1、2019年高中物理 2.2 晶體的微觀結(jié)構(gòu)知能演練 粵教版選修3-31(雙選)下列說法中正確的是()A化學(xué)成分相同的物質(zhì)只能生成同一種晶體B因?yàn)槭⑹蔷w，所以由石英制成的玻璃也是晶體C普通玻璃是非晶體D一塊鐵雖然是各向同性的，但它們是晶體解析：一種元素可以生成多種晶體，因?yàn)槠浞肿涌赡芘懦蓭追N空間點(diǎn)陣結(jié)構(gòu)玻璃為非晶體，而石英為晶體，所有的金屬都為多晶體，故C、D正確答案：CD2晶體在熔化過程中所吸收的熱量，主要用于()A破壞空間點(diǎn)陣結(jié)構(gòu)，增加分子勢(shì)能B破壞空間點(diǎn)陣結(jié)構(gòu)，增加分子動(dòng)能C破壞空間點(diǎn)陣結(jié)構(gòu)，增加分子勢(shì)能，同時(shí)增加分子。

2、2019年高中物理 4.6 用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題(一)學(xué)案 新人教版必修1目標(biāo)定位1.明確動(dòng)力學(xué)的兩類基本問題.2.掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解題的基本思路和方法一、從受力確定運(yùn)動(dòng)情況如果已知物體的受力情況，可以由牛頓第二定律求出物體的加速度，再通過運(yùn)動(dòng)學(xué)的規(guī)律就可以確定物體的運(yùn)動(dòng)情況二、從運(yùn)動(dòng)情況確定受力如果已知物體的運(yùn)動(dòng)情況，根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求出物體的加速度，再根據(jù)牛頓第二定律確定物體所受的力想一想：如圖461所示為某次真空實(shí)驗(yàn)中用頻閃照相機(jī)拍攝到的金屬球與羽毛在真空中下落時(shí)的照片，由照片可以看出，在真空中金屬球與羽。

3、2019年高中物理 實(shí)驗(yàn) 游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器同步課時(shí)檢測(cè) 粵教版選修3-11了解游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的原理及結(jié)構(gòu)2會(huì)用游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器測(cè)量長(zhǎng)度1游標(biāo)卡尺(1)10分度的游標(biāo)卡尺游標(biāo)上相鄰兩個(gè)刻度間的距離為0.9 mm，比主尺上相鄰兩個(gè)刻度間距離小0.1 mm.讀數(shù)時(shí)先從主尺上讀出厘米數(shù)和毫米數(shù)，然后用游標(biāo)讀出0.1毫米位的數(shù)值：游標(biāo)的第幾條刻線跟主尺上某一條刻線對(duì)齊，0.1毫米位就讀幾(不能讀某)其讀數(shù)準(zhǔn)確到0.1 mm.(2)20分度的游標(biāo)卡尺游標(biāo)上相鄰兩個(gè)刻度間的距離為0.95 mm，比主尺上相鄰兩個(gè)刻度間距離小0.05 mm.讀數(shù)時(shí)先從主尺上讀出厘。

4、2019年高中物理 本冊(cè)綜合能力檢測(cè) 新人教版選修3-2一、選擇題(共10小題，每小題4分，共40分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，第16小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，第710小題有多個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，全部選對(duì)的得4分，選不全的得2分，有選錯(cuò)或不答的得0分)1(廈門市xxxx學(xué)年高二下學(xué)期期末)以下說法正確的是()A露珠呈球狀是由于表面張力的作用B單晶體有固定的熔點(diǎn)，多晶體沒有固定的熔點(diǎn)C在溫度不變的情況下，減小液面上方飽和汽的體積時(shí)，飽和汽的壓強(qiáng)增大D教室內(nèi)看到透過窗子的“陽(yáng)光柱”里粉塵顆粒雜亂無章的運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)是布朗運(yùn)動(dòng)答案：A。

5、2019年高中物理 第7章 第9節(jié)實(shí)驗(yàn) 驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律同步檢測(cè) 新人教版必修21(溫州十校聯(lián)合體xxxx學(xué)年高一下學(xué)期聯(lián)考)在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)中，紙帶將被釋放瞬間的四種情況如照片所示，其中最合適的是()答案：D2一同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。實(shí)驗(yàn)所用的電源有交流電(頻率為50Hz)和直流電兩種輸出。實(shí)驗(yàn)中，重錘從高處由靜止開始落下，重錘拖著的紙帶通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列的點(diǎn)，對(duì)紙帶上的點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。該同學(xué)按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：A用天平測(cè)量出重錘的質(zhì)量；B按圖示的裝置安裝器件；。

