1、2019 2020年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 今天的氣溫是多少 1教案 鄂教版 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知道什么是氣溫 2 知道氣象站是怎樣測(cè)量氣溫的 3 會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量氣溫 4 能根據(jù)數(shù)據(jù)繪制氣溫變化曲線圖 5 在測(cè)量氣溫時(shí)能體會(huì)到與人合作的重。

2、2019 2020年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 推和拉 1教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 1 能預(yù)測(cè)物體受到推和拉時(shí)會(huì)發(fā)生什么變化 能夠在老師的指導(dǎo)下通過(guò)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn) 探究出力有大小和方向 推和拉都是力 能夠按照制作方法說(shuō)明制作紙蝙蝠 2 愿意與同。

3、2019 2020年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 聲音是怎樣傳播的教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究 1 能夠依據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和觀察事實(shí) 對(duì)聲音可以通過(guò)哪些物體傳播作出猜想與假設(shè) 2 通過(guò)探究聲音傳播的活動(dòng) 發(fā)現(xiàn)空氣 水 一些固體都能傳播聲。

4、2019 2020年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 口腔里的變化教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 人體運(yùn)動(dòng)需要的能量來(lái)自于消化器官對(duì)食物中營(yíng)養(yǎng)的吸收 食物在口腔里的有良好的初步消化過(guò)程 會(huì)利于整體消化器官的工作 2 牙齒 舌和唾液共同。

5、2019 2020年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 水在自然界的循環(huán)教案 湘教版 科學(xué)探究 培養(yǎng)學(xué)生的分析綜合能力和想象能力以及用箭頭和簡(jiǎn)單的文字表示自然變化的能力 情感 態(tài)度價(jià)值觀 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到水在自然界里是不斷變化和運(yùn)動(dòng)的 向?qū)W。

6、2019 2020年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 花和果實(shí) 1教案 青島版五年制 一 授課思路與方法 學(xué)生對(duì)植物的花有較多的感性認(rèn)識(shí) 但這種認(rèn)識(shí)是整體上的而非具體的 是表面的而非本質(zhì)的 是較籠統(tǒng)的而非清晰的 教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的。

7、2019 2020年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 科學(xué)家的工作教案 首師大版 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生在了解科學(xué)家的工作的過(guò)程中 知道科學(xué)家在發(fā)現(xiàn)水杉的過(guò)程中進(jìn)行了觀察和收集資料等工作 知道科學(xué)家在發(fā)現(xiàn)維生素B1的過(guò)程中進(jìn)行了觀察 調(diào)查和實(shí)驗(yàn)。

8、2019 2020年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 追尋風(fēng)的足跡教案1 鄂教版 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知道風(fēng)吹來(lái)的方向叫風(fēng)向以及八個(gè)風(fēng)向的表示方法 2 知道風(fēng)的大小用風(fēng)力來(lái)表示及風(fēng)力有十三個(gè)等級(jí) 3 能觀察記錄風(fēng)向和風(fēng)力 4 會(huì)制作簡(jiǎn)易風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)。

9、2019 2020年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 影子為什么會(huì)變化教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)教學(xué) 讓學(xué)生知道太陽(yáng)每天在天空中的運(yùn)動(dòng)模式 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)一天中溫度和影子的變化都與太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)有關(guān) 2 能利用簡(jiǎn)單測(cè)量工具 對(duì)影長(zhǎng)和氣溫變。

10、2019 2020年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 電報(bào)與電話教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究 1 能夠搜集電信的資料 并制作資料卡片 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1 認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的 2 學(xué)習(xí)科學(xué)家們?yōu)榭茖W(xué)事業(yè)不斷探索的精神 科學(xué)知識(shí) 1 知道電。

11、2019 2020年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 各種各樣的莖 1教案 首師大版 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生知道陸生植物的莖在地面上的幾種生長(zhǎng)方式 了解幾種變態(tài)莖的特征 知道莖的變態(tài)與環(huán)境有關(guān)系 知道莖與人們生活的關(guān)系 初步具有自己制定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)莖。

12、2019 2020年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 冷熱與溫度 2 教案 蘇教版 科學(xué)探究 1 知道在科學(xué)探究中問(wèn)題的解決或結(jié)論的得出 要以收集到的事實(shí)證據(jù)為基礎(chǔ) 證據(jù)的收集可以有觀察 實(shí)驗(yàn)等多種方法 2 知道在科學(xué)探究中 要運(yùn)用理性思維對(duì)。

13、2019 2020年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 晝夜與生物行為 2教案 冀教版 一 教學(xué)設(shè)計(jì)思想 教學(xué)過(guò)程主要在于學(xué)生的觀察和分析 這是完成科學(xué)探究課的首要環(huán)節(jié) 教師只是適當(dāng)?shù)膯l(fā)學(xué)生的想象 引導(dǎo)學(xué)生的思維 鼓勵(lì)學(xué)生的決定 最后的拓。

14、2019 2020年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 我們是怎樣聽(tīng)到聲音的1教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 人的耳朵是由外耳 中耳和內(nèi)耳構(gòu)成的 外耳的耳廓把收集到的聲音通過(guò)耳道傳到鼓膜 引起鼓膜的振動(dòng) 這種振動(dòng)信號(hào)傳遞到大腦 通過(guò)大腦的。

15、2019 2020年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第三單元 天氣1 云和雨教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 1 知道區(qū)分晴天 多云和陰天的方法 2 知道可以用雨量器測(cè)量降水的多少 3 了解用雨量器測(cè)量降水量的方法 4 了解雨量等級(jí)表 5 經(jīng)歷觀察與記錄天。

16、2019 2020年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 風(fēng)向和風(fēng)速教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 風(fēng)可以通過(guò)自然界中事物的變化來(lái)感知 可以用風(fēng)向和風(fēng)速來(lái)描述 過(guò)程與方法 自制建議風(fēng)向標(biāo)和小風(fēng)旗 用自制的風(fēng)向標(biāo)和小風(fēng)旗測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)速 并使。

17、2019 2020年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 讓運(yùn)動(dòng)的物體停下來(lái) 1教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 1 能設(shè)想出多種使運(yùn)動(dòng)著的物體停下來(lái)的方法 能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明自己的設(shè)想是否正確 能夠?qū)嵤虑笫堑孛枋鰧?shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象 2 能在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中。

18、2019 2020年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 聲音的變化教案 首師大版 教學(xué)目標(biāo) 1 了解聲音有高有低 有大有小以及樂(lè)音的作用 2 初步具有通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究聲音高低 大小不同原因的能力 3 初步具有觀察 記錄實(shí)驗(yàn)的能力和綜合分析的能力 4。

19、2019 2020年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 溶解 5 溶解的快與慢教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 可溶性的固體物質(zhì)在水中的快慢與物體顆粒的大小 即表面積的大小 水的溫度以及混合溶液是否被攪動(dòng)等因素有關(guān) 過(guò)程與方法 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷。

20、2019 2020年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 科學(xué)自己做 我也能成功教案 湘教版 科學(xué)研究 1 能根據(jù)相應(yīng)的研究主題 選擇和運(yùn)用搜集資料的各種方法展開(kāi)相對(duì)自主的研究 2 能以合適的方式 比較清楚的表達(dá)和交流自己的研究過(guò)程和結(jié)果 情感。