1、2019-2020年高一數(shù)學 1.1.1 集合（1）教案 新人教A版教學目的：（1）使學生初步理解集合的概念，知道常用數(shù)集的概念及記法（2）使學生初步了解“屬于”關(guān)系的意義（3）使學生初步了解有限集、無限集、空集的意義教學重點：集合的基本概念及表示方法教學難點：運用集合的兩種常用表示方法列舉法與描述法，正確表示一些簡單的集合授課類型：新授課課時安排：1課時教 具：多媒體、實物投影儀內(nèi)容分析：1集合是中學數(shù)學的一個重要的基本概念在小學數(shù)學中，就滲透了集合的初步概念，到了初中，更進一步應用集合的語言表述一些問題例如，在代數(shù)。

2、2019-2020年高一數(shù)學 1.1集合集合的概念（2）教案教學目的：（1）進一步理解集合的有關(guān)概念，熟記常用數(shù)集的概念及記法（2）使學生初步了解有限集、無限集、空集的意義（3）會運用集合的兩種常用表示方法 教學重點：集合的表示方法教學難點：運用集合的列舉法與描述法，正確表示一些簡單的集合授課類型：新授課課時安排：1課時教 具：多媒體、實物投影儀教學過程：一、復習引入：上節(jié)所學集合的有關(guān)概念1、集合的概念（1）集合：某些指定的對象集在一起就形成一個集合（2）元素：集合中每個對象叫做這個集合的元素2、常用數(shù)集及記法（1）。

3、2019-2020年高一數(shù)學 1.4絕對值不等式的解法（2）教案教學目的：（1）鞏固與型不等式的解法，并能熟練地應用它解決問題；掌握分類討論的方法解決含多個絕對值的不等式以及含參數(shù)的不等式；（2）培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的能力，分類討論的思想，培養(yǎng)通過換元轉(zhuǎn)化的思想方法，培養(yǎng)抽象思維的能力；（3）激發(fā)學習數(shù)學的熱情，培養(yǎng)勇于探索的精神，勇于創(chuàng)新精神，同時體會事物之間普遍聯(lián)系的辯證思想教學重點：分類討論的方法解決含多個絕對值的不等式以及含參數(shù)的不等式教學難點：如何正確分類與分段，簡單的參數(shù)問題授課類型：新授課課時安排：1課時教。

4、2019-2020年高一數(shù)學 1.8 充分條件與必要條件（1）教案教學目的：1.使學生正確理解充分條件、必要條件和充要條件三個概念，并能在判斷、論證中正確運用2.在師生、學生間的數(shù)學交流中增強邏輯思維活動，為用等價轉(zhuǎn)化思想解決數(shù)學問題打下良好的邏輯基礎(chǔ).教學重點：正確理解三個概念，并在分析中正確判斷 教學難點：充分性與必要性的推導順序授課類型：新授課課時安排：1課時教 具：多媒體、實物投影儀內(nèi)容分析：這一大節(jié)通過若干實例，講述充分條件、必要條件和充要條件的有關(guān)知識這一大節(jié)的重點是充要條件學習簡易邏輯知識，主要是為了培。

5、2019-2020年高一數(shù)學 2.3函數(shù)的單調(diào)性（第二課時） 大綱人教版必修課題2.32 函數(shù)的單調(diào)性（二）教學目標（一）教學知識點復合函數(shù)單調(diào)性的判斷方法。（二）能力訓練要求1使學生進一步熟練掌握函數(shù)單調(diào)性的判斷或證明。2使學生初步了解復合函數(shù)單調(diào)性的判斷或證明。（三）德育滲透目標培養(yǎng)學生用聯(lián)系的觀點去觀察問題、分析問題。教學重點證明函數(shù)單調(diào)性的方法和步驟。教學難點復合函數(shù)單調(diào)性的判斷方法。教學方法討論式教學法。教具準備幻燈片兩張第一張：本課時教案例題（記作2.3.2 A）第二張：本課時教案練習（記作2.3.2 B）教學過程I復。