6、2019年高中物理 第一章 運(yùn)動(dòng)的描述章末整合 新人教版必修1一、速度與速率的區(qū)別1速度有平均速度和瞬時(shí)速度之分平均速度：某一段時(shí)間或某一段位移物體運(yùn)動(dòng)的平均快慢求平均速度必須明確是哪一段時(shí)間(或哪一段位移)瞬時(shí)速度：物體經(jīng)過某一位置或某一時(shí)刻時(shí)運(yùn)動(dòng)的快慢2速度與速率的聯(lián)系與區(qū)別例1(xx山東高一月考)小李同學(xué)先向北走了40 m，耗時(shí)10 s，隨即又向東行走了30 m，耗時(shí)又是10 s求：在整個(gè)20 s內(nèi)的平均速度的大小和平均速率(sin 370.6，cos 370.8)解析小李同學(xué)的運(yùn)動(dòng)圖示如右：根據(jù)幾何知識(shí)可得：小李同學(xué)的位移為50 m有：sin 0.6，故。

7、2019年高中物理 第一節(jié) 電荷庫(kù)侖定律同步檢測(cè)試題 新人教版選修1-1電場(chǎng)電流本章是物理學(xué)與社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科融合選修系列教材的開篇，在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的基礎(chǔ)上，滲透物理學(xué)乃至科學(xué)對(duì)人類文明的影響本章概念較多，比較抽象，需從熟悉的現(xiàn)象或已有的知識(shí)出發(fā)，弄清建立概念的背景，使抽象問題具體化、形象化要求用物質(zhì)的微觀模型和電荷守恒定律分析靜電現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)點(diǎn)電荷間的相互作用規(guī)律通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)電場(chǎng)，會(huì)用電場(chǎng)線、電場(chǎng)強(qiáng)度描述電場(chǎng)了解生活中的靜電現(xiàn)象、電容器的結(jié)構(gòu)和功能理解電流、電源和電動(dòng)勢(shì)的概念及焦耳定律的內(nèi)容、公式及其。

8、2019年高中物理 第六章 傳感器單元測(cè)評(píng) 新人教版選修3-2一、選擇題(本題有12小題，每小題4分，共48分)1關(guān)于干簧管，下列說法正確的是()A干簧管接入電路中相當(dāng)于電阻的作用B干簧管是根據(jù)熱脹冷縮的原理制成的C干簧管接入電路中相當(dāng)于開關(guān)的作用D干簧管是作為電控元件以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制的答案：C2(多選題)為了保護(hù)電腦元件不受損害，在電腦內(nèi)部有很多傳感器，其中最重要的就是溫度傳感器，常用的溫度傳感器有兩種，一種是用金屬做的熱電阻，另一種是用半導(dǎo)體做的熱敏電阻關(guān)于這兩種溫度傳感器的特點(diǎn)說法正確的是()A金屬做的熱電阻隨著溫度的升。

9、2019年高中物理 第2章 磁場(chǎng)章末過關(guān)檢測(cè)卷 新人教版選修1-1補(bǔ)充說明：凡是題目序號(hào)后面沒有說明“多選”的，一律為單選題本檢測(cè)卷共25個(gè)選擇題，每個(gè)題4分，共100分1下列說法中不正確的是()A電場(chǎng)線一定是從正電荷出發(fā)，終止于負(fù)電荷；磁感線一定是從N極出發(fā)，終止于S極B正電荷在電場(chǎng)中受到的電場(chǎng)力的方向即為該點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的方向；小磁針在磁場(chǎng)中N極受到的磁場(chǎng)力的方向即為該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向C電場(chǎng)線上某點(diǎn)的切線方向即是該點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的方向；磁感線上某點(diǎn)的切線方向即是該點(diǎn)的磁場(chǎng)的方向D電場(chǎng)線越密的地方電場(chǎng)強(qiáng)度越強(qiáng)；磁感線越密的地方磁場(chǎng)。

10、2019年高中物理 第3章 第1節(jié) 探究形變與彈力的關(guān)系課后知能檢測(cè) 粵教版必修11如圖為P物體對(duì)Q物體的壓力的示意圖，正確的是()【解析】P對(duì)Q的壓力，Q物體是受力物體，壓力F應(yīng)作用在Q上，B、D錯(cuò)；壓力方向與接觸面垂直指向被壓的物體，A對(duì)C錯(cuò)【答案】A2(雙選)如圖3114所示飛機(jī)靜止在空中，對(duì)物塊與繩間的彈力敘述正確的是()圖3114A物塊掛在繩下，物塊與繩子同時(shí)發(fā)生形變，物塊受到向上的拉力是由于物塊發(fā)生了形變B物塊掛在繩下，受重力作用拉緊懸繩，使繩子發(fā)生形變，對(duì)物塊產(chǎn)生向上的拉力C物塊掛在繩下，物塊對(duì)懸繩的拉力是由于物塊的形變有。

