huì)議是在世界經(jīng)濟(jì)開始脆弱復(fù)蘇的背景下召開的，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人將就當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)面臨的主要挑戰(zhàn)尋求合作應(yīng)對(duì)之策。根據(jù)會(huì)議東道國加拿大政府發(fā)布的信息，會(huì)議將討論四項(xiàng)主要議題，包括經(jīng)濟(jì)可持續(xù)與平衡增長、金融部門改革、改革國際金融機(jī)。

4、2019-2020年高一歷史 我們的中華文化教案 華東師大版一、教學(xué)目標(biāo)1、識(shí)記中華文化源遠(yuǎn)流長的主要見證是文字和史學(xué)典籍，理解中華文化的包容性。知道文學(xué)藝術(shù)對(duì)中華文化的意義，科學(xué)技術(shù)是民族文明的重要標(biāo)志。了解中華文化源遠(yuǎn)流長的發(fā)展過程，是世界上唯一沒有中斷的文明。而漢字與史學(xué)典籍是中華文化源遠(yuǎn)流長的見證。了解中華文化博大精深的重要表現(xiàn)，文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)是中華文化博大精深的見證，是中華文化對(duì)世界文化的貢獻(xiàn)。2、分析說明中華文化源遠(yuǎn)流長，是當(dāng)今世界上唯一沒有中斷的文明，透過現(xiàn)象把握本質(zhì)，說明中華文明博大精深。

5、2019-2020年高一歷史 第12課 甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力：基礎(chǔ)知識(shí)：甲午戰(zhàn)爭的重大戰(zhàn)役、馬關(guān)條約的內(nèi)容及危害；中國軍民的抗?fàn)?；義和團(tuán)和八國聯(lián)軍侵華；辛丑條約的簽訂及危害。重點(diǎn)： 馬關(guān)條約及辛丑條約的簽訂及影響難點(diǎn)： 馬關(guān)條約及辛丑條約的簽訂及影響能力培養(yǎng)： 2、過程與方法：通過本節(jié)對(duì)甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力；培養(yǎng)正確分析和歸納歷史知識(shí)，總結(jié)相關(guān)歷史史實(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系和綜合評(píng)價(jià)歷史的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過戰(zhàn)爭。

6、2019-2020年高一歷史 第17課空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)教案 新人教版必修2【課標(biāo)要求】了解19291933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點(diǎn)和影響，認(rèn)識(shí)羅斯福新政的歷史背景?！救S目標(biāo)】一、知識(shí)與能力1、識(shí)記：經(jīng)濟(jì)危機(jī)的內(nèi)涵、表現(xiàn)以及19291933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)，胡佛政府“自由放任”政策。2、理解：20年代經(jīng)濟(jì)繁榮的景象，經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的影響。3、運(yùn)用：經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因是什么？“自由放任”政策的失敗說明了什么？二、過程與方法通過對(duì)補(bǔ)充的相關(guān)圖片、文字信息的比較分析、整理，歸納出經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因。

7、2019-2020年高一歷史 第8課 美國聯(lián)邦政府的建立學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】目 標(biāo)內(nèi) 容知識(shí)與能力過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀識(shí)記理解運(yùn)用“分權(quán)與制衡”1787年憲法的主要內(nèi)容；聯(lián)邦政府的權(quán)力結(jié)構(gòu)；1787年憲法的原則通過學(xué)習(xí)美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)，通過對(duì)美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同的綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。理解聯(lián)邦憲法怎樣體現(xiàn)的三權(quán)分立、制約與平衡的精神，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，善于從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的方法。論從史出問題探究歷。

