1、日本的兩次改革聚焦考點溫習理解一日本大化改新:1. 背景:六七世紀時,日本的階級矛盾十分尖銳,大貴族奴隸主勢力非常強大,政局混亂,改革勢在必行.而當時中國隋唐的制度非常先進.7世紀中期,改革派發(fā)動宮廷政變成功,新上臺執(zhí)政的孝德天皇頒布改新詔。

2、中國古代著名水利工程聚焦考點溫習理解一都江堰:1.時間人物:戰(zhàn)國時期,秦國的李冰.2.作用意義:都江堰消除了岷江水患,灌溉了大片農(nóng)田,使成都平原獲得了天府之國的美稱.兩千多年來,都江堰一直造福于人民.二靈渠:1. 開鑿原因:秦始皇統(tǒng)一六國后。

3、三次科技革命聚焦考點溫習理解一工業(yè)革命:1. 開始時間:18世紀60年代2. 主要標志:蒸汽機的廣泛應(yīng)用.3.主要國家:英國.4. 主要發(fā)明:118世紀60年代,英國的織布工哈格里夫斯發(fā)明了一種稱為珍妮機的手搖紡紗機,極大地提高了生產(chǎn)效率。

4、第1課時中國古代史1中華文明的起源國家的產(chǎn)生和社會變革考綱要求1識記層次:1了解元謀人北京人的文化遺存.2了解河姆渡遺址,半坡遺址的基本情況.3知道炎帝黃帝和堯舜禹的傳說.4記住夏朝的時間建立者.5了解禪讓制到王位世襲制的演變.6了解西周的。

5、英國的興衰之路一導(dǎo)入新課師:歡迎大家進入歷史課堂.我們先來識別一組歷史人物.生:搶答莎士比亞克倫威爾瓦特牛頓達爾文丘吉爾撒切爾夫人.師:他們是哪個國家的生:英國.今天,讓我們穿越時空,沿著他們的足跡來重溫英國的興衰之路.二講授新課 過渡:師。

6、三次科技革命重要知識我掌握第一次科技革命蒸汽革命工業(yè)革命蒸汽時代的到來1前提:資本主義制度在英國確立.2時間:19世紀上半期3首先發(fā)生的地點:部門:4過程:開始的標志: 珍妮紡紗機的發(fā)明哈格里夫斯,用水力作動力標志性發(fā)明:圖能認識蒸汽動力首。

7、古今中外的科技文化成就一古代科技文化成就1四大發(fā)明 發(fā)明:西漢 1造紙術(shù) 東漢蔡倫改進造紙術(shù) 影響:促進了文化的交流和教育的普及,深刻地影響了世界文明的發(fā)展進程.2 時間與發(fā)明者:北宋時期的畢升 活字印刷術(shù) 影響:有利于文化的傳播,推動了歐。

8、2020年中考歷史 九年級世界史部分知識結(jié)構(gòu)素材促進資本主義政治經(jīng)濟發(fā)展文藝復(fù)興1416世紀,人文主義 英國資產(chǎn)階級革命16401689,權(quán)利法案,啟蒙運動1718世紀,理性主義 世界近代史的開端 早期資產(chǎn)階級革命 美國獨立戰(zhàn)爭177517。

9、清朝的閉關(guān)鎖國聚焦考點溫習理解一清朝實行閉關(guān)鎖國的原因:1. 清朝統(tǒng)治者堅持以農(nóng)為本的傳統(tǒng)觀念,推行重本抑末政策壓抑限制民間工商業(yè)的發(fā)展.2.自給自足的封建經(jīng)濟穩(wěn)定,清朝統(tǒng)治者認為天朝物產(chǎn)豐富,無需同外國進行經(jīng)濟交流.3. 清朝統(tǒng)治者擔心國。

10、2020年中考填空題九年級歷史下冊11917年俄國 推翻沙皇專制統(tǒng)治,出現(xiàn)工兵代表蘇維埃和資產(chǎn)階級臨時政府兩個政權(quán)并立局面.21921年,列寧實施允許多種經(jīng)濟并存,發(fā)展商品經(jīng)濟促進經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)展的 .31936年蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟體制形成。

11、2020年中考填空題八年級歷史下冊1隨著解放戰(zhàn)爭的勝利,中國共產(chǎn)黨面前最緊要任務(wù)是 和鞏固新政權(quán)的問題.1949年10月1日, 在北京天安門廣場舉行,它標志著一個新中國的誕生.1951年底, 和平解放,全國大陸基本解放.2第一次政治協(xié)商會議。

12、現(xiàn)代科學技術(shù)和文化 時間:45分鐘滿分:60分一選擇題本大題共有10小題,每小題4分,共40分12020,泰安2020年6月20日,我國首次實施了太空授課,這一成就所屬的科技革命的核心應(yīng)是 A A電子計算機的廣泛使用 B蒸汽機的改良C電的發(fā)。

13、2020年中考練習題九年級歷史下冊11917年俄國二月革命的成果是 A.擊退了帝國主義武裝干涉 B推翻了資產(chǎn)階級臨時政府C推翻了沙皇專制統(tǒng)治 D平定了國內(nèi)反革命叛亂2俄國二月革命后出現(xiàn)的兩個并立的政權(quán)是 沙皇政府人民委員會資產(chǎn)階級臨時政府工。

14、俄國蘇聯(lián)俄羅斯的發(fā)展專題學案一復(fù)習目標: 1利用年代尺,整理俄國蘇聯(lián)俄羅斯考點;2學生展示思維導(dǎo)圖,不同角度梳理歸納俄國蘇聯(lián)俄羅斯知識;3比較新經(jīng)濟政策與羅斯福新政;二戰(zhàn)與冷戰(zhàn)及斯大林模式的利與弊;4通過寫作指導(dǎo),總結(jié)歷史小短文答題方法,提。