1、2019年 春 六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 1 3 探尋人類祖先的奧秘 教案 大象版 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)生能通過搜集資料探究人類祖先的奧秘 2 培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和分析整理資料的能力 3 培養(yǎng)學(xué)生的交流與表達(dá)能力 4 培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

2、2019年 春 六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 1 4 展現(xiàn)人類祖先的 生活畫卷 教案 大象版 教 學(xué) 目 標(biāo) 1 科學(xué)概念 了解與進(jìn)化有關(guān)的科學(xué)知識(shí) 2 過程與方法 引導(dǎo)學(xué)生選擇自己擅長(zhǎng)的方式表述研究過程和結(jié)果 并參與交流活動(dòng) 使他們進(jìn)一步體。

3、2019年 春 六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 4 2 我們的改進(jìn)設(shè)計(jì) 教案 大象版 教學(xué)目標(biāo) 1 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的濃厚興趣 2 消除學(xué)生對(duì)科學(xué)的神秘感 知道 需求 是科學(xué)探究的動(dòng)力和起點(diǎn) 3 能運(yùn)用多種方法觀察身邊事物存在的缺點(diǎn)與不。

4、2019年 春 六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 2 3 調(diào)查小組在行動(dòng) 教案 大象版 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)生能采用訪談法 實(shí)地觀察法 問卷調(diào)查法 文獻(xiàn)法等方法搜集 記錄數(shù)據(jù)與信息 2 能對(duì)所獲得的資料進(jìn)行分類整理 篩選 用圖片 統(tǒng)計(jì)圖表 訪談?dòng)涗浀取?/p>

5、2019年 春 六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 全一冊(cè)教案 大象版 教學(xué)內(nèi)容 教材2 3頁 圍繞 人類的祖先 這個(gè)專題提出并選擇問題 進(jìn)行合理而大膽的猜想與假設(shè) 教學(xué)目標(biāo) 1 培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想的習(xí)慣 2 學(xué)生能根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)人類祖先。

6、2019年 春 六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 3 4 揭開金魚死亡之謎 教案 大象版 教學(xué)內(nèi)容 大象版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第三單元第四課時(shí) 52 57頁 教學(xué)目標(biāo) 1 能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn) 并做好觀察記錄 2 能通過統(tǒng)計(jì)圖表等方式整理數(shù)據(jù) 3 能分析相關(guān)數(shù)據(jù)并做。

7、2019年 春 六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 4 4 金點(diǎn)子行動(dòng) 教案 大象版 教學(xué)目標(biāo) 1 培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成借助集體的力量解決生活中難題的習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取知識(shí)的能力 2 讓學(xué)生理解科學(xué)的認(rèn)知規(guī)律 即實(shí)踐 認(rèn)識(shí) 再實(shí)踐 再認(rèn)。

8、2019年 春 六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 1 2 追尋人類祖先的足跡 教案 大象版 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)生學(xué)會(huì)制定研究計(jì)劃 2 培養(yǎng)學(xué)生自主研究 合作研究的意識(shí)和能力 3 培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和整理資料的能力 4 培養(yǎng)學(xué)生的交流能力 教學(xué)重點(diǎn) 1。

9、2019年 春 六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 3 3 做好偵破準(zhǔn)備 教案 大象版 教學(xué)目標(biāo) 1 進(jìn)一步熟悉實(shí)驗(yàn)研究法的有關(guān)知識(shí) 能根據(jù)自己的研究主題 設(shè)計(jì)比較合理可行的實(shí)驗(yàn)方案 2 進(jìn)一步查閱資料 積累相關(guān)科學(xué)知識(shí) 能盡量用周密地考察自己。

10、2019年 春 六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 4 3 智慧就在我們手中 教案 大象版 教學(xué)時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1 培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成觀察 思考 探究的習(xí)慣 學(xué)會(huì)采用多種途徑獲取知識(shí)的能力 2 教給學(xué)生在動(dòng)手 探究 實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題 在與人交流的過程。

11、2019年 春 六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 4 5 成果展示會(huì) 教案 大象版 教學(xué)目標(biāo) 1 通過對(duì)一些生活 生產(chǎn)和學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題 像科學(xué)家那樣進(jìn)行研究和探索 來培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 2 會(huì)用自己最擅長(zhǎng)的方式向人們介紹自。