8、2019-2020年高一歷史 第一節(jié) 教案一 資產(chǎn)階級(jí)民主革命的興起 第三章教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.理解辛丑條約簽訂后，民族危機(jī)的不斷加深。2.理解清末“新政”。3.掌握20世紀(jì)初中國人民收回利權(quán)的運(yùn)動(dòng)。4.掌握興中會(huì)的成立。5.掌握章炳麟、鄒容、陳天華及其思想。6.掌握華興會(huì)、光復(fù)會(huì)、日知會(huì)等資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體。德育目標(biāo)1.通過對(duì)孫中山早期革命活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的現(xiàn)代化強(qiáng)國而勇于探索的教育。2.在介紹章炳麟、鄒容、陳天華的生平和思想時(shí)，教育學(xué)生要珍惜時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，報(bào)效祖國。能。

9、2019-2020年高一歷史 第一節(jié) 教案五 北洋軍閥統(tǒng)治的建立和洪憲帝制夢的破產(chǎn) 第四章教學(xué)目標(biāo)一、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)北洋軍閥政權(quán)的建立；同盟會(huì)改組為國民黨；宋教仁案；善后大借款；二次革命；俄國對(duì)外蒙古和英國對(duì)西藏的侵略活動(dòng)：日本侵入山東和袁世凱接受滅亡中國的二十一條；袁世凱復(fù)辟帝制的活動(dòng)；中華革命黨成立；護(hù)國運(yùn)動(dòng)和洪憲帝制的破產(chǎn)。二、思想教育目標(biāo)通過介紹大地主、大買辦階級(jí)的政治代表袁世凱為建立獨(dú)裁統(tǒng)治和復(fù)辟帝制，對(duì)外出賣國家權(quán)益、對(duì)內(nèi)踐踏民主共和鎮(zhèn)壓民主革命，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：辛亥革命以后，處于北洋軍閥黑暗統(tǒng)治下的。

10、2019-2020年高一歷史 第三節(jié) 教案二 中國民族資本主義的進(jìn)一步發(fā)展 第四章教學(xué)目的：（一）基礎(chǔ)知識(shí)：中國民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展的原因；民族工業(yè)短暫發(fā)展的概況；對(duì)發(fā)展民族工業(yè)作出貢獻(xiàn)的實(shí)業(yè)家；中國民族工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)；無產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍的壯大。（二）思想認(rèn)識(shí)：1、中國民族資本主義是在帝國主義和封建主義雙重壓迫下艱難成長起來的，決定了中國民族資產(chǎn)階級(jí)在政治上的兩重性格。2、中國民族資本主義的發(fā)展，促使無產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍壯大，為中國由舊民主主義革命向新民主主義革命的轉(zhuǎn)化，提供了階級(jí)基礎(chǔ)。（三）能力培養(yǎng)：通過對(duì)中國民族資本。

11、2019-2020年高一歷史 第三課 中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭 岳麓版教學(xué)目標(biāo)一、基本知識(shí)西漢王國問題產(chǎn)生的背景漢景帝、漢武帝的集權(quán)措施藩鎮(zhèn)割據(jù)五代十國的分裂局面周世宗改革北宋的建立宋初中央集權(quán)的強(qiáng)化二、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過認(rèn)識(shí)漢武帝的集權(quán)措施和宋初中央集權(quán)強(qiáng)化，以及藩鎮(zhèn)割據(jù)與五代十國的分裂局面，初步理解中央集權(quán)和國家統(tǒng)一、地方分權(quán)和分裂割據(jù)的辯證關(guān)系，從而明白統(tǒng)一局面的來之不易，明白維護(hù)國家統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，反對(duì)分裂勢力，仍是我們現(xiàn)在的民族大義。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：漢語武帝的集權(quán)措施宋初中央集權(quán)的強(qiáng)化。難點(diǎn)：論從。

12、2019-2020年高一歷史 第四單元第12課 新民主主義革命的勝利教案【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與能力：（1）了解和掌握近代史上發(fā)生的重要事件，熟識(shí)事件中的人物及事情發(fā)生的背景、過程及影響；（2）歸納總結(jié)新民主主義革命的過程，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力；2過程與方法：（1）以多種角度來思考?xì)v史問題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)和方法分析問題；（2）將閱讀、聽講、識(shí)記三方面相結(jié)合起來，加強(qiáng)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)；（3）口頭表達(dá)能力的鍛煉。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）國家的統(tǒng)一和社會(huì)的安定，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提條件；（2）思考國家興衰、個(gè)人成就。

