1、草原牧歌,賞聽,草原牧歌,第一主題的節(jié)奏讓你聯(lián)想到什么畫面？,駿馬在草原上馳騁。,欣賞,第二個主題有怎樣的情緒？,哪兩個樂句的節(jié)奏和音符是相同的？ 1、3兩個樂句完全相同。,樂曲一共把2個主題演奏了幾次？ 答案：3次,對比聆聽,長調(diào):音樂特點為音調(diào)高亢，音域?qū)拸V，曲調(diào)優(yōu)美流暢，旋律起伏較大，節(jié)奏自由而悠長，多采用復合式節(jié)拍。曲式結(jié)構(gòu)以上、下句構(gòu)成的樂段較為常見，也有復樂段乃至多樂段構(gòu)成的聯(lián)句體，以非方整性結(jié) 構(gòu)居多。歌詞多以兩行為一段，在不同的韻步上反復疊唱。詞曲結(jié)合則“腔多字少”，常用甩腔和華彩性拖腔，以各種裝。

2、金杯,學唱歌曲。,聆聽歌曲，同學們整體感受歌曲，在節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度及音樂情緒方面的基本特點。,蒙古族簡介：（一）,一、敬茶：家中有客來，茶是必不可少的款待物。因此，牧民們招待客人，照例是先向貴賓獻上一碗奶茶，接著主人又端上來炒米和奶油、奶豆腐和奶皮子等奶制品。 二、敬酒：斟酒敬客，是蒙古族待客的傳統(tǒng)方式。他們認為美酒是食品之精華，五谷之結(jié)晶，拿出最珍貴的食品敬獻，是表達草原牧人對客人的敬重和愛戴。通常主人是將美酒斟在銀碗、金杯或牛角杯中，托在長長的哈達之上，唱起動人的蒙古族傳統(tǒng)的敬酒歌，客人若。

3、牧歌,創(chuàng)作背景,1954年，翟希賢以蒙古民歌牧歌為主旋律運用和聲變奏手法將其改變?yōu)橐皇谉o伴奏合唱曲，著意于牧民對故鄉(xiāng)的眷戀，對幸福生活的贊頌和對美好未來的向往。,作者簡介,瞿希賢（1919-2008） 女作曲家，上海人。中國音協(xié)第四屆副主席、中國電影音樂學會顧問、 中國音協(xié)兒童音樂學會名譽會長。自幼愛好音樂。1944年畢業(yè)于上海圣約翰大學英文系，1948年畢業(yè)于上海國立音專作曲系，畢業(yè)后曾任北平藝專音樂理論系講師。曾從師于弗蘭克爾（德籍教授）、譚小麟教授等。解放后，長期在中央音樂學院音工團和中央樂團創(chuàng)作組工作。勤奮多產(chǎn)，。

4、牧歌,學唱歌曲。,聆聽歌曲，同學們整體感受歌曲，在節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度及音樂情緒方面的基本特點。,蒙古族民歌牧歌曾被改編為多種表演形式，如：馬頭琴獨奏、小提琴獨奏、二胡獨奏、合唱等。,其中流傳最廣泛的是我們將要聽到的作曲家瞿希賢改編的無伴奏合唱牧歌。下面讓我們共同欣賞這首歌：,無伴奏演唱牧歌,問題：,1.請問大家剛才聽到的曲目叫什么？ 牧歌 2.該曲目是哪個民族的歌曲？ 蒙古族 3.該民族有什么特點？ 游牧民族，善歌善舞，粗獷大方等。 4.該歌曲有何特性？ 自由拖拍，蒙古長調(diào)特點，聲音寬廣等。 5.伴奏樂器是什么？ 馬。

5、草原上,思考： 草原給你留下了什么印象？,藍天高白云飄,草原風光好,草兒青，花兒笑，,羊兒遍地跑,學唱歌曲。,聆聽歌曲，同學們整體感受歌曲，在節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度及音樂情緒方面的基本特點。,草原像綠毯,羊群像白花,熱情迎客,激情相見,盛情款待,盡情聯(lián)歡載歌載舞,套 馬,民族舞蹈,學唱歌曲。,填詞演唱，同學們用輕柔、連貫的聲音演唱歌曲。 你能創(chuàng)編新的歌詞嗎？,學唱歌曲。,跟音樂完整演唱歌曲，帶著感情去演唱。,再見,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安。

