1、2019-2020年高中生物競賽試題 第八章 生物的多樣性(一) 【解題指導(dǎo)】 例1 海帶屬于藻類植物，長度可達(dá)十幾米，葫蘆蘚屬于苔蘚植物，高不過幾厘米，但為什么說苔蘚植物比藻類植物高等？ 析 生物類群的高等與低等，主。

2、2019-2020年高中生物競賽試題 第四章 生命活動的調(diào)節(jié)(一) 【解題指導(dǎo)】 例1在下列生產(chǎn)措施中與激素效應(yīng)無關(guān)的生產(chǎn)活動是 A 果樹修剪 B 培育無籽西瓜 C 培育無籽番茄 D 將一熟蘋果放入未熟蘋果箱中催熟 析。

3、2019-2020年高中生物競賽試題 第四章 生命活動的調(diào)節(jié)(三) 【解題指導(dǎo)】 例 動物犧牲自己的生命來幫助同類的行為，稱為利它行為。一般認(rèn)為利它行為是由于親緣選擇而產(chǎn)生的。下列不能用親緣選擇解釋的是 A 守衛(wèi)蜂巢。

4、2019-2020年高中生物競賽試題 第八章 生物的多樣性(二) 【解題指導(dǎo)】 例 原體腔與真體腔的區(qū)別是什么？ 析 原體腔也叫假體腔。胚胎發(fā)育時囊胚腔遺留的空腔，在體壁中胚層與腸壁內(nèi)胚層之間，無體腔膜，腸壁上一般缺少。

5、2019-2020年高中生物競賽試題 第八章 生物的多樣性(三) 【解題指導(dǎo)】 例1 下列關(guān)于病毒的描述中，不正確的是 A 病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B 病毒不具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu) C 病毒不能在培養(yǎng)基上生存 D 病毒不具有兩種類型的核酸。

6、2019-2020年高中生物競賽試題 第七章 生物的進(jìn)化 【解題指導(dǎo)】 例 生命起源的“化學(xué)進(jìn)化論”已被廣大學(xué)者所承認(rèn)，這一假說與生命的“自然發(fā)生論”有一點是相同的，它是 A 生命都是從非生命物質(zhì)中突然產(chǎn)生的 B 生。

7、2019-2020年高中生物競賽試題 第五章 生物的生殖和發(fā)育 【解題指導(dǎo)】 例 在植物雙受精過程中，兩個精子是由哪種結(jié)構(gòu)送到胚珠里去的 A 花藥 B 花粉 C 花粉管 D 花柱 析 植物的傳粉和受精是兩個不同的過程。經(jīng)過。

8、2019-2020年高中生物競賽試題 第二章 生命的基本單位細(xì)胞 【解題指導(dǎo)】 例 正常骨髓細(xì)胞的細(xì)胞周期約為40h。急性淋巴性白血病白細(xì)胞的細(xì)胞周期為2d至10d。醫(yī)院采用化療的方法最大限度地殺傷腫瘤細(xì)胞，保存骨髓細(xì)胞。

9、2019-2020年高中生物競賽試題 第四章 生命活動的調(diào)節(jié)(二) 【解題指導(dǎo)】 例1 傳染病的傳染源是指 A 病原體（細(xì)菌、病毒和寄生蟲等） B 散播病原體的人或動物 C 病人的分泌物或排泄物 D 傳播疾病的生物媒介 析 傳染。