13、2019-2020年高一歷史 近代物理學(xué)的奠基人和革命者 華東師大版教案 華東師大版一、內(nèi)容及其解析：了解經(jīng)典力學(xué)的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其在近代自然科學(xué)理論發(fā)展中的歷史地位。知道相對(duì)論、量子論的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其意義。二、目標(biāo)及其解析：了解經(jīng)典力學(xué)的三大定律、量子理論、和相對(duì)論等基礎(chǔ)知識(shí)。牛頓、普朗克、愛因斯坦等著名科學(xué)家的主要事跡，學(xué)會(huì)觀察，培養(yǎng)敏銳的洞察力。理解科學(xué)進(jìn)步中繼承與發(fā)展的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)，了解科學(xué)家為科學(xué)進(jìn)步所作出的努力。學(xué)習(xí)他們?yōu)榭茖W(xué)獻(xiàn)身的精神；形成科學(xué)的態(tài)度。知道在科學(xué)的道路上荊棘遍布，增強(qiáng)面對(duì)挫。

14、2019-2020年高一歷史 7.2美國1787年憲法導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握美國1787年憲法的內(nèi)容，理解“分權(quán)與制衡”原則，客觀評(píng)價(jià)1787年憲法；了解兩黨制本質(zhì)；比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握美國1787年憲法的內(nèi)容，理解美國民主政治的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)對(duì)美國1787年憲法中“分權(quán)與制衡”的理解與掌握。學(xué)法指導(dǎo)閱讀教材，勾畫關(guān)鍵詞，并主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)框架。邊閱讀邊識(shí)記。動(dòng)動(dòng)手，回答問題。學(xué) 習(xí) 過 程學(xué)習(xí)筆記（教學(xué)設(shè)計(jì)）【自主學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)案）】閱讀教材 內(nèi)容，完成下列問題：一、美國1787年憲法的制定1、背景：松散的_____ _體。

15、2019-2020年高一歷史 甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華教案 新人教版一、教學(xué)目標(biāo)目 標(biāo)內(nèi) 容知識(shí)與能力過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀識(shí)記理解運(yùn)用甲午中日戰(zhàn)爭與馬關(guān)條約甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景；甲午戰(zhàn)爭的重大戰(zhàn)役、馬關(guān)條約的內(nèi)容及危害；中國軍民的抗?fàn)幫ㄟ^本節(jié)對(duì)甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力；通過對(duì)歷史事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。通過本節(jié)對(duì)甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)正確分析和歸納歷史知識(shí)，總結(jié)相關(guān)歷史史實(shí)之間。

16、2019-2020年高一歷史 中國古典文學(xué)的時(shí)代特色 華東師大版教案 華東師大版一、內(nèi)容及其解析：了解中國古代不同時(shí)期的文學(xué)特色；了解、詩，詞、歌、賦等各種不同的知識(shí)內(nèi)容和形式，知道和掌握一定數(shù)量的名家作品；進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取文學(xué)資料的能力；拓寬文化視野，提高賞析和運(yùn)用古代文學(xué)作品的能力。二、目標(biāo)及其解析：通過本課學(xué)習(xí)，了解中國古代燦爛的文化。通過對(duì)文學(xué)家、詩人及其文學(xué)作品的分析，把學(xué)生帶進(jìn)文學(xué)藝術(shù)的殿堂，感受古人的呼吸，思想，情操。增強(qiáng)文化修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解中國的國情，熱愛和繼承中華民。

