1、開(kāi)放與革新的隋唐時(shí)代,第23課 隋朝的興衰與唐朝的建立,自主學(xué)習(xí) 1、隋朝建立的背景、三要素。 2、隋朝建立后，統(tǒng)治者采取了哪些措施鞏固統(tǒng)治？ 3、大運(yùn)河修建的時(shí)間、影響。 4、隋朝滅亡的原因。 5、請(qǐng)你認(rèn)真分析三。

2、第31課 兩宋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)和技術(shù),導(dǎo)入新課,南海一號(hào),當(dāng)時(shí)這艘船上可能會(huì)裝有什么呢？,學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成 學(xué)案上的自主學(xué)習(xí)部分,第31課 兩宋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)（上）,自主學(xué)習(xí),一、農(nóng)業(yè)的進(jìn)步,二、手工業(yè)的興旺,三、內(nèi)外。

3、直擊中考,1.(青島中考改編)宰相文彥博說(shuō):“太祖豈非周世宗忠臣?但得軍心,所以有陳橋之變?！薄疤妗笔侵?B)A.李世民B.趙匡胤C.趙構(gòu)D.劉邦2.(菏澤中考)有學(xué)者認(rèn)為科舉制所體現(xiàn)的許多有價(jià)值的觀念具有永久的生命力。

4、第二單元復(fù)習(xí),思維導(dǎo)圖,單元時(shí)間軸,考綱點(diǎn)對(duì)點(diǎn),單元考點(diǎn)演練,考點(diǎn)1：宋代的都市生活1.“天子好蹴鞠（宋徽宗喜歡蹴鞠），滿城盡高俅（東京城流行踢球）”。這兩句詩(shī)，除了諷刺的意味外，同時(shí)也（）A.說(shuō)明了知識(shí)分子受。

5、第4課 唐朝的中外文化交流 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解唐朝時(shí)期中外文化交流的概況 2.識(shí)記遣唐使、鑒真東渡和玄奘西行的史實(shí)及貢獻(xiàn) 3.理解唐朝時(shí)期中外文化交流頻繁的原因、影響，認(rèn)識(shí)唐朝開(kāi)放的對(duì)外政策的影響及啟示 【學(xué)。

6、隋唐時(shí)期繁榮與開(kāi)放的時(shí)代 單元提升 【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】 重點(diǎn)知識(shí)突破 一、唐朝盛世 皇帝 措施 局面 唐太宗 任用賢才和虛心納諫;進(jìn)一步完善三省六部制;制定法律,減省刑罰;增加科舉考試科目;減輕人民的勞役負(fù)擔(dān),鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)。

7、隋唐時(shí)期繁榮與開(kāi)放的時(shí)代 直擊中考 1.( 賀州中考 )古人評(píng)論隋朝大運(yùn)河:“天下轉(zhuǎn)漕,仰此一渠。”這主要是肯定大運(yùn)河 ( A ) A.促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流 B.便利人們游玩江南 C.是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河 D.加快了隋朝的滅亡 2.(。

8、第4課 唐朝的中外文化交流 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 了解遣唐使、鑒真東渡、唐與新羅的交往、玄奘西行取經(jīng)等史實(shí)，思考并認(rèn)識(shí)外交的開(kāi)放與唐朝國(guó)力強(qiáng)盛之間的關(guān)系 過(guò)程與方法 識(shí)讀日本奈良唐招提寺內(nèi)的。

9、第1課 隋朝的統(tǒng)一與滅亡 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知道隋朝的建立及統(tǒng)一概況、隋初經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn) 2.了解大運(yùn)河的開(kāi)通和科舉制的創(chuàng)建 3.知道隋朝滅亡的原因 4.理解隋朝實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一、開(kāi)通大運(yùn)河的條件以及科舉制的歷史影響 【學(xué)習(xí)。