6、天 堂,在欣賞這首歌曲之前，我們一起來 考慮下面的問題，大家知不知道？,我國有多少個民族？ 你們知道哪些民族？ 每個民族都有自己的歌曲，請你們來聽聽這是什么民族？,蒙古族真美，不禁讓我想起一首歌聽歌曲天堂，你們聽過這首歌嗎？有沒有想對這首歌發(fā)表什么觀點嗎？,你們有沒有發(fā)現(xiàn)歌詞情緒與旋律高低之間有著什么關(guān)系啊？ 這兩部分的情緒變化與旋律是相互對應的，第一部分用深情緩緩地低沉音域介紹家鄉(xiāng)的美；第二部分是感情的升華，用一種強烈的音樂、高亢的聲音去表現(xiàn)對家鄉(xiāng)的無限熱愛。 內(nèi)蒙民歌大體可分為長調(diào)和短調(diào)兩種，這首天堂。

7、木星歡樂使者,欣賞音樂片段，請問這段音樂讓你聯(lián)想到什么樣的畫面？,讓我們共同來了解這首作品的信息。,這段音樂片段選自英國作曲家霍爾斯特創(chuàng)作的行星組曲第四樂章。行星組曲由七個樂章組成，每個樂章都有一個標題：第一樂章“火星戰(zhàn)爭之神”、第二樂章“金星和平之神”、第三樂章“水星飛行之神”、第四樂章“木星歡樂使者”、第五樂章“土星老年之神”、第六樂章“天王星魔術(shù)師”、第七樂章“海王星神秘主義者”。這些神的名字與古典神話中的神無任何聯(lián)系，音樂也無情節(jié)性，但每個樂章之間音樂情緒的對比與層次感卻很強烈。例如第一樂。

8、藍天向我們召喚,創(chuàng)作背景： 2003年10月15日，航天員楊利偉駕駛我國自行研制的“神州”五號載人航天飛船順利升空，16日返回地面，圓滿完成了中國首次載人航天飛行。它標志著“我國載人航天事業(yè)取得了舉世矚目的成就，譜寫了中華民族自強不息的壯麗詩篇”。,神舟五號航天飛船,航天員楊利偉返回地面,神舟六號航天飛船,神舟七號航天飛船,神舟八號航天飛船,神舟九號航天飛船,課堂安排：,1、從神五、神六、神七引出歌曲的主題藍天向我們召喚。學生展開討論。 2、朗讀歌詞。 3、請學生說說對歌詞的理解和感受。 4、欣賞歌曲的范唱錄音。 5、隨錄。

9、天地之間的歌,聽天地之間的歌范唱錄音，請問這首作品是什么演唱形式？歌曲的情緒是怎樣的？,請讀一讀天地之間的歌的歌詞，這首歌曲表達了什么樣的內(nèi)容？,請試唱下面三個旋律片段，試唱兩聲部的片段時注意相互間聲音的諧和。,1.,2.,3.,填詞演唱下面的三段樂譜。,1.,2.,3.,再次傾聽歌曲，出現(xiàn)剛才練習的片段時，請舉手并輕聲跟唱。,跟隨“啦”部分的音響，大聲跟唱練習過的聲部，體會該聲部與其他聲部的配合。,再次欣賞天地之間的歌，大聲跟唱練習過的音樂片段，體會聲音對情緒的表達。,欣賞飛天，請說一說這首作品的演唱形式和演唱風格。與。