17、2019-2020年高一歷史 第3課古代中國的商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、課程標(biāo)準(zhǔn)：概述古代中國商業(yè)發(fā)展的概貌，了解古代中國商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。2、高考考綱：商業(yè)的發(fā)展3、重點(diǎn)：古代中國商業(yè)的發(fā)展。4、難點(diǎn)：古代中國城市發(fā)展的特點(diǎn)。【使用說明和學(xué)法指導(dǎo)】依據(jù)預(yù)習(xí)案通讀教材，進(jìn)行知識(shí)梳理，了解古代中國商業(yè)發(fā)展的概貌，了解古代中國商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。勾畫書中重點(diǎn)語句，弄清知識(shí)結(jié)構(gòu)。 （總預(yù)習(xí)時(shí)間45分鐘）課前預(yù)習(xí)案一、知 識(shí) 梳 理（自主學(xué)習(xí)）（20分鐘）問題導(dǎo)學(xué)一，古代中國商業(yè)的發(fā)展時(shí)間發(fā) 展 情 況原始社會(huì)末期以物易物，出現(xiàn)原始。

18、2019-2020年高一歷史 第一節(jié) 教案三 北洋軍閥統(tǒng)治的建立 第四章教學(xué)目的：（一）基礎(chǔ)知識(shí)：袁世凱獨(dú)裁統(tǒng)治的建立；同盟會(huì)改組為國民黨和宋教仁案；二次革命；袁世凱復(fù)辟帝制活動(dòng)；“二十一條”和五九國恥；中華革命黨的成立；護(hù)國運(yùn)動(dòng)和洪憲帝制的破產(chǎn)。（二）思想認(rèn)識(shí)：1、袁世凱是大地主、大資產(chǎn)階級(jí)代表，對(duì)外出賣國家主權(quán)，對(duì)內(nèi)實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治。（三）能力要求：從袁世凱獨(dú)裁統(tǒng)治的建立與資產(chǎn)階級(jí)革命派二次革命的失敗來分析認(rèn)識(shí)其原因，總結(jié)教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生用辯證唯物論的方法來分析問題觀察問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：袁世凱的復(fù)辟帝制和革。

19、2019-2020年高一歷史 第一節(jié) 教案四 北洋軍閥統(tǒng)治的建立和洪憲帝制夢破產(chǎn) 第四章教學(xué)目的：1 基礎(chǔ)知識(shí) 北洋政府的建立；二次革命；護(hù)國運(yùn)動(dòng)。2 思想認(rèn)識(shí)袁世凱的復(fù)辟帝制是逆歷史車輪而倒轉(zhuǎn)，必遭失敗。護(hù)國運(yùn)動(dòng)是袁世凱篡奪革命果實(shí)后，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的一次大規(guī)模的反袁世凱的斗爭。教學(xué)重點(diǎn)：二次革命；護(hù)國運(yùn)動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：二次革命失敗的原因。教學(xué)方法：講解啟發(fā)式教學(xué)法教學(xué)過程：導(dǎo)入新課 袁世凱篡奪了辛亥革命的勝利果實(shí)，并把臨時(shí)政府遷往他的勢力中心北京，著手建立北洋軍閥的反動(dòng)統(tǒng)治。一、 北洋軍閥政權(quán)的建立1 唐紹儀組閣。 唐。

20、2019-2020年高一歷史 第七節(jié) 教案五 戊戌變法 第一課時(shí) 第二章一、教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)康有為的應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折背景?？涤袨榈谖宕紊蠒⒎饨B固派的阻撓、應(yīng)詔統(tǒng)籌折保國會(huì)的成立時(shí)間、地點(diǎn)、人物、宗旨、影響百日維新時(shí)間、定國是詔、人事任用、變法詔書的主要內(nèi)容、作用和影響戊戌政變慈禧的部署和控制人事任免權(quán)、封建頑固勢力的激烈反對(duì)、維新派的無能為力、慈禧發(fā)動(dòng)政變、“戊戌變六法君子”。對(duì)戊戌變法的評(píng)價(jià)性質(zhì)、作用、意義、局限性與失敗原因、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)通過指導(dǎo)學(xué)生由百日維新變法詔書主要內(nèi)容、分析。