1、2019-2020年高中語(yǔ)文 第6課 鴻門(mén)宴雙基限時(shí)練 新人教版必修1一、基礎(chǔ)測(cè)試1下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音各不相同的一項(xiàng)是()A玉玦抉擇訣別聯(lián)袂起舞B刀俎 狙擊 趔趄 令人沮喪C目眥 髭須 訾議 齜牙咧嘴D承諾 蘭若 偌大 招惹是非解析A項(xiàng)，袂mi，余讀ju；B項(xiàng)，依次讀z|j|qi|j；C項(xiàng)，依次讀z|z|z|z；D項(xiàng)，依次讀：nu|r|ru|r。答案B2下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A隨著新春走基層活動(dòng)的展開(kāi)，我跟從這支記者小分隊(duì)來(lái)到了革命老區(qū)阜平進(jìn)行深入采訪，小分隊(duì)所到之處，不驚民，不擾民，真正做到了秋毫無(wú)犯。B有分析者認(rèn)為，美國(guó)人先是打殺。

2、2019-2020年高中語(yǔ)文 第6課辛棄疾詞兩首教學(xué)資料（練）（含解析）新人教版必修4課內(nèi)鞏固1下面加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()A烽火(fng)輸贏(yng) 蜾蠃(lu) 佛貍祠下(f)B祠堂(ch) 伺機(jī)(s) 伺候(c) 膾炙人口(kui)C金簪(zn) 巷道(xing) 曾祖(zng) 退避三舍(sh)D鱸魚(yú)(l) 發(fā)髻(j) 鴻雁(hng) 遙岑遠(yuǎn)目(cn)2下列詩(shī)句中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)惶北顧。B四十三年，望中猶記，烽火楊州路。C把吳鉤看了，欄竿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。D倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚。3下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A私營(yíng)企業(yè)的。

3、2019-2020年高中語(yǔ)文 第二單元 第4課 歸去來(lái)兮辭并序練習(xí) 新人教版必修52012年11月22日北京晚報(bào)刊有走進(jìn)部長(zhǎng)們的大課堂一文，其中講到盛唐的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)時(shí)有句話說(shuō)：“當(dāng)時(shí)的唐朝正處在一個(gè)社會(huì)變遷的轉(zhuǎn)折時(shí)期，豪強(qiáng)士卒已經(jīng)衰落，門(mén)閥等級(jí)已被打破”此處“士卒”顯系“士族”之誤植。士族，是指東漢以后在官僚地主階級(jí)內(nèi)部形成的大姓豪族。他們?cè)谡?、?jīng)濟(jì)方面享有許多特權(quán)，并世代相傳。如魏晉南北朝時(shí)實(shí)行九品中正制，選用官員著眼于士族高門(mén)，寒門(mén)則被排斥。據(jù)學(xué)者研究，士族門(mén)閥制在唐代開(kāi)始衰落。而士卒即士兵，是軍中最底層，和豪。

4、2019-2020年高中語(yǔ)文 第7課 鑄劍同步練習(xí) 北京版必修5一、語(yǔ)基落實(shí)1下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）。A駭人聽(tīng)聞鬼異鴟鸮（ch）揎起（xun）B光采照人 驀地 打諢（hn） 緋紅（fi）C篷頭垢面 胡謅 匹配（p） 三匝（zh）D應(yīng)接不暇 焚燒 咻咻（xi） 憎惡（zn）2填在橫線上的詞語(yǔ)，最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（1）窗外的星月和屋里的松明似乎都驟然失了光輝，惟有青光________宇內(nèi)。（2）王后，妃子，老臣，以至太監(jiān)之類，都放聲哭起來(lái)。但不久就________停止了，因?yàn)槲涫坑謸破鹆艘粋€(gè)同樣的頭骨。（3）大家卻________一面打呵。

5、2019-2020年高中語(yǔ)文 第三單元 第10課 游褒禪山記課時(shí)作業(yè) 新人教版必修21下列句子中加點(diǎn)的字，解釋不正確的一項(xiàng)是()A獨(dú)其為文猶可識(shí)文：碑文余與四人擁火以入 擁：持，拿B則或咎其欲出者 咎：責(zé)怪夫夷以近，則游者眾 夷：平坦C往往有得 得：心得至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之 相：幫助D何可勝道也哉 勝：盡蓋音謬也 謬：錯(cuò)誤【解析】A項(xiàng)，“文”，應(yīng)為“殘存在石碑上的文字”?！敬鸢浮緼2下列加點(diǎn)的詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是()A而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也以其乃華山之陽(yáng)名之也B有穴窈然然視其左右，來(lái)而記之者已少C以其乃華山之。

6、2019-2020年高中語(yǔ)文 第二單元 第5課 滕王閣序練習(xí) 新人教版必修5xx年第16期文史參考上刊有三沙市正式掛牌一文，其中寫(xiě)道：“備受關(guān)注的海南省三沙市成立大會(huì)暨揭牌儀式7月24日在三沙市首府所在地永興島舉行。”句中的“首府”用得不對(duì)。舊時(shí)稱省會(huì)所在的府為首府，現(xiàn)在指自治區(qū)或自治州人民政府所在地。新成立的三沙市，不屬于民族自治地方，不是自治區(qū)或自治州，稱永興島為“首府”是錯(cuò)誤的。永興島其實(shí)是三沙市“政府所在地”。再說(shuō)三沙市是海南省的地級(jí)市，即使用舊稱，永興島也不能稱“首府”。摘自咬文嚼字xx年合訂本，作者：楊西侖。

