1、克和千克的認識,回顧反思,自主練習,合作探索,情境導入,課后作業(yè),1動物趣聞克、千克、噸的認識,QD三年級上冊,一、情境導入,1克,90千克,1克有多重？,1千克有多重？,從圖中，你知道了哪些數學信息？,根據這些信息，你能提出什么問題？,1千克,150噸、1噸,酵母,二、合作探索,1克有多重？,你認識“克”嗎？生活中哪些地方看見到過“克”？,凈含量：20克,凈含量：1。

2、解決問題（例5）,用16張邊長是1分米的正方形紙拼長方形和正方形。怎樣拼，才能使拼成的圖形周長最短？,一、審讀題意，交流理解,追問：要解決的問題是什么？,問題：你都知道了什么？,用16張邊長是1分米的正方形紙拼長方形和正方形。怎樣拼，才能使拼成的圖形周長最短？,一、審讀題意，交流理解,一、審讀題意，交流理解,問題：誰能完整地說一說這道題的意思？,用16張邊長是1分米的正方形紙拼長方形和正方形。怎樣。

3、青島版三年級上冊第2單元,兩位數乘一位數(不進位)的乘法,從圖中，你知道了哪些數學信息？,根據這些信息，你能提出什么問題？,三(1)班跳舞的一共有多少人？,三(2)班跳舞的一共有多少人？,三(1)班跳舞的一共有多少人？,想一想：怎樣列算式呢？,用小棒擺一擺,20,20,40,40,202，表示2個20相加。,202040,用加法計算,40,三(1)班跳舞的一共有多少人？,三(1)班跳舞的一共有多少人？,用乘法計算,224,20240,40,先用整十數十位上的數與一位數相乘算出積，然后在積的末尾添上1個0。,整十數乘一位數的口算方法,三(2)班跳舞的一共有多少人？,想一想：怎。

4、長方形和正方形周長的計算 教學內容：教科書第41-42頁。 教學目標： 1. 探索長方形和正方形周長的計算過程，并掌握長方形和正方形周長的計算方法。 2通過觀察 、測量和計算等活動，在獲得直觀經驗的同時發(fā)展空間觀。

5、簡 單 的 分 數 加 減 教學內容：教科書三年級上冊第93-94內容 教學目標： 1、讓學生經歷簡單的同分母分數加減法計算方法的探索過程，能解決實際問題。 2、能進行簡單的、有條理的思考。 3、能主動參與有關的操作和。

6、第七單元 分數的初步認識（一） 一、填一填。(每空1分，共20分) 1把一個蛋糕平均分成6份，每份是這個蛋糕的，如果平均分成8份，每份是這個蛋糕的。 2讀作( )，八分之三寫作( )。 3分子是3，分母是5的分。

7、節(jié)余多少錢 教學目標 1、掌握兩位數乘一位數的口算方法，經歷多種算法的過程，并能正確計算。 2、理解乘法的意義，能用乘法知識解決簡單的實際問題。 3、在具體情境中應用乘法，感受數學在實際生活中的應用。 教學重。

8、分數的初步認識 一、看分數，涂顏色。 二、按圖中要求涂色，并用分數表示涂色部分。 上面圖中，哪種顏色最多？哪種顏色最少？ 三、比較各組分數的大小。 四、計算下面各題。 五、一小包瓜子重千克，一大包瓜子比一。

9、兩位數乘一位數（不進位）的乘法 1. 2. 3次一共可以坐多少人？ 3. 4.在里填上“”“”或“”。 132312 422242 313133 251521 605506 405504 5.世界上現存最大。

10、簡單組合 1.飲料和點心各選一種，有多少種不同的搭配方法？ 2.公園里有聰聰和樂樂兩只小鹿，李明、張亮、王倩、陳平4名同學都想單獨和聰聰、樂樂合一張影，他們一共要合多少張影？ 3.拉一拉，還能組成哪些兩位數。

11、長方形和正方形的周長 基礎練習： 1、計算下面各圖形的周長。 （1） （2） 2、判斷。 （1）一個長方形，長10厘米，寬5厘米，它的周長是15厘米。（ ） （2）兩個長方形的周長相等，它們的形狀也一定相同。（ ） （3。

12、第六單元 平移、旋轉和軸對稱 一、下列物體的運動，是平移的畫“”是旋轉的畫“”。(12分) 二、下面的交通標志圖是軸對稱圖形的畫“”，不是的畫“”。(16分) 三、判斷題。(對的畫“”，錯的畫“”)(每題2分。

13、數學好玩 1、 校園中的測量 課 型 新知探究課 課時 學習目標 1、我通過完整的測量活動，了解并能夠選擇常用的測量工具和測量辦法。 2、我會解決現實中簡單的測量問題。 重點難點 和小組成員一起完成測量活動。。

14、小熊購物 教學目標： 1.通過“小熊購物”的問題情境引入，培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力。 2.結合解決問題的過程，探索“先乘法，后加減”的運算順序，體會到數學與實際的密切聯系。 3.能正確計算有關的兩步。

15、三位數（中間或末尾有0）乘一位數的乘法 1.用豎式計算 4077 2053 4009 2.在里填上“”“”或“”。 10561065 40752400 25042405 9090 1206720 70032100 3。

16、簡單的分數加減法 1看一看，哪個圖形能表示。 2涂一涂。 3算一算。 4比一比。 5應用題。 （1）農民伯伯澆田，上午澆了總面積的，下午澆了，這一天一共澆了多少？還剩幾分之幾沒有澆？ （2）10公里的路。

17、需要多少錢 學習目標 1. 知識目標： 探索并掌握兩位數乘一位數的口算方法，經理多種算法交流的過程，并能正確地計算. 2. 能力目標： 能用乘法知識解決簡單的實際問題. 3. 情感目標： 感受數學在實際生活中的運用. 教。