10、東方之珠,香港,動感之城,香港美食,香港回歸,香港回歸，俗稱九七回歸，有時稱為香港主權(quán)移交，中國內(nèi)地常稱香港回歸祖國（中國），指1997年7月1日中華人民共和國恢復對香港行使主權(quán)（英國租借香港新界99年的期限屆滿之時），英國將治權(quán)交予香港特別行政區(qū)政府的歷史事件。同時香港的華人成為中華人民共和國公民，并恢復其中國人的身份。,歷史意義,1.有利于推進祖國的和平統(tǒng)一大業(yè)； 2.有利于促進我國的社會主義現(xiàn)代化建設； 3.有利于促進香港地區(qū)的穩(wěn)定、發(fā)展和繁榮； 4.香港回歸是一國兩制偉大構(gòu)想的成功實踐。,愛在香港,欣賞,學唱,研究性。

11、歌曲我和我的祖國,祖國閱兵式,看到了什么？想到了什么？有什么感受? 莊嚴 雄偉 壯觀 整體劃一,歌曲我和我的祖國,海陸空,有感情地朗讀,我和我的祖國一刻也不能分割 無論我走到哪里都流出一首贊歌 我歌唱每一座高山我歌唱每一條河 裊裊炊煙小小村落路上一道轍 我的祖國和我 像海和浪花一朵 浪是海的赤子 海是浪的依托 每當大海在微笑 我就是笑的旋渦 我分擔著海的憂愁 分亨著海的歡樂 我和我的祖國一刻也不能分割,歌曲特色,A .活潑地 跳躍地 B. 莊嚴地 抒情地,游戲 聲勢律動,2/4 3/4 6/8,了解歌曲的演唱形式,獨唱 一個人演唱的形式 合唱 多。

12、歡迎進入音樂課堂,舞 龍 燈,賽 龍 舟,（1） X X X X- | （2）X X X X X -|,拍一拍,侯德健，臺灣音樂人，他在創(chuàng)作龍的傳人這首歌的時候，當時是1979年，正式中美建交，美臺斷交之時，詞曲作者得此消息后，心情感到非常沉重，在這樣的背景下，作者以悲憤的心情寫出了這首歌。到了80年代初，這首歌流傳到內(nèi)地，歌中濃郁的中國情懷和鮮明的民族意識立刻在人們的心中引起共鳴。,“龍的傳人” 的寓意？,永永遠遠是龍的傳人,X XX X XX |X XX X - |X XX X XX |XX XX X - | 古老的 東 方有 一 條 龍, 它 的 名 字就 叫 中 國， X XX X XX |XX XX X 。

13、看，玩具店已關(guān)門了，店里的一切靜悄悄。 但夜半鐘聲當當敲，可就真熱鬧！ 看，洋娃娃們排好隊，木偶兵扛槍就要出發(fā)， 他們的隊伍隨著鼓聲走來了！ 精神抖擻，腳步矯健，上尉領(lǐng)隊喜洋洋。 刺刀閃光，軍樂嘹亮，士兵行進氣昂昂。 要佩馬刀，目光閃耀，走過洋娃娃身旁， 向前進，向前進，向前進，向前進， 隊伍整齊又雄壯！ 天已破曉，店主來了，窗門打開陽光照， 待到夜晚又重來到，再把好戲演一遭！,木偶兵進行曲,義勇軍進行曲 中國人民解放軍進行曲 運動員進行曲 拉德茨基進行曲 土耳其進行曲 ,看，玩具店已關(guān)門了，店里的一切靜悄悄。 。

14、奧林匹克號角,欣賞完這首樂曲后，同學們來說一說我們的感受，全曲表達了一個什么樣的主題？,（1）全曲情緒高亢激昂、氣勢恢宏； （2）向全世界傳遞著友誼和激情，鼓舞著人們積極進取、奮力拼搏； （3）這首樂曲自1984年以后，幾乎在每屆奧運會的開幕式和閉幕式或運動員頒獎儀式上都能聽到這首樂曲。,象征著五大洲運動員以公正、坦誠的精神在奧運會上歡聚一堂，體現(xiàn)出奧林匹克大家庭的團結(jié)主題。它們分別是亞洲、非洲、美洲、歐洲、澳洲。,奧運知識：,第29屆北京奧運會的吉祥物（5個福娃）其色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán)、來源于中國遼闊。