11、2019年高中物理 第十二章 機(jī)械波 波的衍射和干涉雙基限時(shí)練 新人教版選修3-41下列現(xiàn)象或事實(shí)屬于衍射現(xiàn)象的是()A風(fēng)從窗戶吹進(jìn)來B雪堆積在背風(fēng)的屋后C水波前進(jìn)方向上遇到凸出在水面上的小石塊，小石塊對(duì)波的傳播沒有影響D晚上看到水中月亮的倒影解析波在傳播過程中偏離直線傳播繞過障礙物的現(xiàn)象稱為波的衍射C項(xiàng)與衍射現(xiàn)象相符答案C2已知空氣中的聲速為340 m/s.現(xiàn)有幾種聲波：周期為 s，頻率為104Hz，波長(zhǎng)為10 m它們傳播時(shí)若遇到寬約為13 m的障礙物，能產(chǎn)生顯著的衍射現(xiàn)象的是()A和 B和C和 D解析、三種聲波的波長(zhǎng)分別為1340 m17 m，2 m0.034。

12、2019年高中物理 第17章 波粒二象性 課時(shí)跟蹤檢測(cè)（二十六）概率波 不確定性關(guān)系 新人教版選修3-5 一、單項(xiàng)選擇題 1下列說法正確的是( ) A概率波就是機(jī)械波 B物質(zhì)波是一種概率波 C概率波和機(jī)械波的本質(zhì)是一。

13、2019年高中物理 第4單元 第2-3節(jié) 影響加速度的因素 探究物體運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系課后知能檢測(cè) 粵教版必修1 1(雙選)放在光滑水平面上的物體，在水平方向的兩個(gè)平衡力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)若其中一個(gè)力逐漸減小到零后。

14、2019年高中物理 第一章 電場(chǎng)電流 第三節(jié) 生活中的靜電現(xiàn)象 第四節(jié) 電容器隨堂基礎(chǔ)鞏固 新人教版選修1-1 1下列哪些措施是利用了靜電( ) A精密儀器外包有一層金屬外殼 B家用電器如洗衣機(jī)接有地線 C手機(jī)一般裝。

15、2019年高中物理 第十四章 電磁波 第4節(jié) 電磁波與信息化社會(huì) 第5節(jié) 電磁波譜課下作業(yè) 新人教版選修3-4 1據(jù)報(bào)道，新型增強(qiáng)型紅外夜視鏡已經(jīng)小規(guī)模配發(fā)給美國(guó)陸軍，紅外夜視鏡是利用了 ( ) A紅外線波長(zhǎng)長(zhǎng)，易繞過。

16、2019年高中物理 第4單元 第1節(jié) 伽利略的理想實(shí)驗(yàn)與牛頓第一定律課后知能檢測(cè) 粵教版必修1 1(xx佛山高一檢測(cè))關(guān)于牛頓第一定律的建立，以下說法中符合物理學(xué)發(fā)展史的是( ) A是牛頓在伽利略等科學(xué)家的研究基礎(chǔ)上。

17、2019年高中物理 第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng) 第1節(jié) 實(shí)驗(yàn) 探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律練習(xí) 新人教版必修1 1.(xx濰坊市高一檢測(cè))(多選)在“探究小車速度隨時(shí)間的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,下列說法正確的是( CD ) A.電火花計(jì)時(shí)。

18、2019年高中物理 第十七章 波粒二象性 第1節(jié) 能量量子化 第2節(jié) 光的粒子性課下作業(yè) 新人教版選修3-5 1關(guān)于對(duì)熱輻射的認(rèn)識(shí)，下列說法中正確的是( ) A熱的物體向外輻射電磁波，冷的物體只吸收電磁波 B溫度越高。

19、2019年高中物理 第十六章 動(dòng)量守恒定律 第1節(jié) 實(shí)驗(yàn)：探究碰撞中的不變量智能演練提升 新人教版選修3-5 1在利用氣墊導(dǎo)軌探究碰撞中的不變量實(shí)驗(yàn)中，哪些因素可導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差( ) A導(dǎo)軌安放不水平 B小車上擋光板。

20、2019年高中物理 第四章 機(jī)械能和能源 實(shí)驗(yàn)一 探究合外力做功和動(dòng)能變化的關(guān)系課時(shí)訓(xùn)練 教科版必修2 1.(多選)關(guān)于“探究恒力做功與動(dòng)能變化”的實(shí)驗(yàn),下列說法中正確的是( AC ) A.應(yīng)調(diào)節(jié)定滑輪的高度使細(xì)繩與木板平行。