1、礦礦的研究教學目標:1.正確認讀本課十一個要求會認的生字,掌握十三個要求會寫的生字.2.閱讀課文,知道礦礦是怎樣查閱資料完成他關于藍鯨的研究的,了解礦礦寫的論文的大致內(nèi)容.3.從閱讀礦礦的研究中,使自己生發(fā)感慨與感悟,甚至產(chǎn)生研究與創(chuàng)造的沖。

2、古詩二首教材:冀教版小學語文三年級下冊單元:生活哲理板塊:教學設計教材分析:登鸛雀樓是唐朝詩人王之渙的名篇.這是一首登高望遠詩.寥寥數(shù)語,把景色寫得浩瀚壯闊氣魄雄渾,放眼宇宙之無限,寓寄哲理之深沉.后兩句被人們看做是追求理想和崇高境界的象征。

3、第一朵杏花第一課時教學目的要求:1學會本課9個生字,會認9個生字,能正確流利地朗讀課文.2初步理解課文內(nèi)容.3賞讀品味有關描寫杏花的句子.教學重點:讀通全文,初步理解課文內(nèi)容.教學過程:一看圖揭題:1看圖,圖上畫的是什么花誰能看圖說說杏花的。

4、三個問題的答案教材分析:什么是世界上最溫暖的地方什么是世界上最珍貴的東西什么是世界上最大的力量這些問題,不但是值得孩子們?nèi)プ穼さ?而且也是我們這些成年人應該認真思考的.看問題的角度不同,我們得到的答案就不相同.每個人心中都會有自己的答案.本。

5、賣火柴的小女孩教學目標:情感目標:1.學習課文,理解課文內(nèi)容,從字里行間體會作者的思想感情,及其學生對資本主義社會里貧苦兒童悲慘生活的同情.2.體會作者由現(xiàn)實生活展開的合理想象.知識目標:學習本課的生字新詞.能力目標:有感謝的朗讀課文.教學。

6、陶罐和鐵罐輕松準備這個故事真有趣我要好好讀一讀,和小伙伴來演一演,再建議老師舉辦一次課本劇比賽快樂學習小小書法家qin xu zu ba no n cho nogn do hung ling p s ji zh過關斬將 讀準每一個字,你才能。

7、燕子習題精選一看拼音,寫詞語.二仿寫句子.1活潑機靈的小燕子有一個剪刀似的尾巴.的小貓有.2青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來,形成了光彩奪目的春天.的天,的云,的空氣,都像似的,組成了這個的夏日.3停在電線上的小燕子就像五線。

8、傾斜的傘教學目標:知識與技能目標:1認識本課5個生字,正確書寫11個生字.2理解課文內(nèi)容,了解文章題目的含義.3正確流利有感情地朗讀課文.過程與方法目標:1讓學生在感情朗讀,分角色朗讀中,感悟理解課文內(nèi)容.2提高學生隨文識字,隨文理解詞意的。

9、植物的感情文本細讀:植物的感情是一篇科學小品文,作者通過講述生動有趣的事例介紹了植物神奇的感情.表達了作者熱愛大自然的思想感情.課文第一自然段指出植物似乎也是有感情的,這與人們平常認為的草木無情的常理相背.容易引起學生的閱讀興趣.課文第二自。

10、珍貴的教科書一讀拼音,寫詞語.yn shu b x hun jn wi ru hn ln h xio do nin bo zh 二寫出下列詞語的近義詞.渴望 微弱 困難 仍然 振奮 激勵 三結(jié)合詞語的意思,給帶點的字選擇正確的解釋,并畫上1。

11、巨人的花園教學目標:1認識7個字,會寫11個字,自主積累詞語.2能正確流利地朗讀課文,并了解課文內(nèi)容,鞏固識字.3讓學生懂得美好的東西應該與別人共享.教學重難點:1認識11個字.2從故事中受到教育,能夠懂得美好的東西應該與別人共享.教學方法。

12、信任教學目標1讀準跳躍歡吠沁人心脾根深葉茂饞涎欲滴等一些詞語的讀音;通過查字典了解沁人心脾根深葉茂饞涎欲滴這些詞語中帶點字的意思.2能快速默讀課文找到文中小狗的活動線索,并在熟讀了解內(nèi)容的基礎上以此為線索簡要復述課文講述的一件事.3能結(jié)合課。

13、春的消息一把下面的詞語讀給同桌聽,讀錯的改正過來.照耀 瘙癢 面頰 雛菊 牽引 奔跑 欣喜 捕捉二給下面幾組字組詞,再看看這些字有什么規(guī)律,寫下來.換 捕 鉆 喚 脯 站 你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是: 三有感情的朗讀句子,寫出你從中讀懂了什么,想怎樣寫。

14、題西林壁教學目標:1知識能力目標:有感情的朗讀背誦和默寫古詩,了解詩句的意思.2.過程方法目標:學習如何讓解讀詩歌.3.情感態(tài)度價值觀目標:培養(yǎng)學生對古詩文的興趣,熱愛古詩文,學會全面看待問題.教學重點通過理解詩意,體會詩中蘊含的深刻的人生。

