1、2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 推斷題訓(xùn)練2 1有一包白色固體粉末，可能由Ca（OH）2、KNO3、Na2CO3、CuSO4、BaCl2中的一種獲幾種組成，現(xiàn)做實(shí)驗(yàn)得如下結(jié)果： （1）將此固體粉末加入到水中，得到白色沉淀，上層清液呈藍(lán)色。

2、2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 推斷題訓(xùn)練4 1、現(xiàn)有一包固體粉末，可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一種或幾種組成取樣，加足量的水，產(chǎn)生白色沉淀，過(guò)濾，在濾液中加稀鹽酸產(chǎn)生氣泡對(duì)該固體組成的判斷可能出現(xiàn)的情況有（。

3、2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 推斷題訓(xùn)練1 1現(xiàn)有一包固體粉末，可能是碳酸鈉、硫酸銅、氯化鈉中的一種或幾種，為了測(cè)定其組成，取適量樣品進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)： 取樣品溶于水，得到無(wú)色澄清溶液； 取上述溶液適量，滴加氯。

4、2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 第一章 開啟化學(xué)之門教案全套 上教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)列舉化學(xué)與社會(huì)的關(guān)系的例子。 2、初步體驗(yàn)化學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)會(huì)觀察、對(duì)比和分析，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，參與交流與討論。 3、初步形成。

5、2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 10.1食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素教案二 粵教版 課題 10.1 食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素 課型 新授課 學(xué)校 教師 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo) (1)知道營(yíng)養(yǎng)素的種類及分類，并了解有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素。 (2)解均衡營(yíng)。

6、2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 2.2 性質(zhì)活潑的氧氣 （1）教案 滬教版 教學(xué)目的： 知識(shí)：使學(xué)生了解氧氣的物理性質(zhì)（色、態(tài)、味、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、水溶性等）；使學(xué)生掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)（觀察和描述木炭、硫、鐵，紅磷。

7、2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 2.4 自然界的水教案1 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道水的組成 2、學(xué)會(huì)過(guò)濾等操作。； 能力目標(biāo)： 通過(guò)電解水和氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)的觀察，學(xué)會(huì)歸納物質(zhì)的組成 情感目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲。

8、2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 3.2制取氧氣學(xué)案二 粵教版 知識(shí)梳理 1.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法 (1)化學(xué)反應(yīng)原理：______________________或者_(dá)_____________________。 (2)實(shí)驗(yàn)裝置： 圖3-3 寫出圖中用到的儀器名稱：_________。

9、2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 3.4 物質(zhì)組成的表示方法教案1 滬教版 知識(shí)與技能： 能說(shuō)出化學(xué)式的含義；能依據(jù)物質(zhì)組成、利用元素化合價(jià)書寫常見物質(zhì)的化學(xué)式；能根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行物質(zhì)組成的簡(jiǎn)單計(jì)算。 過(guò)程與方法： 逐步形成。

10、2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 4.1燃燒與燃料教案 滬教版 【教學(xué)目標(biāo)】： 一、知識(shí)與技能 1、理解燃燒的三個(gè)條件，并用來(lái)解釋生活中的一些常見的現(xiàn)象。 2、理解滅火的常見原理和常見方法。 3、常見火災(zāi)的處理方法，在。

11、2019-2020 年九年級(jí)化學(xué) 4.5 化學(xué)方程式教案 粵教版 一. 教學(xué)內(nèi)容： 4.5 化學(xué)方程式 1. 通過(guò)對(duì)化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物及生成物的質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)測(cè)定，使學(xué)生理解質(zhì)量守恒定律，培養(yǎng)學(xué)生的辨證 唯物主義觀點(diǎn)。 2. 學(xué)會(huì)化學(xué)方程。

12、2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 5.3 酸和堿的性質(zhì)教案1 魯教版 知識(shí)梳理 1.濃鹽酸具有______性，因此在空氣里會(huì)形成白霧。濃鹽酸還具有強(qiáng)烈的______性。 答案：揮發(fā) 腐蝕 2.純凈的濃硫酸是______色、粘稠、______液體，不易。

13、2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 6.2金屬礦物與冶煉教案一 粵教版 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)與目標(biāo) 1、元素有兩種存在形態(tài)。認(rèn)識(shí)幾種金屬礦物。 2、了解鋼鐵是怎樣煉成的。 二、過(guò)程與方法 認(rèn)識(shí)還原反應(yīng)及物質(zhì)的還原性。 三。

14、2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 7.3燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響學(xué)案 學(xué)案 : 一燃料燃燒對(duì)空氣的影響 (一)探究煤的燃燒形成的酸雨及其危害 1、煤是復(fù)雜的混合物，主要含有( )，還含有少量的( )( )等元素 2、煤的大量燃燒會(huì)。

15、2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 8.2淀粉和油脂教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 1 認(rèn)識(shí)葡萄糖、淀粉和油脂是重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，是維持生命活動(dòng)和人們從事各種活動(dòng)所需熱量的主要來(lái)源； 2 知道自然界中葡萄糖、油脂的來(lái)源，葡萄糖和。

16、2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 9.1溶液的形成學(xué)案 課型：新授課 班級(jí)：___________姓名：__________ 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，理解溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念，并能理解這三者間的關(guān)系； 2知道乳濁。

17、2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 9.4 化學(xué)與環(huán)境保護(hù)教案1 魯教版 一、簡(jiǎn)介： 本節(jié)課的主導(dǎo)思想：了解化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展改善人們生活的同時(shí)給環(huán)境造成的污染與破壞，認(rèn)識(shí)水、大氣污染的主要原因、主要污染物及危害，認(rèn)識(shí)化學(xué)。

18、2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 中和反應(yīng)及其應(yīng)用（一）學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)利用中和反應(yīng)來(lái)改變?nèi)芤旱乃釅A性 2、通過(guò)對(duì)酸和堿反應(yīng)的探究，提高發(fā)現(xiàn)和提出提出問(wèn)題的能力，初步學(xué)會(huì)借助指示劑判。

19、2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 生活中的酸和堿（一）學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 學(xué)會(huì)用酸堿堿指示劑識(shí)別酸和堿的方法。 2. 從H+和OH-的角度認(rèn)識(shí)溶液呈酸堿性的原因，進(jìn)一步建立宏觀與微觀相聯(lián)系的思維方式。 【課前預(yù)習(xí)】。

20、2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 第九單元 溶液 第二課時(shí)課題1 溶液的形成教案 人教新課標(biāo)版 學(xué)習(xí)情境取一塊輕玻璃片，在玻璃片上滴上幾滴水，上放一個(gè)盛水的小燒杯，向燒杯中加入一定量的硝酸銨固體，迅速攪拌使之溶解。