1、2019版高考生物總復(fù)習(xí) 專題25 實(shí)驗(yàn)與探究教師用書 考點(diǎn) 內(nèi)容 要求 5年考情 預(yù)測熱度 考題示例 素養(yǎng)要素 難度 實(shí)驗(yàn)探究 實(shí)驗(yàn)探究 xx浙江4月選考,33,10分 科學(xué)思維 科學(xué)探究 難 【真題典例】 破考點(diǎn) 考點(diǎn)。

2、第4講 逃命作用（） 課時(shí)跟蹤練 一、選擇題(每題5分，共50分) 1(2017湖北重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)下列關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸在實(shí)際生活中的應(yīng)用的敘述，正確的是( ) A破傷風(fēng)芽孢桿菌適合生活在有氧的環(huán)境中 B凈光合。

3、第1講 酶和ATP 課時(shí)跟蹤練 一、選擇題(每題5分，共60分) 1(2017濰坊統(tǒng)考)下列關(guān)于酶的敘述，正確的是( ) A正常情況下人體內(nèi)酶的活性與環(huán)境溫度呈正相關(guān) B酶為化學(xué)反應(yīng)提供活化能 C細(xì)胞中所有酶的合成都受。

4、第7講 生物的變異 考試要求 1.基因重組(a/a)。2.基因突變(b/b)。3.染色體畸變(a/a)。4.染色體組(a/a)。5.二倍體、多倍體和單倍體(a/a)。6.雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種(a/a)。7.雜交育種和誘變育種。

5、第2講 微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用 課時(shí)跟蹤練 1(2014全國卷)為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌分離等工作?；卮鹣铝袉栴}： (1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細(xì)。

6、第6講 生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 課時(shí)跟蹤練 一、選擇題(每題5分，共60分) 1下列人類活動(dòng)與可持續(xù)發(fā)展的理念相符的是( ) A人口過度增長，圍湖造田、土地耕作頻繁 B現(xiàn)代工業(yè)和交通運(yùn)輸過度使用化石燃料 C亂砍濫伐、過。

7、第13講 微生物的培養(yǎng)、分離及酶的應(yīng)用 考試要求 1.大腸桿菌的培養(yǎng)和分離。2.分離以尿素為氮源的微生物。3.果汁中的果膠和果膠酶。4.淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的檢測。 1.(2018浙江11月選考節(jié)選)回答與微生。

8、第3講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 課時(shí)跟蹤練 一、選擇題(每題5分，共60分) 1(2017濰坊檢測)下列對生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，不合理的是( ) A生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括生物成分和非生物成分 B生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石 C分解者不參與。

9、第3講 細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變 課時(shí)跟蹤練 一、選擇題(每題5分，共60分) 1(2017名校沖刺卷)某種信號分子能與前脂肪細(xì)胞膜特異性結(jié)合，啟動(dòng)該細(xì)胞內(nèi)一系列生化反應(yīng)，使其增殖、分化形成脂肪細(xì)胞。下列相關(guān)敘。

10、第1講 種群的特征和數(shù)量的變化 課時(shí)跟蹤練 一、選擇題(每題5分，共60分) 1(2017湖北高三模擬)下列關(guān)于種群的敘述，不正確的是( ) A增加遷入率降低遷出率可增加本種群的K值 B調(diào)查種群密度可以用于監(jiān)測和預(yù)報(bào)。

11、第1講 基因突變和基因重組 課時(shí)跟蹤練 一、選擇題(每題5分，共60分) 1(2017曲阜檢測)下列針對基因突變的描述正確的是( ) A基因突變是生物變異的根本來源 B基因突變的方向是由環(huán)境決定的 C親代的突變基因一。

12、第3講 動(dòng)物激素調(diào)節(jié)及其與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系 課時(shí)跟蹤練 一、選擇題(每題5分，共50分) 1如圖是抗利尿激素的調(diào)節(jié)示意圖，下列有關(guān)敘述，正確的是( ) A血量會(huì)隨著抗利尿激素分泌的增加而增多 B下丘腦產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。

13、第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的輸入和輸出 單元檢測 一、選擇題(每題5分，共60分) 1下列對細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的認(rèn)識，錯(cuò)誤的是( ) A線粒體能夠定向運(yùn)動(dòng)到代謝旺盛的部位 B葉綠體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊擴(kuò)大酶附著面積。

14、第6講 分離定律 考試要求 1 孟德爾選用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)材料的原因 b b 2 一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn) 解釋及驗(yàn)證 b b 3 分離定律的實(shí)質(zhì) b b 4 顯性的相對性 a a 5 分離定律的應(yīng)用 c c 6 孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過程 結(jié)果與科學(xué)。

15、第4講 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 課時(shí)跟蹤練 一 選擇題 每題5分 共60分 1 2017萊蕪二模 下列觀點(diǎn)符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是 A 種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件 B 地理隔離阻斷基因交流 是物種形成的必要條件 C 變。

16、第5講 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性 課時(shí)跟蹤練 一 選擇題 每題5分 共60分 1 下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述 錯(cuò)誤的是 A 在生物與無機(jī)環(huán)境 生物與生物之間信息傳遞都是雙向的 B 金龜子遇敵害從植株上滾落裝死屬于行。

17、第2講 減數(shù)分裂和受精作用 課時(shí)跟蹤練 一 選擇題 每題5分 共60分 1 2018青州質(zhì)檢 二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時(shí) 下列有關(guān)敘述正確的是 A 此時(shí)細(xì)胞中一定不存在同源染色體 B 著絲點(diǎn)分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍 C。

18、第1講 傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用 課時(shí)跟蹤練 1 蘋果醋是以蘋果為原料 經(jīng)酒精發(fā)酵 醋酸發(fā)酵釀制而成的一種營養(yǎng)豐富 風(fēng)味優(yōu)良的酸性飲品 請回答 1 將乙醇轉(zhuǎn)化為醋酸的代謝反應(yīng)在醋酸桿菌細(xì)胞的 中進(jìn)行 與酵母菌的果酒發(fā)酵相。

19、第3講 基因的表達(dá) 課時(shí)跟蹤練 一 選擇題 每題5分 共60分 1 下圖表示細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成示意圖 下列敘述正確的是 A 核糖體沿mRNA移動(dòng)的方向是從右向左 B 圖中編碼天冬氨酸的密碼子是GAC C RNA聚合酶可與起始密碼子結(jié)合。