1、近似數(shù) 學習目標1. 了解近似數(shù)的概念.2. 能按要求求近似數(shù).3. 要準確地說出精確位及按要求進行四舍五入取近似數(shù).溫故互查二人小組完成1. 有理數(shù)混合運算法則:先算 ,再算 ,最后算 ,有括號的先算括號.2. 3223233. 4920。

2、教學計劃案例9一教材簡析:這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:位置,分數(shù)乘法,分數(shù)除法,圓,百分數(shù),統(tǒng)計,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等.分數(shù)乘法和除法,圓,百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容.在數(shù)與代數(shù)方面,這一冊教材安排了分數(shù)乘法分數(shù)除法百分數(shù)三個單元。

3、2020年秋季六年級上學期期中考試數(shù) 學 試 卷滿分100分 ,時間80分鐘一填空題.每空1分,共28分1一本書100頁,看了,看了 頁我是這樣想的:看了,是看了 的,就是把 看作單位1,求看了多少頁,就是求 的 是多少.2兩個自然數(shù)的倒數(shù)。

4、4.3一元一次方程的應用1學習目標:1.經(jīng)歷由實際問題抽象為方程模型的過程,進一步體會模型化的思想.2能找出應用題中的未知量和已知量,結(jié)合題意,設適當?shù)奈粗獢?shù)列方程3.通過探究實際問題與一元一次方程的關(guān)系,會運用一元一次方程解決和差倍分比例。

5、分數(shù)乘法應用題解決問題2目標1進一步掌握通過畫線段圖分析較復雜的分數(shù)乘法應用題的數(shù)量關(guān)系和解題方法. 2進一步認識分數(shù)乘法應用題的基本數(shù)量關(guān)系,掌握解題思路和解題方法,提高分析推理和解決實際問題的能力.教學重點分數(shù)乘法應用題的基本數(shù)量關(guān)系式。

6、2.9有理數(shù)的乘方學習目標:1理解有理數(shù)乘方的意義.2理解乘方運算冪底數(shù)等概念的意義.3能正確進行有理數(shù)乘方運算學習重點:有理數(shù)乘方的意義學習難點:冪底數(shù)指數(shù)的概念及其表示學法指導:自主學習,合作探究知識鏈接:乘法運算的符號法則及運算方法。

7、位置目標1知道在生活中如何根據(jù)示意圖找到位置.2理解可以用一組數(shù)來確定位置關(guān)系,通過確立一個坐標圖形來找準方位教學重點能夠通過示意圖找到物體的具體位置教學難點理解用一對數(shù)來確定位置的方法,并把它用于實踐中.課型要素組合方式課時標準課時教學環(huán)。

8、3.5去括號授課班級課型新授課時安排第 1 課時,共 1課時學習目標1在具體情境中體會去括號的必要性,能運用運算律去括號. 2總結(jié)去括號的法則,并能利用法則解決簡單的問題. 3探索和尋求去括號的法則與合理解釋,形成分析解決問題的一些基本策略。

9、2020年秋期六年級數(shù)學半期試卷等級 一填空.共24分,第一題每空0.5分,其余每空1分 120 24 折.2學校買來一袋面粉,吃了是把 看作單位1.3如果每米截成一小段,3米長的繩子可以截成 段,每段繩子是全長的.4當 時,74沒有意義。

10、第6課時 求比一個數(shù)多幾分之幾是多少的應用題學習目標:1理解求比一個數(shù)多幾分之幾是多少的應用題的結(jié)構(gòu)特點,學會分析此類應用題的數(shù)量關(guān)系.2進一步訓練畫線段圖的能力,提高解答此類應用題的熟練程度.學習重難點:掌握分析法,正確熟練地解決實際問題。

11、 第5課時 連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題學習目標:1學會解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應用題的解題思路和解題方法.2.理解和掌握解決問題的思路,學會畫圖分析題數(shù)量關(guān)系3.在觀察猜測交流活動中培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力.學習重點:能正。

12、1.3截一個幾何體 一學習目標:1.能夠識別一些幾何體截面的形狀.2.經(jīng)歷切截一個幾何體,培養(yǎng)學生的空間觀念3.體會幾何體在切截過程中的變化,在面與體的轉(zhuǎn)換中豐富數(shù)學活動經(jīng)驗,發(fā)展空間觀念二學習過程一概念理解用一個 去截一個 ,截出的面叫做。

13、1.2展開與折疊學習目標1經(jīng)歷展開與折疊模型制作等活動,發(fā)展學生的空間觀念,積累數(shù)學活動經(jīng)驗2在操作活動中認識棱柱的某些特性3了解棱柱圓柱圓錐的側(cè)面展開圖,并能根據(jù)展開圖判斷和制作簡單的立體模型基礎(chǔ)知識精講1棱柱的分類我們已經(jīng)了解了棱柱,那。

14、分數(shù)乘法 整理復習 目標1 理解分數(shù)乘整數(shù)的意義,掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法.2. 培養(yǎng)認真的計算的好習慣教學重點掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法,正確計算.教學難點掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法,正確計算.課型要素組合方式課時標準課教學環(huán)節(jié)問題導入5自主。

