1、人是什么難點解析 難點解析1作者是怎樣回答人是什么這一問題的透析:對于人是什么這個萬古恒新的問題,作者從各個方面作了巧妙的回答.首先,作者用中外著名的科學家文學家和哲學家的話從側(cè)面回答了這個問題.愛因斯坦的回答是:人會有苦和甜,要自強不息。

2、人是什么原文閱讀 愛因斯坦在晚年曾作過如下一段自白:一個人很難知道在他自己的生活中什么是有意義的,當然也就不應當以此去打擾別人.魚對于它終生都在其中游泳的水又知道些什么呢但是,愛因斯坦畢竟從某個側(cè)面作出了較明確的回答:苦和甜來自外界,堅強則。

3、推薦閱讀楊絳先生讀論語,分析得非常 沒有讀過論語的人總會覺得它枯燥難懂,讀了論語的人就會對它愛不釋手.如果你也恰巧還沒有讀過論語,不妨先看看楊絳先生是怎么讀論語的,她又是怎樣理解的,相信,一定不會讓你失望,讓你真真正正的有興趣讀一讀這部傳世。

4、巧用樂字 寫出精彩 賞析醉翁亭記的寫作技巧在醉翁亭記一文中,作者多處提及樂字,如果細加品味,你會發(fā)現(xiàn)這個樂字絕對是整篇文章的點睛之筆一賞心悅目之樂例1:其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也.例2:漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀。

5、給兒子一個干凈的背影 戚祥浩 他是那種連一陣風都能吹走的小老頭.工地還沒開工,他便三番五次地找到我,還打來了村里的特困證明,讓我無論如何給他一樣活兒干.我拗不過他,只好將負責看管攪拌機的差事交給他. 他對我連聲道謝,然后,扭頭跑回村子.那時。

6、醉翁亭記原文和譯文 原文環(huán)滁ch皆山也.其西南諸峰,林壑h尤美.望之蔚然而深秀者,瑯琊lng y也.山行六七里,漸聞水聲潺chn潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也.峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也.作亭者誰山之僧智仙也.名之者誰太守自謂也。

7、孔子世家贊 題孔子像于芝佛院 課前準備:閱讀課文,借助書下注釋和工具書疏通文意,完成課后的詞語積累;了解作者所持的觀點,收集并整理有關孔子的資料.教學目標一知識與技能:1. 了解司馬遷和李贄在孔子問題上存在分歧的原因.2. 有韻味地誦讀文言。

8、楊絳 楊絳1911年7月17日2020年5月25日,本名楊季康,江蘇無錫人,中國著名的作家,戲劇家翻譯家.2001年,楊絳把她和丈夫的稿費和版稅捐贈給母校清華大學,設立好讀書獎學金.2020年,93歲的楊絳出版散文隨筆我們仨,風靡海內(nèi)外,再。

9、我的讀書經(jīng)驗 我的讀書經(jīng)驗馮友蘭我7歲上學就讀書,一直讀了80年,基本上沒有間斷,不能說對于讀書沒有一點經(jīng)驗.我所讀的書,大概都是文史哲方面的,我的經(jīng)驗總結起來有四點: , , , .先說第一點.古今中外,積累起來的書真是多極了,浩如煙海。

10、與妻書譚嗣同與妻書 閏妻譚妻李閏如面:結縭十五年,原約相守以死,我今背盟矣手寫此信,我尚為世間一人;君看此信,我已成陰曹一鬼,死生契闊,亦復何言.惟念此身雖去此情不渝,小我雖滅大我常存.生生世世,同住蓮花,如比迎陵毗迦同命鳥,比翼雙飛,亦可。

11、談談科學與文藝 有位哲學家說過:晶體由于格式有余而缺乏韻味,煙霧因其過于混沌而缺清.科學,長期以來被認為與藝術這種文化的混沌格格不入.但是,20世紀大科學的發(fā)展,使科學與藝術愈來愈統(tǒng)一起來,正像晶體與混沌在凝聚態(tài)物理學基礎上統(tǒng)一起來一樣.不。

12、過客原文 時:或一日的黃昏地:或一處人:老翁約七十歲,白頭發(fā),黑長袍.女孩約十歲,紫發(fā),烏眼珠,白地黑方格長衫.過客約三四十歲,狀態(tài)困頓倔強,眼光陰沉,黑須,亂發(fā),黑色短衣褲皆破碎,赤足著破鞋,脅下掛一個口袋,支著等身的竹杖.東,是幾株雜樹。

13、孔子世家贊原文和譯文 原文太史公曰:詩有之:高山仰止,景行行止.雖不能至,然心鄉(xiāng)往之.余讀孔氏書,想見其為人.適魯,觀仲尼廟堂車服禮器,諸生以時習禮其家,余低回留之,不能去云.更天下君王至于賢人眾矣,當時則榮,沒時已焉.孔子布衣,傳十余世。

14、讀魯迅過客有感 花開花落,日起日沉,萬古不變的,是天涯咫尺間的呼喚無聲.攜一縷清風,搭一艘紙船,匆匆告別遍地的月光,踏上遙遙無期的征程.看多少白發(fā)紅顏身畔過,睹不盡辛酸悲喜來,默默嘆息,身前身后,苦行才是唯一.卻捉不住拂面涼風.從遠古的某個。

15、醉翁亭記之四美 醉翁亭記是千古傳誦的散文名篇.文章處處圍繞美展開,給讀者帶來了不盡的美感,值得我們學習和借鑒.景色之美例:日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也.點撥:郁郁蒼蒼的樹林本來籠罩著薄紗似的霧氣,清晨,經(jīng)初出的陽光一。

16、題孔子像于芝佛院 李贄,作為明代著名的反封建反禮教的斗士,他用他的思想對后世產(chǎn)生啟蒙,并揭露封建衛(wèi)道士的面紗.而本文正體現(xiàn)了李贄對這些儒先臆度而言之,用封建思想禁錮人們思想,導致人們喪失個性盲目從眾的批判.即從眾而圣之,亦從眾而事之,是故吾。

17、茹志鵑百合花主題解讀 內(nèi)容摘要:百合花是一出悲劇,濃濃的悲劇意識表達了作者對戰(zhàn)爭的認識和生命的關懷.它超越了人情和人性,直面生命,是對生命意志的謳歌,是生命的美麗與張揚.關鍵詞:百合花 生命 美麗 張揚茹志鵑的百合花寫作于1958年春.關于。

18、過客作品賞析 主題思想在寫作和發(fā)表過客之后一個月左右,作者魯迅在寫給朋友的信中,有過一段非常明確的自述,其中說到過客的主題:過客的意思不過如來信所說那樣,即是雖然明知前路是墳而偏要走,就是反抗絕望,因為作者魯迅以為絕望而反抗者難,比因希望而。

19、醉翁亭記 第一課時學習目標:1.了解作者及文體的相關常識.2.識記文中重點生字的拼音.3.能流利準確的朗讀文章.一.自主學習:1.走進作者本文選自作者,字,號,晚年又號是文忠,世稱 他是朝的著名文學家,史學家唐宋八大家之一,唐宋八大家,唐代。