1、活版,沈括,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.理清文章思路，分層并概括內(nèi)容 2.了解本文說明順序及說明方法,第一次“先學(xué)后教”（自讀課文，劃分層次）,自學(xué)指導(dǎo)： 瀏覽課文，思考： 1、全文按事物發(fā)展的先后順序分為三個(gè)段落，每段的意思是什么？ 2、第二段又可以分為哪幾個(gè)層次？,點(diǎn)撥：,第一部分（1）簡述我國雕版印刷的簡況。 第二部分（2）具體說明了活版的發(fā)明、制作、印刷及有關(guān)事項(xiàng)。 第三部分（3）介紹了畢昇活字模的下落。,思考：課文第二小節(jié)分為幾層？,一層： 二層： 三層： 四層：,交代活版發(fā)明的時(shí)間和發(fā)明人。,說明活版的制作方法(字模與排版制版。

2、蘇教版：八年級語文下冊,窗,泰格特,窗,消遣（qin） 俯瞰（kn）一泓（hng） 心弦（xin） 斑斕（ln）草坪（png） 胳膊肘（zhu） 栩栩如生（x） 氣喘吁吁（xu） 爭相斗妍（yn) 充塞（s） 漱洗（sh） 咳嗽（su） 津津有味（ jn ）,字詞積累,根據(jù)小說的三要素（人物、情節(jié)、環(huán)境），我們知道這個(gè)故事發(fā)生在 ________________，文中的主要人物是________________________________ ，他們的病情_________。一開始兩人關(guān)系_______，他們經(jīng)常____，靠窗的病人還經(jīng)常為同伴描述_________，后來不靠窗的病人_________，所以他在同伴生命垂危的時(shí)候___。

3、海 燕,高爾基,作者簡介,俄國偉大的文學(xué)家，社會主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人?！岸韲鵁o產(chǎn)階級文學(xué)之父”。 著名作品有長篇小說母親,自傳體三部曲童年在人間我的大學(xué)等。,高爾基,海燕是一首散文詩，選自1901年3月的“幻想曲”春天的旋律的結(jié)尾部分。海燕發(fā)表后即成為革命宣傳斗爭的有利武器。,作品介紹,高爾基寫這首詩是在一九零五年俄國第一次大革命的前夜，當(dāng)時(shí)人民群眾的革命運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌 ,沙皇反動(dòng)政府加緊了對人民的鎮(zhèn)壓，正是革命與反革命激烈搏斗的時(shí)候.高爾基當(dāng)時(shí)在彼得堡，親身感受到了工人運(yùn)動(dòng)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)的磅礴氣勢目睹了沙皇政府鎮(zhèn)。

4、致空氣,邵燕祥 (1933- ),1933年出生，1951年出版第一本詩集歌唱北京城。1955年出版到遠(yuǎn)方去，在當(dāng)時(shí)的青年和詩歌愛好者中有廣泛的影響。上世紀(jì)80年代出版詩集多種；1990年起主要從事隨筆雜文寫作，有組詩五十弦、金谷園發(fā)表。近年來時(shí)有新詩見諸報(bào)刊，總題母語寫作。 文革期間遭到迫害后被平反，這首詩就是作者在平反之后，有感而發(fā)，抒寫而成的。,在新中國霞光滿天的清晨，他曾唱出一首首真誠的戀歌；在共和國陰霾密布的季節(jié)，他曾寫出一篇篇違心的文字；十年浩劫中，面對“紅色恐怖”的滅頂之災(zāi)，他一次又一次用寫贊美詩的筆鞭撻自己的。

5、雪，以她素潔的靈魂，動(dòng)人的姿色， 神奇的變幻，不知博得多少 文人騷客的鐘愛，留下了多少千古絕唱。 “千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅， 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！?詩人們用手中的筆寫下了許多美好境界， 同學(xué)們，你能描述一下雪嘛？,雪,作者：魯迅,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、有感情地朗讀全文，品味優(yōu)美的語言， 理解文章的深刻內(nèi)涵。 2、把握作者的情感傾向，領(lǐng)會作者思想感情 3、感悟魯迅情懷，汲取前進(jìn)動(dòng)力。

6、2019版八年級語文下冊 第二單元 6 阿西莫夫短文兩篇 （第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第2單元 第6課 (第 2 課時(shí)) 課型：新授課 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)： 1了解“板塊構(gòu)造”“大滅絕”“撞擊說”“火山說。

7、2019版八年級語文下冊 第一單元 3安塞腰鼓（第1課時(shí)） 導(dǎo)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 第3課：安塞腰鼓 (第1課時(shí)) 課型：新授課 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1整體感知課文，理清文章的行文思路。 2有感情地朗讀課文，把握文。

8、2019版八年級語文下冊 第六單元 24茅屋為秋風(fēng)所破歌 導(dǎo)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第六單元24課 茅屋為秋風(fēng)所破歌 （共兩課時(shí)） 課型：新授課 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、有感情地朗讀并熟練地背誦課文。 2品味語言，體味詩歌的內(nèi)。

9、2019版八年級語文下冊 第一單元 1社戲（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 第1課：社戲 (第1課時(shí)) 課型：新授課 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1整體感知課文，理清故事的情節(jié)。 2學(xué)習(xí)記敘詳略得當(dāng)?shù)姆椒ā?重、難點(diǎn)： 整。

10、2019版八年級語文下冊 第六單元 22雖有佳肴導(dǎo)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第六單元22課：雖有佳肴 （1課時(shí)） 課型：新授課 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。 2積累文言詞匯，并能有節(jié)奏地背誦課文。 3。

11、2019版八年級語文下冊 期末復(fù)習(xí) 第五單元 誦讀欣賞 古詩兩首 1、頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來為人所稱贊。試從詩人的思想感情和蘊(yùn)含的哲理兩個(gè)角度，說一說你的理解。（3分） 答：（1）思想感情。

12、2019版八年級語文下冊 第六單元 22大道之行也導(dǎo)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第六單元22課：大道之行也 （1課時(shí)） 課型：新授課 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。 2積累文言詞匯，并能有節(jié)奏地背誦課文。。

13、2019版八年級語文下冊 第五單元 19登勃朗峰（第2課時(shí) ）導(dǎo)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第五單元 第19課：登勃朗峰 (第2課時(shí)) 課型：新授課 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、品讀課文，領(lǐng)略美景與趣事。 2學(xué)習(xí)本文散文筆法與小說筆法并用。

14、2019版八年級語文下冊 第一單元 1社戲（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 第1課：社戲(第2課時(shí)) 課型：新授課 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、體會表現(xiàn)“我”心情變化的詞句，并說說這樣寫的好處。 2、學(xué)習(xí)文中的心理描寫。

15、2019版八年級語文下冊 第六單元 23馬說（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第六單元23課：馬說 （第1課時(shí)） 課型：新授課 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 積累文言實(shí)詞、虛詞，培養(yǎng)文言語感， 2 整體感知課文內(nèi)容，理清行文思路。

16、2019版八年級語文下冊 第一單元 3安塞腰鼓（第2課時(shí)） 導(dǎo)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 第3課：安塞腰鼓 (第2課時(shí)) 課型：新授課 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解文中短句及排比句的運(yùn)用，體會文章的節(jié)奏美、詩意美。 2、理解。