15、六年級數(shù)學教學計劃一教學內(nèi)容本冊教學內(nèi)容分為五大板快:一數(shù)與運算:1第二單元分數(shù)的混合運算;2第四單元百分數(shù); 3第六單元比的認識;4第七單元百分數(shù)的應用.二圖形與幾何:1第一單元圓;2第三單元觀察物體;3.第六單元圖形的變換.三統(tǒng)計與概率。

16、3.2 代數(shù)式學習目標1了解代數(shù)式,單項式單項式的系數(shù)次數(shù),多項式多項式的項次數(shù),整式概念;2能用代數(shù)式表示簡單問題的數(shù)量關(guān)系;3能解釋一些簡單代數(shù)式的實際背景或幾何背景學習重點對代數(shù)式意義的理解,分析問題中的數(shù)量關(guān)系,列出代數(shù)式學習難點正。

17、分數(shù)乘法應用題解決問題1 目標1會畫線段圖分析較復雜的分數(shù)乘法應用題的數(shù)量關(guān)系.2掌握較復雜的分數(shù)乘法應用題的解答方法并能正確解答. 3進一步認識分數(shù)乘法應用題的基本數(shù)量關(guān)系,掌握解題思路和解題方法,提高分析推理和解決實際問題的能力.教學重。

18、教學計劃案例6一本班學生情況分析:六年級共有51人,其中優(yōu)生20人,中等生20人,后進生11人這兩個班級從總體上看,成績較差的學生占的比重較大:體現(xiàn)在優(yōu)生不夠尖,后進生的基礎(chǔ)太差,連簡單的也不會做,而且有部分學生對學習的興趣不大.二學習內(nèi)容。

19、合并同類項學習目標: 1.能利用合并同類項化簡并求代數(shù)式的值.2.會判斷多項式的項數(shù)和次數(shù)學習重難點:利用合并多項式求代數(shù)式的值學習方法:自主學習,合作探究學習過程:一 知識鏈接一知識回顧1.所含相同,相同的也相同的項叫做同類項,2.合并同。

20、有理數(shù)的加法 學習目標1. 理解有理數(shù)加法的交換律和結(jié)合律,并能運用加法運算律簡化運算.2.通過有理數(shù)加法運算律的使用,讓學生體驗到簡便計算的價值,使學生養(yǎng)成勤于思考尋求最佳方法的科學態(tài)度.溫故互查二人小組完成1.有理數(shù)加法法則的內(nèi)容是什么。

21、教學計劃案例7一學情分析: 已經(jīng)接班一年了,從我班學生整體看來,學生的基礎(chǔ)比較薄弱,學生間的學習差距較大, 我班學習優(yōu)秀,反應靈活的學生有,但個別學生仍存在不能按時完成作業(yè),自主學習的情況.教學中我也發(fā)現(xiàn)有些學生在數(shù)學上有困難,不過學習還是。

22、 4.3 一元一次方程的應用21會找等積變形問題類型應用題的相等關(guān)系設未知數(shù)列方程;2掌握用方程解決實際問題的基本步驟:理解題意,尋找等量關(guān)系,設未知數(shù)列方程,解方程,作答.重點:列方程解決等積問題難點:將實際問題轉(zhuǎn)化成一元一次方程來解決1。

23、六年級數(shù)學期中調(diào)研試卷 一認真思考,填一填.20分 1張村果園有桃樹x棵,梨樹比桃樹的3倍多15棵.梨樹有 棵. 2一個長方體紙盒,長10厘米,寬8厘米,高4厘米,最大面的面積是 平方厘米,最小面的面積是 平方厘米. 3一個正方體的棱長是4。

24、教學計劃案例12一教材簡析: 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:位置,分數(shù)乘法,分數(shù)除法,圓,百分數(shù),統(tǒng)計,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等. 分數(shù)乘法和除法,圓,百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容. 在數(shù)與代數(shù)方面,這一冊教材安排了分數(shù)乘法分數(shù)除法百分數(shù)。

25、六年級上冊數(shù)學期中試卷 班組 姓名 成績 評價等級優(yōu)良達標待達標在相應等級上劃一填空題20分1圓的周長是直徑的 倍.2一個掛鐘分針長5厘米,它的尖端走了一圈是 厘米.3六1班有29名男同學,21名女同學,女同學占全班人數(shù)的 4甲數(shù)是40,乙。

26、教學計劃案例11 一學情分析:二教材分析: 本冊教材包括以下幾個部分: 1數(shù)與代數(shù)數(shù)的認識 認識百分數(shù) ;數(shù)的運算 分數(shù)乘法分數(shù)除法分數(shù)四則混合運算解決問題的策略;式與方程 方程;比和比例 認識比. 2空間與圖形長方體與正方體. 3統(tǒng)計與概。

27、教學計劃案例5一學情分析1基本情況.本學期我執(zhí)教六年級數(shù)學.本班現(xiàn)有學生13人.從上學期期末考試情況和暑假作業(yè)的檢查情況看,多數(shù)學生學習認真,態(tài)度端正,基本功較扎實,只有少數(shù)兩三個學生基礎(chǔ)較差,由于學生基數(shù)少,基礎(chǔ)較差的學生所占的比例還是比。