10、盛唐氣象 第3課 盛唐氣象 課前自主預(yù)習(xí) 知識(shí)點(diǎn)1 經(jīng)濟(jì)的繁榮 1.表現(xiàn) 農(nóng)業(yè) 墾田面積逐漸擴(kuò)大,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進(jìn),發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具,如 曲轅犁 和筒車(chē)。唐朝在全國(guó)各地修建了很多水利工程 手工業(yè) ( 1。

11、遼宋夏金元時(shí)期民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化 單元提升 【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】 重點(diǎn)知識(shí)突破 一、遼宋夏金元時(shí)期的民族政權(quán) 政權(quán) 民族 建立時(shí)間 建立者 都城 遼( 契丹 ) 契丹族 10世紀(jì)初 耶律阿保機(jī) 上京臨潢府 北宋 漢族 960年 趙。

12、第17課 明朝的滅亡 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 了解明朝中后期的政治危機(jī)、李自成領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義、滿洲興起與清兵入關(guān)等基本史實(shí)，分析“均田免賦”口號(hào)得到廣大農(nóng)民熱烈擁護(hù)的原因，思考和認(rèn)識(shí)歷史事件之。

13、第3課 盛唐氣象 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 了解唐朝前期的經(jīng)濟(jì)繁榮情況，了解唐代的民族交往、交融情況和社會(huì)風(fēng)氣，以及多彩的文學(xué)藝術(shù)，理解文成公主對(duì)漢藏團(tuán)結(jié)的歷史貢獻(xiàn) 過(guò)程與方法 通過(guò)歷史故事，以及。

14、第17課 明朝的滅亡 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解明朝中后期政治腐敗的情況，深刻理解李自成農(nóng)民起義以及明朝滅亡的必然性 2.正確認(rèn)識(shí)“均田免賦”的口號(hào)，識(shí)記明朝滅亡的時(shí)間和原因 3.知道清朝的建立者和建立時(shí)間 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

15、遼宋夏金元時(shí)期民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化 直擊中考 1.( 青島中考改編 )宰相文彥博說(shuō):“太祖豈非周世宗忠臣?但得軍心,所以有陳橋之變。”“太祖”是指( B ) A.李世民 B.趙匡胤 C.趙構(gòu) D.劉邦 2.( 菏澤中考 )有學(xué)者認(rèn)為。

16、第3課 盛唐氣象 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)三個(gè)方面歸納唐朝前期經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn) 2.以文成公主入藏等史實(shí)為例，理解唐代和睦的民族關(guān)系 3.從積極開(kāi)放和兼收并包兩個(gè)角度了解唐朝開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣 4.知道唐代。

17、第三單元 明清時(shí)期統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展 直擊中考 1.( 百色中考 )明朝時(shí)期,科舉考試的范圍是“四書(shū)”“五經(jīng)”,從朱熹的四書(shū)章句集注出題,發(fā)揮題意也以集注為依據(jù),以“八股”為應(yīng)試文章的程式。此舉( D。

18、第3課 盛唐氣象 【知識(shí)框架】 盛唐氣象經(jīng)濟(jì)的繁榮民族交往與交融開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣多彩的文學(xué)藝術(shù) 【重點(diǎn)梳理】 1.經(jīng)濟(jì)的繁榮 農(nóng)業(yè) 墾田面積逐漸擴(kuò)大,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進(jìn),發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具,如曲轅犁和。

19、第一單元 隋唐時(shí)期:繁榮與開(kāi)放的時(shí)代 第1課 隋朝的統(tǒng)一與滅亡 【知識(shí)框架】 隋朝的統(tǒng)一與滅亡隋的統(tǒng)一開(kāi)通大運(yùn)河開(kāi)創(chuàng)科舉取士制度隋朝的滅亡 【重點(diǎn)梳理】 1.隋的統(tǒng)一 隋朝建立 581年,楊堅(jiān)奪取北周政權(quán),建立隋朝,以。