6、2019-2020年高一數(shù)學 2.5指數(shù)（第二課時） 大綱人教版必修課 題2.5.2 分數(shù)指數(shù)冪教學目標(一)教學知識點1.分數(shù)指數(shù)冪的概念.2.有理指數(shù)冪的運算性質(zhì).(二)能力訓練要求1.理解分數(shù)指數(shù)冪的概念.2.掌握有理指數(shù)冪的運算性質(zhì).3.會對根式、分數(shù)指數(shù)冪進行互化.(三)德育滲透目標培養(yǎng)學生用聯(lián)系觀點看問題.教學重點1.分數(shù)指數(shù)冪的概念.2.分數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì).教學難點對分數(shù)指數(shù)冪概念的理解.教學方法發(fā)現(xiàn)教學法1.在利用根式的運算性質(zhì)對根式的化簡過程中，注意發(fā)現(xiàn)并歸納其變形特點，進而由特殊情形歸納出一般規(guī)律.2.在學生掌握了有理指數(shù)冪的。

7、2019-2020年高一數(shù)學 2.8對數(shù)函數(shù)（第三課時） 大綱人教版必修課 題2.8.3 對數(shù)函數(shù)性質(zhì)應用（二）教學目標（一）教學知識點1.對數(shù)形式的復合函數(shù).2.對數(shù)形式復合函數(shù)的單調(diào)性.3.對數(shù)形式復合函數(shù)的奇偶性.（二）能力訓練要求1.掌握對數(shù)形式復合函數(shù)的單調(diào)性的判斷及證明方法.2.掌握對數(shù)形式復合函數(shù)的奇偶性的判斷及證明方法.3.培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識.（三）德育滲透目標1.認識事物之間的內(nèi)在聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化.2.用聯(lián)系的觀點分析問題、解決問題.教學重點函數(shù)單調(diào)性、奇偶性證明通法.教學難點對數(shù)運算性質(zhì)、對數(shù)函數(shù)性質(zhì)的應用教學方法引導。

8、2019-2020年高一數(shù)學 3.4函數(shù)的奇偶性與周期性學案 滬教版高考要求：了解函數(shù)奇偶性的概念，掌握判斷一些簡單函數(shù)的奇偶性的方法掌握函數(shù)的奇偶性的定義及圖象特征，并能判斷和證明函數(shù)的奇偶性，能利用函數(shù)的奇偶性解決問題知識點歸納：1函數(shù)的奇偶性的定義； 2奇偶函數(shù)的性質(zhì)：（1）定義域關(guān)于原點對稱；（2）偶函數(shù)的圖象關(guān)于軸對稱，奇函數(shù)的圖象關(guān)于原點對稱；3為偶函數(shù)4若奇函數(shù)的定義域包含，則5判斷函數(shù)的奇偶性，首先要研究函數(shù)的定義域，有時還要對函數(shù)式化簡整理，但必須注意使定義域不受影響； 6牢記奇偶函數(shù)的圖象特征，有助。

9、2019-2020年高一數(shù)學 4.10正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)（第一課時） 大綱人教版必修教學目標(一)知識目標1.正切函數(shù)的圖象；2.正切函數(shù)的性質(zhì).(二)能力目標1.會用單位圓中的正切線畫出正切函數(shù)的圖象；2.理解正切函數(shù)的性質(zhì).(三)德育目標1.用數(shù)形結(jié)合的思想理解和處理有關(guān)問題；2.發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律；3.提高數(shù)學素質(zhì)，培養(yǎng)實踐第一觀點.教學重點正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)教學難點正切函數(shù)的性質(zhì)的簡單應用教學方法引導學生用數(shù)形結(jié)合的思想理解和處理有關(guān)問題.(啟發(fā)引導式)教具準備幻燈片一張內(nèi)容：課本P69圖4-27，4.10.1教學過程.課題導入師常見的三角函。

10、2019-2020年高一數(shù)學 4.1角的概念的推廣（備課資料） 大綱人教版必修1.下列命題中的真命題是（ ）A.三角形的內(nèi)角是第一象限角或第二象限角B.第一象限的角是銳角C.第二象限的角比第一象限的角大D.角是第四象限角的充要條件是2k2(kZ)答案：D2.A=小于90的角，B=第一象限的角，則AB等于（ ）A.小于90的角B.第一象限的角C.銳角D.以上都不對答案：D3.如果與的終邊互為反向延長線，那么有（ ）A.B.=(2k+1)180，kZC.=D.以上都不對答案：B4.經(jīng)過5小時25分鐘，時鐘的時針和分針各轉(zhuǎn)了多少度？分析：依據(jù)已知條件先求出時針和分針每小時轉(zhuǎn)動的角度，。