28、2.13用計算器進行運算學習目標: 1學會使用計算器進行有理數(shù)的加減乘除乘方運算.2經(jīng)歷運用計算器探求規(guī)律的活動,發(fā)展合情推理能力.3能運用計算器進行實際問題的復雜運算.重點:會用計算器進行數(shù)的加減乘除乘方計算.難點:計算器的使用.教學方法。

29、有理數(shù)的乘法 學習目標1.經(jīng)歷探索有理數(shù)乘法法則的過程,發(fā)展觀察歸納猜想驗證等能力.2.會進行有理數(shù)的乘法運算.溫故互查二人小組完成1.有理數(shù)的加法法則 2.有理數(shù)的減法法則 .3.計算:12615215 26.512.50.54把8372。

30、3.6整式的加減一情景引入花店一支黃色康乃馨的價格是x元,一支紅色玫瑰的價格是y元,一支白色百合的價格是z元,下面三束鮮花的價格各是多少這三束鮮花的總價格是多少 總價格:二學習目標1會化簡括號外帶系數(shù)的整式.2能準確化簡整式并求值.三自學指。

31、教學計劃案例3一基本情況分析:本班有部分學生學習態(tài)度端正;另一部分學生表現(xiàn)為學習目的不明確,學習態(tài)度不端正,作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做.從去年的學習表現(xiàn)看,學生的計算的方法與質(zhì)量有待進一步訓練與提高.優(yōu)等生與后進生的差距明顯.故在新學期里,我們在。

32、數(shù)軸 預習筆記課題:數(shù)軸填空題:1在數(shù)軸上離開原點4個長度單位的點表示的數(shù)是.2數(shù)軸上與原點之間的距離小于5的表示整數(shù)的點共有個 ,它們表示的數(shù)是.3在數(shù)軸上,點A表示11,點B表示10,那么離開原點較遠的是點.4在數(shù)軸上表示整數(shù)的點中,與。

33、等式與方程 課題等式與方程時間主備審核初一數(shù)學組課型新授課導預疑學一預學導航認識學習目標:1. 認識等式,了解一元一次方程方程的解解方程的基本概念,并能夠進行一元一次方程的判斷.2. 能夠根據(jù)實際條件列出一元一次方程.3. 能夠判斷某個數(shù)是。

34、解一元一次方程 學習目標1. 學會解含有括號的一元一次方程.2. 熟練掌握解含有括號的一元一次方程的一般步驟.溫故互查二人小組完成1.去掉下列式子中的括號12x1 ; 2x5 ;332x1 ; 43x5 2根據(jù)乘法分配律和去括號法則:括號前。

35、1.1 生活中的立體圖形一預習檢測1.參照課本第 2 頁的導游圖1發(fā)現(xiàn)了亭子的頂端是,下面的支柱是. 2削好的一支鉛筆,一部分是,另一部分是,由此可知圓柱和圓錐的區(qū)別就在于圓柱有底面,而圓錐只有底面,上面是一個.3生活中還有哪些物體的形狀與。

36、探索與表達規(guī)律目標定向:1在經(jīng)歷有一般到特殊的過程中能用代數(shù)式表示并借助代數(shù)式運算驗證所探索規(guī)律的一般性.限時預習:15一 預習提綱:認真自學課本107頁內(nèi)容,并把問題解答在課本上.學法指導:引例1和引例2既可以用幾何圖形的變化規(guī)律解決,也。

37、第3課時 小數(shù)乘分數(shù)學習目標:分掌握數(shù)小數(shù)乘分數(shù)的計算方法,并能正確進行計算.再探索的過程中進一步培養(yǎng)遷移類推和歸納的能力.學習重點:分掌握數(shù)乘小數(shù)的計算方.httP:WwW.Lspjy.Com學習難點:采用恰當?shù)姆椒ㄐ?shù)乘分數(shù).使用說明及。

38、有理數(shù)的減法 學習目標1.理解有理數(shù)的減法法則;2.能較為熟練地進行兩個有理數(shù)減法的運算;3.培養(yǎng)學生的數(shù)學轉(zhuǎn)化思想.溫故互查二人小組完成1.計算下列各式16030,6030;26020,6020;36010,6010;4600,600;2。

39、教學計劃案例4一學生情況分析本班共有學生xx人,學生的聽課習慣已初步養(yǎng)成,有部分學生學習態(tài)度端正學習能力強,學習有方法,學習興趣濃厚;少部分學生表現(xiàn)為學習目的不明確,學習態(tài)度不端正,作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做.從去年的學習表現(xiàn)看,學生的計算的方法。

40、教學計劃案例1一本學期本課程教學目標要求和任務 一知識與技能:1.理解分數(shù)乘除法的意義,掌握分數(shù)乘除法的計算方法, 比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘除法,會進行簡單的分數(shù)四則混合運算.2.理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法.3.理解比的意義和性質(zhì)。