1、自然界的水循環(huán)一 課標的要求課標中對本節(jié)的要求是運用示意圖,說出水循環(huán)的主要過程和主要環(huán)節(jié),說明水循環(huán)的地理意義.分析這條標準,與舊教材的教學要求有些不同,要注意把握如下幾點:1 舊教材一般將水循環(huán)按其發(fā)生的空間范圍分為海陸間循環(huán)又稱大循環(huán)。

2、第五章 能與能源人類活動離不開能 能的形式教學目標:1知識與技能:認識與區(qū)分不同形式常見的能2過程與方法:描述日常生活中常見能的形式3情感態(tài)度與價值觀:體會能源對人類社會的重要性,養(yǎng)成節(jié)約能源的好習慣教學重點:認識與區(qū)分不同形式常見的能教學。

3、植物與大氣間的氣體交換一教學目標認知目標:知道碳酸氫鹽指示劑能檢測氣體中二氧化碳濃度的變化. 知道植物呼吸時能釋放能量. 理解植物光合作用與呼吸作用的區(qū)別,以及兩者間的密切聯(lián)系.能力目標:學會測定大氣中二氧化碳濃度改變的實驗操作,學會實驗結(jié)。

4、七9植物與大氣間的氣體交換一教學目標認知目標:知道碳酸氫鹽指示劑能檢測氣體中二氧化碳濃度的變化. 知道植物呼吸時能釋放能量. 理解植物光合作用與呼吸作用的區(qū)別,以及兩者間的密切聯(lián)系.能力目標:學會測定大氣中二氧化碳濃度改變的實驗操作,學會實。

5、2022春六年級生物下冊 6.1水與生命教案 上海版教學目的:1通過觀察圖片資料和做植物的實驗,以及聯(lián)系自己的生活實際,認識到水與生物的密切聯(lián)系.2能與同學合作做好有關(guān)水與植物關(guān)系的實驗.3意識到保護水資源的重要性.教學準備:1教學課件:干。

6、水的凈化教學設計思路:水的凈化是新教材中新增課題,它與我們的日常生活息息相關(guān),學生的學習興趣較高.學生在前面的學習中已能區(qū)分純凈物與混合物,了解水的組成,初步學會了儀器的連接.因此本節(jié)課我采用先學后教的方法,以學生熟悉的三瓶水黃河水自來水蒸。

7、第五章 能與能源人類活動離不開能 能的形式教學目標:1知識與技能:認識與區(qū)分不同形式常見的能2過程與方法:描述日常生活中常見能的形式3情感態(tài)度與價值觀:體會能源對人類社會的重要性,養(yǎng)成節(jié)約能源的好習慣教學重點:認識與區(qū)分不同形式常見的能教學。