11、2019-2020年高一數(shù)學 4.3任意角的三角函數(shù)（第一課時） 大綱人教版必修教學目標(一)知識目標1.任意角三角函數(shù)的定義；2.三角函數(shù)的定義域.(二)能力目標1.理解并掌握任意角三角函數(shù)的定義；2.理解三角函數(shù)是以實數(shù)為自變量的函數(shù)；3.掌握正弦、余弦、正切函數(shù)的定義域.(三)德育目標使學生通過任意角三角函數(shù)的定義，認識銳角三角函數(shù)是任意角三角函數(shù)的一種特例，加深特殊與一般關(guān)系的理解.教學重點1.任意角三角函數(shù)的定義.2.正弦、余弦、正切函數(shù)的定義域.教學難點正弦、余弦、正切函數(shù)的定義域.教學方法講授法1.通過三角函數(shù)定義的變化：。

12、2019-2020年高一數(shù)學 4.4同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式（第二課時） 大綱人教版必修教學目標(一)知識目標1.利用同角三角函數(shù)關(guān)系關(guān)系化簡三角函數(shù)式；2.利用同角三角函數(shù)關(guān)系證明三角恒等式.(二)能力目標1.熟練運用同角三角函數(shù)化簡三角函數(shù)式；2.活用同角三角函數(shù)關(guān)系證明三角恒等式；3.明確化簡結(jié)果的要求，掌握證明恒等的方法.(三)德育目標通過化簡與證明，使學生提高三角恒等變形的能力，樹立化歸的思想方法.教學重點三角函數(shù)式的化簡，三角恒等式的證明.教學難點同角三角函數(shù)關(guān)系的變用、活用.教學方法討論法通過例題討論及課堂練習，使。

13、2019-2020年高一數(shù)學 4.6兩角和與差的正弦余弦正切（第一課時） 大綱人教版必修教學目標(一)知識目標1.平面內(nèi)兩點間的距離公式；2.兩角和的余弦公式.(二)能力目標1.掌握平面內(nèi)兩點間的距離公式和兩角和的余弦公式；2.能用以上公式進行簡單的求值.(三)德育目標1.培養(yǎng)學生的應用意識；2.提高學生的數(shù)學素質(zhì).教學重點余弦的和角公式及簡單應用教學難點余弦的和角公式的推導教學方法啟發(fā)引導式1.引導學生建立一直角坐標系xOy，同時在這一坐標系內(nèi)作單位圓O，并作出角、與，使角的始邊為Ox，交O于點P1，終邊交O于點P2；角的始邊為OP2，終邊交O。

14、2019-2020年高一數(shù)學 4.9函數(shù)y = Asin（x + ） 大綱人教版必修的圖象（第二課時） 大綱人教版必修教學目標(一)知識目標1.相位變換中的有關(guān)概念；2.ysin(x)的圖象的畫法.(二)能力目標1.理解相位變換中的有關(guān)概念；2.會用相位變換畫出函數(shù)的圖象；3.會用“五點法”畫出ysin(x)的簡圖.(三)德育目標1.數(shù)形結(jié)合思想的滲透；2.辯證觀點的培養(yǎng)；3.數(shù)學修養(yǎng)的培養(yǎng).教學重點1.相位變換中的有關(guān)概念；2.會用相位變換畫函數(shù)圖象；3.“五點法”畫ysin(x)的簡圖.教學難點理解并利用相位變換畫圖象.教學方法引導學生體會作圖過程從而理解相位變換.(講練。

15、2019-2020年高一數(shù)學 5.3實數(shù)與向量的積（第二課時） 大綱人教版必修教學目標(一)知識目標平面向量基本定理.(二)能力目標1.了解平面向量基本定理；2.掌握平面里的任何一個向量都可以用兩個不共線的向量來表示，理解這是應用向量解決實際問題的重要思想方法；3.能夠在具體問題中適當?shù)剡x取基底，使其他向量都能夠用基底來表達.(三)德育目標事物之間的相互轉(zhuǎn)化.教學重點平面向量基本定理.教學難點平面向量基本定理的理解與應用.教學方法啟發(fā)引導式啟發(fā)學生理解平面向量基本定理的證明應用了兩向量共線的充要條件，并且認識到學習定理是為下。