7、2019-2020年高中語(yǔ)文 小說(shuō)專題 場(chǎng)景的藝術(shù)復(fù)習(xí)場(chǎng)景的藝術(shù)一、概括所描寫(xiě)的場(chǎng)景，歸納場(chǎng)景特點(diǎn)。景物的特點(diǎn)不外以下幾種：清逸、靜謐、和諧、安寧；熱鬧、生機(jī)；蕭索、冷清、孤寂、沉悶等。（07年湖北卷）日月行色第16題：本文開(kāi)頭兩段的場(chǎng)景描寫(xiě)有哪些特點(diǎn)和作用？（4分）二、場(chǎng)景描寫(xiě)的作用：1.如果場(chǎng)景在小說(shuō)開(kāi)頭，那么其功能是給全篇“定調(diào)”?；蛘叨ㄏ虑楦械幕{(diào)或者定下敘述基調(diào)，使得敘述更舒緩自然或順理成章。2.營(yíng)造特定的意境與渲染特定的氣氛，以感染讀者或人物。3.借環(huán)境描寫(xiě)交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景。 （指向環(huán)境）4.。

8、2019-2020年高中語(yǔ)文 第二單元 第6課 逍遙游練習(xí) 新人教版必修5xx年第10期的銀潮上，有篇短文“還債奶奶”彰顯誠(chéng)信力量，贊揚(yáng)了一位八旬老人替因病去世的兒子還債的事。作者感慨地寫(xiě)道：“仰不愧于天，俯不祚于人。還債奶奶傳遞了一份感人至深、可敬可學(xué)的力量?！蔽闹械摹安混瘛?，顯然是“不怍”的誤寫(xiě)?！扳簟迸c“祚”，都讀作“zu”，但不是一回事。怍，本義指慚愧，作動(dòng)詞用時(shí)，指改變面色，“不怍”即不慚愧。祚，本義指福、福運(yùn)，作動(dòng)詞用時(shí)，指賜福、保佑、報(bào)答、報(bào)酬?！把霾焕⒂谔?，俯不怍于人”，語(yǔ)出孟子盡心上，意思是說(shuō)，抬。

9、2019-2020年高中語(yǔ)文 1.5山水田園詩(shī)四首（第2課時(shí)）教案 粵教版選修唐詩(shī)宋詞元散曲選讀 一、導(dǎo)入新課：檢查背誦。 二、學(xué)習(xí)終南望余雪 （一）、作者及寫(xiě)作背景簡(jiǎn)介：祖詠(699一約746)，洛陽(yáng)(今屬河南)人。

10、2019-2020年高中語(yǔ)文 26齊桓晉文之事學(xué)案 北京版選修2文化論著小說(shuō)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握文中出現(xiàn)的重點(diǎn)文言詞語(yǔ)和特殊句式，并歸納其規(guī)律；鑒賞本文出色的論辯藝術(shù)，品味辯駁技巧和修辭方法。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：。

11、2019-2020年高中語(yǔ)文 310霞課堂實(shí)錄 粵教版必修1 教學(xué)目標(biāo)： 1、體會(huì)作者對(duì)人生的思考、感悟以及對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。 2、欣賞作者平易自然、簡(jiǎn)潔含蓄的語(yǔ)言風(fēng)格。 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)作者對(duì)人生的思考，把握作者。

12、2019-2020年高中語(yǔ)文 許三觀賣血記教學(xué)設(shè)計(jì) 北京版必修1 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生在誦讀過(guò)程中，了解本文以“重復(fù)”和對(duì)話的形式來(lái)結(jié)構(gòu)全篇的方法，從而體會(huì)其在刻畫(huà)人物形象上的作用。 2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析小說(shuō)故事情。

13、2019-2020年高中語(yǔ)文 足不出戶知天下教案 知識(shí)目標(biāo)： 1、了解作者對(duì)信息高速公路的描述及理解。 2、理解信息在當(dāng)今社會(huì)的作用和價(jià)值。 能力目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)本文作者對(duì)技術(shù)的理解和態(tài)度，一切都是仆從，而技術(shù)也是。

14、2019-2020年高中語(yǔ)文 第一單元之雷雨說(shuō)課稿（1） 新人教版必修4 一、教材分析 1.教學(xué)內(nèi)容： 雷雨前是一篇著名的散文，創(chuàng)作于1934年，當(dāng)時(shí)日本帝國(guó)主義的鐵蹄已踏入中國(guó)，而國(guó)民黨反動(dòng)派卻實(shí)行賣國(guó)投降政策。

15、2019-2020年高中語(yǔ)文 第二單元之長(zhǎng)亭送別教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修4 一、設(shè)計(jì)思想 1、新的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中外文學(xué)作品的閱讀和鑒賞作了如下要求：“具有積極的鑒賞態(tài)度，注重審美體驗(yàn)，陶冶性情，涵養(yǎng)心靈。能感受形象。

16、2019-2020年高中語(yǔ)文 第五單元第19課愚溪詩(shī)序教學(xué)實(shí)錄 人教版第四冊(cè) 人是自然的精華，更是自然的朋友，所以，人類的種種情感往往向自然宣泄。普希金眼中的大海，朱自清筆下的荷塘，史鐵生生命中的地壇無(wú)不是。

17、2019-2020年高中語(yǔ)文 高分必備 第二十三講寫(xiě)作6總復(fù)習(xí) 本類考題解答錦囊 見(jiàn)解深刻，說(shuō)理透徹。即要求能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，揭示問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，預(yù)感事物發(fā)展的趨向。 (1)敘述中滲透感悟?？忌雽?xiě)出思想深刻、見(jiàn)解獨(dú)。