15、賽馬,內(nèi)蒙古,蒙 古 族,“騎在馬背上”的民族,蒙古族,初聽樂曲，想一想 （1）它是由什么樂器演奏的？ （2）從音樂中你感受到蒙古族人民在歡度節(jié)日，舉行賽馬盛會時，是什么樣的心情？,二胡,高興的 歡樂的,二胡相關(guān)知識,二胡由琴頭、琴桿、琴軸、琴筒、琴弦、弓子等部分組成，是我國的民族拉弦樂器，可以演奏各種情緒的音樂，不但能演奏熱烈歡快的旋律，還能表現(xiàn)優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的樂曲。,黃海懷,黃海懷（1935-1967），江西萍鄉(xiāng)人。當代著名二胡演奏家、作曲家。,復聽樂曲：樂曲的速度有變化嗎？可以分為幾段？,快-慢-快 三段,第一段音樂表現(xiàn)了賽馬。

16、美麗的紋樣,第十冊 第3 課,適合紋樣： 適合紋樣是圖案組織形式之一。是適當?shù)亟M織在某一特定形狀（如三角形、圓形、方形、菱形等）的范圍內(nèi)，使之適合于某種裝飾要求的紋樣。,比較一下,哪個圓盤的紋樣更合適?,1. 按照碗蓋的大小設計紋樣。,2. 剪出紋樣。,3.將紋樣粘在碗蓋上。,4.在周邊添加其他裝飾。,5. 完成作品。,步驟圖：,圓盤上的圖案漂亮嗎？ 它是如何安排于圓盤中的？ 圓盤上的圖案主要由哪幾部分組成？,1. 和同學一起，說說生活中見到的適合紋樣。 2. 研究課本中的作品，用繪畫或剪貼的方法創(chuàng)作一件適合紋樣作品，裝飾環(huán)境。,同學。

17、美,麗,紋,樣,學一學,看一看,想一想,練一練,的,看一看,提包,食物,朝服,剪紙,掛飾,瓷器,刺繡,窗戶,花桌布,返回,觀察比較這兩只紙盤中的紋樣，你認為哪 種紋樣比較適合裝飾在圓形的盤中？,想一想,返回,將紋樣適當?shù)慕M織在一定的形狀范圍之內(nèi)，使之達到某種裝飾作用，叫做適合紋樣。 美麗的圖案設計在一定的形狀中，即使去掉邊框，也仍能顯現(xiàn)邊框的形狀。,學一學, 第一大組思考：適合紋樣有哪些外形？,觀察圖形，思考問題, 第二大組思考：可以用哪些圖案內(nèi)容來設計裝飾？, 第三大組思考：發(fā)現(xiàn)了哪些圖案規(guī)律及設計方法？,外形各種各樣，以三角。

18、在古代紋指織物織出的模樣，或家族的文章。在現(xiàn)代紋樣泛指我們生活的花紋紋飾,什么是紋樣,織錦中的云錦紋（漢代）,梔子紋剔紅盤（元代）,地毯上的紋樣( 現(xiàn)代）,紡織品紋樣設計（現(xiàn)代）,人物紋樣,動物紋樣,幾何紋樣,植物花卉紋樣,種 類,單獨紋樣是紋樣的最基本單位,特 點,簡潔,概括,夸張,對稱式,均衡式,合作,探究,要求：設計、繪制一個單獨紋樣并用自己喜歡的方式裝飾,謝 謝,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全。

19、美麗的紋樣,美麗的紋樣,單獨紋樣,連續(xù)紋樣,適合紋樣： 將紋樣適當?shù)亟M 織在一定形狀范 圍之內(nèi)，使之達 到某種裝飾作用,自由紋樣,外形,形式,方形 圓形 三角形 自由形,對稱 均衡,方形對稱,方形均衡,圓形對稱,圓形均衡,步驟： 1、根據(jù)要求畫出外形。 2、畫出對稱線 3、設計圖案稿子 注：（以上過程可以借助工具） 4、給圖案上色,上色的要求,選色,涂色,鄰近色 對比色,色調(diào),確定顏色,數(shù)量,底色,調(diào)色,均勻干凈,種類,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全。