1、課題1 金屬材料 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1通過(guò)日常生活廣泛使用金屬材料等具體事例，認(rèn)識(shí)金屬材料與人類生活和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。 2了解常見(jiàn)金屬的物理性質(zhì)，知道物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途。 3知道合金。

2、課題3 有機(jī)合成材料 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道什么是有機(jī)物，了解有機(jī)高分子材料的分類和用途。 2、了解有機(jī)合成材料的特點(diǎn)、用途和對(duì)環(huán)境的危害，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。 3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和表達(dá)能力，發(fā)展。

3、課題1 生活中常見(jiàn)的鹽 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.了解氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣的組成及其生活中的主要用途。 2.知道粗鹽提純的步驟。 3.知道碳酸根、碳酸氫根離子的檢驗(yàn)方法。 4.能根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件判斷酸。

4、課題2 酸和堿的中和反應(yīng) 基礎(chǔ)闖關(guān)全練 拓展訓(xùn)練 1.(xx四川廣安岳池三模)室溫時(shí),氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)(用逐滴滴入的方式),混合溶液的pH隨滴入溶液體積變化如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( ) A.氫氧化鈉和鹽酸恰。

5、課題2 溶解度 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解飽和溶液的概念； 2.認(rèn)識(shí)飽和溶液與不飽和溶液的關(guān)系； 3.了解結(jié)晶現(xiàn)象。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 飽和溶液的涵義及“探究”。 情境導(dǎo)入 一杯白糖水，溶質(zhì)和溶劑分別是什么？要想讓杯子里的水變得更。

6、課題1 人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解營(yíng)養(yǎng)素是指蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水等六類物質(zhì)。 2、初步認(rèn)識(shí)蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素在人類生命活動(dòng)中的重大意義。 3、通過(guò)閱讀教材、觀察和比較圖。

7、課題1 溶液的形成 基礎(chǔ)闖關(guān)全練 拓展訓(xùn)練 1.(xx山東臨沂模擬)在一定溫度下,將溶液密閉久置后,溶質(zhì)( ) A.浮于液面 B.浮于中間層 C.會(huì)沉于底部 D.不會(huì)分離出來(lái) 2.蔗糖溶解在水中形成溶液。下圖能較好地反映溶。

8、課題2 化學(xué)肥料 基礎(chǔ)闖關(guān)全練 拓展訓(xùn)練 1.某班同學(xué)就施用化肥的“利與弊”為題進(jìn)行辯論,下列觀點(diǎn)中不科學(xué)的是( ) A.化肥的肥效快 B.施用化肥不會(huì)造成環(huán)境污染 C.施用化肥可使農(nóng)作物增產(chǎn) D.復(fù)合肥能同時(shí)均勻供給農(nóng)作。

9、課題2 酸和堿的中和反應(yīng) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道酸和堿之間發(fā)生的中和反應(yīng)； 2、了解鹽的定義，以及中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：中和反應(yīng)的概念及其應(yīng)用。 難點(diǎn)：中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。 情境導(dǎo)入 1、常見(jiàn)的酸有。

10、課題2 溶解度 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.理解飽和溶液與不飽和溶液的含義。 2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究建立飽和溶液與不飽和溶液的概念。 3.了解飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的方法，了解結(jié)晶現(xiàn)象，了解固體物質(zhì)溶解度的含義。。

11、課題1 人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.了解營(yíng)養(yǎng)素是指蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水等六種物質(zhì)。 2.了解蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素與人體健康的關(guān)系。 過(guò)程與方法 1.通過(guò)閱讀資料、上網(wǎng)查閱相。