16、2019-2020年高一數(shù)學 5.5線段的定比分點（第一課時） 大綱人教版必修教學目標(一)知識目標1.線段的定比分點坐標公式；2.線段的中點坐標公式.(二)能力目標1.掌握線段的定比分點坐標公式及線段的中點坐標公式；2.熟練運用線段的定比分點坐標公式及中點坐標公式；3.理解點P分有向線段所成比的含義；4.明確點P的位置及范圍的關(guān)系.教學重點線段的定比分點和中點坐標公式的應用.教學難點用線段的定比分點坐標公式解題時區(qū)分0還是0.教學方法啟發(fā)引導式教具準備投影儀、幻燈片第一張：例1(記作5.5.1 A)第二張：例2(記作5.5.1 B)教學過程.課題引入。

17、2019-2020年高一數(shù)學 5.6平面向量的數(shù)量積及運算律（第一課時） 大綱人教版必修教學目標(一)知識目標1.平面向量數(shù)量積的定義及幾何意義；2.平面向量數(shù)量積的5個重要性質(zhì)；3.平面向量數(shù)量積的運算律.(二)能力目標1.掌握平面向量的數(shù)量積及其幾何意義；2.掌握平面向量數(shù)量積的重要性質(zhì)及運算律；3.了解用平面向量的數(shù)量積可以處理有關(guān)長度、角度和垂直的問題；4.掌握向量垂直的條件.教學重點平面向量的數(shù)量積定義.教學難點平面向量數(shù)量積的定義及運算律的理解和平面向量數(shù)量積的應用.教學方法啟發(fā)引導式本節(jié)學習的關(guān)鍵是啟發(fā)學生理解平面向。

18、2019-2020年高一數(shù)學 5.8平移（第一課時） 大綱人教版必修教學目標(一)知識目標平移概念，平移公式.(二)能力目標1.理解向量平移的幾何意義；2.掌握平移公式，并能熟練運用平移公式簡化函數(shù)解析式.教學重點平移公式.教學難點向量平移幾何意義的理解.教學方法啟發(fā)引導式啟發(fā)學生根據(jù)函數(shù)圖象的平移來理解圖形的平移，引導學生弄清圖形在平移前后新舊坐標間的關(guān)系，深刻理解一個平移就是一個向量，從而掌握向量平移在簡化函數(shù)解析式的應用.教具準備投影儀、幻燈片第一張：例1(記作5.8.1 A)例1(1)將函數(shù)y3x2的圖象F按向量a(1，3)平移得到圖形F。

19、2019-2020年高一數(shù)學 向量精品教案 新人教A版教學目的：1.理解向量的概念，掌握向量的幾何表示；2.了解零向量、單位向量、平行向量、相等向量等概念，并會辨認圖形中的相等向量或出與某一已知向量相等的向量；3.了解平行向量的概念.教學重點：向量概念、相等向量概念、向量幾何表示教學難點：向量概念的理解授課類型：新授課課時安排：1課時教 具：多媒體、實物投影儀內(nèi)容分析：向量這一概念是由物理學和工程技術(shù)抽象出來的，反過來，向量的理論和方法，又成為解決物理學和工程技術(shù)的重要工具，向量之所以有用，關(guān)鍵是它具有一套良好的運。

20、2019-2020年高一數(shù)學 增效減負 地圖知識教學案【學習目標】學會比較地圖上的比例尺的大小，識記常見的圖例和注記，學會判斷地圖上的方向。【學習重難點】比例尺大小的比較，方向的判斷【問題導學】目標一、地圖三要素比例尺（1）公式： （2）大?。喝粲梅謹?shù)表示，分母越大，比例尺越 （3）表示形式： 2方向（1）一般地圖：面向地區(qū) （2）有指向標的地圖：指向標箭頭一般指向 （3）有經(jīng)緯網(wǎng)地圖：緯線定 ，經(jīng)線定 3、圖例、注記：識記P71-2-5常見圖例，注記填寫時注意： 典型題1、下列比例尺中，最大的是 ( A )A11000 B110000 C1500000 D13。