15、走進春天教學目標:1能正確流利有感情地朗讀閱讀鏈接的內(nèi)容.2能夠利用工具書解決遇到的字詞的問題.3合理展開想像,能用自己喜歡的方式表達對春天的喜愛之情.課前準備:課下布置學生對本單元的課文多通讀幾遍,回顧課文內(nèi)容.在課下搜集和春天有關的一切。

16、燕子教學要求:1學會本課的有關生字,理解由生字組成的詞語.2通過朗讀觀察想象,感受燕子的可愛和春天的美麗,激發(fā)對大自然的熱愛之情.3會用偶爾活潑造句,理解課文的內(nèi)容,概括每個自然段的意思.教學時間:兩課時教學過程:第一課時一揭示課題:1歌曲。

17、陶罐和鐵罐活動名稱:陶罐和鐵罐課本劇活動目的:充分理解課文的內(nèi)容,培養(yǎng)學生的表演能力,想象能力和語言表達能力.活動準備:學生準備課本劇劇本并進行排練.活動過程:1教師說出此次活動的目的.2學生開始表演.時間:公元前1024年的一天地點:國王。

18、綜合學習四教材:冀教版小學語文三年級下冊單元:兒童生活板塊:教學設計活動內(nèi)容:綜合學習四包括我的采蜜集讀讀背背 我的好方法口語交際我的小筆頭五項學習內(nèi)容.活動目標: 1.通過猜謎語引發(fā)學生搜集謎語的興趣.2.背誦積累古詩,感受祖國的傳統(tǒng)文化。

19、綜合學習一文本細讀:綜合學習一包括我的采蜜集讀讀背背口語交際我的小筆頭漫步書林五項學習內(nèi)容.讀讀背背中春游是李叔同作詞作曲的學堂樂歌,深受當時青年學生的歡迎.它的曲詞節(jié)奏明快,朗朗上口,其歌詞也是一首優(yōu)美的七言律詩.詩人是用畫家的眼睛觀察春。

20、大自然的語言教學要求:1學會3個生字,會寫12生字.2理解課文內(nèi)容,通過感情朗讀,使學生領略大自然語言的神奇,激發(fā)學生探索大自然語言的興趣.3仿照詩歌寫一段話.教學重點:指導朗讀課文,知道課文中大自然的語言指的是什么.教學難點:發(fā)現(xiàn)詩歌中規(guī)。

21、登鸛雀樓教學目標:1.學會本課8個生字.認識樓入雀依4個字.2.正確流利地朗讀課文,背誦課文.3.從朗讀詩句中體會到站得高,才能看得遠的道理.教學重點:學會本課生字,朗讀背誦課文.教學過程:第一課時一 創(chuàng)設情境1 小朋友,今天我要帶大家到山。

22、蜜蜂教學目標:知識目標:1.默讀課文,了解課文內(nèi)容.2.認識本課13個生字,學會11個生字.能力目標:理解課文主要內(nèi)容,弄清實驗是怎么做的,結(jié)論是怎么得出的.情感目標:學習作者觀察思考和實驗的方法,感受嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實的科學作風.教學重。

23、綜合學習三教學目標: 1引導學生學習積累的方法,增強學生的積累與運用的能力.2培養(yǎng)學生對語文的理解和感悟能力.3鼓勵學生大膽地交流,激發(fā)學生參與學習的主動性.教學過程:一我的采蜜集1自由讀文,用自己喜歡的方式解決生字詞.2指名讀一讀.3你喜。

24、陶罐和鐵罐教學目標:1 理解課文內(nèi)容,了解寓言蘊含的道理.2 聯(lián)系已學課文和生活經(jīng)驗加深對寓言的理解.3 分角色朗讀課文.教學重難點:理解課文內(nèi)容,了解寓言蘊含的道理課時劃分:一課時教具準備:陶罐和鐵罐各一個教學過程:一導入1大家看一看,老。

25、書本里的螞蟻教學目的:知識與能力:1學寫9個生字,認識1個字.2了解課文內(nèi)容,能夠有感情地朗讀課文,復述課文.情感態(tài)度與價值觀:通過學習書本里的螞蟻是一篇有趣的童話故事.使我們感受到語言文字的神奇力量.從而培養(yǎng)熱愛語言文字與閱讀的興趣.過程。

26、賣火柴的小女孩習題精選一看拼音寫詞語.二比一比,再組詞.焰 烘 梗 餡 拱 硬 魂 蜷 填 槐 倦 鎮(zhèn) 爍 櫥 櫟 廚 三找出沒有錯別字的一組.1拖鞋 慈愛 蜷著2暖和 成徑 噴香3維一 簡直 擦然4火焰 臘燭 凍疆四照樣子,寫詞語.明晃晃。

27、古詩二首一看拼音,寫詞語.cng ti lin x chi fi shng r wn z qin hng 二解釋詞語詩句游園不值: 小扣: 柴扉:疏疏: 走: 應憐屐齒映蒼苔,小扣柴扉久不開. 勝日: 無邊光景:等閑:勝日尋芳泗水濱,無邊光。

28、五月的田野教材分析:這篇課文勾勒了田野美麗的風景,描摹了田間孩子們的快樂,讓我們了解到了農(nóng)村孩子們的童年生活,也感受到了那濃濃的鄉(xiāng)土氣息.作者的筆下,五月的田野是自然美的化身.那黃黃的麥子青青的豆莢軟軟的泥土燦爛的陽光,在作者筆下都變得富有。

29、巨人的花園 一塊布的故事有一塊精美的布,在冬天時,它看到人們都穿風衣,就找裁縫把自己縫制成風衣.人們看見了,不禁說:你們快看,多么漂亮的一件風衣啊.它聽后,得意極了,根本看不起其他的布,仿佛自己就是世界上最美麗的衣裳.不久,春天來了,人們紛。

30、其實,科學家離我們很近教學目標:1能用普通話正確流利有感情地朗讀課文內(nèi)容.2能聯(lián)系上下文,理解詞句的意思,體會課文中關鍵詞句的作用.能借助字典詞典和生活積累,理解生詞的意義.3學生能夠從喜歡的科學家科學事件入手,通過對科學事件的追蹤,對科學。

31、帶雨的花教學目標:知識與技能目標:正確認讀本課五個會認的生字,掌握九個會寫的生字.過程與方法:1.多種形式朗讀詩歌達到有感情的朗誦詩歌.2.讀中感悟,邊讀邊議,調(diào)動學生的生活積累,引起情感的共鳴.情感態(tài)度與價值觀:1.通過品讀詩歌與詩中的小。

32、古詩二首課 題登鸛雀樓教學目標1.讀準字音,讀通詩句.2.理解詩中重點詞句,體會詩人的感情.3.在理解古詩詞句的基礎上,體會只有站得高,才能看得遠的道理,4.有感情地朗讀背誦這首詩.教學重點1.理解詩句的意思,體會詩人的思想感情.2.指導朗。

33、丑小鴨教學目標:1.學會生字及由這些生字所組成的詞語,理解詞語.2.正確流利有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容.背誦課文自己喜歡的部分.3.通過學習課文,培養(yǎng)學生觀察想象的能力,注重學生朗讀水平的提高教學重難點:理解課文內(nèi)容,學會生字詞,理解重。

34、大自然的語言文本細讀:這是一首文筆優(yōu)美,語言生動活潑的科學兒童詩.文章共十個小節(jié),從動物植物氣象這些自然現(xiàn)象中給我們揭示了大自然的語言所蘊含的豐富內(nèi)容和現(xiàn)象.從最常見的自然現(xiàn)象入手,向我們展示了大自然語言的奧秘:白云高飄,螞蟻搬家,蝌蚪游泳。

35、春日一教學目標:1學會春日中的生字泗,理解勝日尋芳等閑萬紫千紅等字詞的意思.2能理解春日中詩句的意思,能熟讀并背誦.3感受這首詩所描繪的自然美,并培養(yǎng)學生學詩的興趣,讓學生嘗試作詩.二教學重點難點:重點:理解詩句意思,感受春天無限美.難點。

36、巨人的花園教學目標:1認識7個生字,會寫11個生字.2有感情地朗讀課文,能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面.3明白快樂應當和大家分享的道理,愿意和同學交流閱讀感受.教學流程:第一課時一導入:1同學們,你們喜歡童話故事嗎為什么你們都讀過誰寫的哪些童話呢請。

37、綜合學習三一在正確的讀音上打 . 惑n hu 逢fn fn 挽min wn 焦qio jio 純cn chn 媚mi mi 肅s sh 泣q l 吼hu kn 二讀字組詞. 傾 巡 掏 振 胳 富 樸 。

38、古詩二首文本細讀:游園不值是宋代詩人葉紹翁寫的一首贊美春天的好詩.他寫得別具特色,是一篇發(fā)展學生想象力的好教材.整體上有一定的敘事性,這首詩寫的是詩人春日游園觀花的所見所感,形象而又富有情趣.前兩句交代了作者訪友不遇,園門緊閉,無法觀賞園內(nèi)。

39、柳笛和榆錢教學目標:1指導學生運用精讀課上學習的閱讀方法自主學習課文,了解文章通過對童年趣事的描寫,熱愛家鄉(xiāng)生活的美好的情感,培養(yǎng)對美好生活的熱愛,對家鄉(xiāng)無比眷戀的真摯感情.2引導學生默讀課文,品味重點詞語句子積累語言,增強語感.3本課要求。

40、第一朵杏花一教材分析:本課講了我國著名科學家竺可楨研究物候?qū)W的一個小故事,贊揚了竺可楨一絲不茍的科學研究態(tài)度,說明只有通過精確細致的觀察,才能掌握事物變化的規(guī)律.這篇課文人物形象鮮明,語言清新流暢,適合訓練學生分角色朗讀.二學情分析:本課的。