1、約分教學(xué)內(nèi)容:第1922頁教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能:認(rèn)識公因數(shù)和最大公因數(shù),能找出兩個(gè)非零自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù).2.過程與方法:知道什么是互質(zhì)數(shù),能判斷兩個(gè)數(shù)是不是互質(zhì)數(shù).3.情感與態(tài)度:通過同學(xué)們的主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作交流,進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)。

2、通分教學(xué)建議1.這節(jié)內(nèi)容建議用2課時(shí)完成.2.由于這個(gè)小節(jié)的內(nèi)容的編排方式與約分比較相似,教學(xué)時(shí),可以讓學(xué)生先回想學(xué)習(xí)公因數(shù)的過程,讓學(xué)生說出經(jīng)歷找兩個(gè)數(shù)的因數(shù)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)找出這些公因數(shù)的最大公因數(shù)用短除法找公因數(shù)的過程以后,教師可以。

3、長方體正方體的表面積教材分析本節(jié)教科書內(nèi)容由長方體表面展開圖2個(gè)例題1個(gè)課堂活動(dòng)和練習(xí)十組成.表面積這部分內(nèi)容,是在學(xué)生認(rèn)識并掌握了長方體正方體特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的.教科書首先通過一些常見的立體圖形,結(jié)合前面認(rèn)識長方體正方體的有關(guān)體驗(yàn),認(rèn)。

4、長方體和正方體的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容 教科書第3437頁的例1例2的活動(dòng)1課堂活動(dòng)第1題和練習(xí)九的第1,2題.教學(xué)目標(biāo)1通過觀察操作,認(rèn)識并掌握長方體和正方體的特征,認(rèn)識長方體和正方體的展開圖形.2培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作觀察抽象概括的能力和初步的空間觀念。

5、分?jǐn)?shù)的意義目標(biāo):1.知識與技能:進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù),發(fā)展數(shù)感,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系.2.過程與方法:進(jìn)一步體會整體與部分的關(guān)系.3.情感與態(tài)度:理解有關(guān)單位1的數(shù)學(xué)內(nèi)涵,進(jìn)而揭示分?jǐn)?shù)的意義,認(rèn)識分?jǐn)?shù)單位的含義.重點(diǎn):認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義,體會整體。

6、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)建議1. 本節(jié)教學(xué)內(nèi)容建議用2課時(shí)完成.2.教學(xué)例1時(shí),可以多列舉一些生活中的一些分子分母不相同,但分?jǐn)?shù)的大小相同的一些事例,激發(fā)起學(xué)生探究分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的欲望.比如丁丁分1個(gè)月餅的14給爸爸,分1個(gè)月餅的28給媽媽,丁丁。

7、真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教學(xué)目的1使學(xué)生明確分?jǐn)?shù)的分類標(biāo)準(zhǔn),理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的概念2會正確區(qū)分真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)3培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和初步的邏輯推理能力教學(xué)過程一直接導(dǎo)入教師:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)單位等知識,今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)給分?jǐn)?shù)分類的知。

8、長方體和正方體的體積計(jì)算教學(xué)片斷師:現(xiàn)在讓我們來看看同學(xué)們用12個(gè)1cm3的小正方體擺成了多少個(gè)形狀不同的長方體.你們組有怎樣的發(fā)現(xiàn)呢第一小組的4位同學(xué)到講臺前匯報(bào).師:你們組由誰來匯報(bào),誰來拼擺學(xué)生分工.生1:我們的第一種擺法是每排6個(gè)。

9、長方體和正方體的表面積二教學(xué)內(nèi)容 教科書第39頁例1.教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合具體情境,探索并掌握長方體和正方體的表面積的計(jì)算方法,從中獲得解決問題的方法和成功的體驗(yàn).2培養(yǎng)同學(xué)們動(dòng)手操作觀察抽象概括的能力和初步的空間觀念.3感受知識的形成過程,從而。

10、分?jǐn)?shù)與小數(shù)教材分析本節(jié)教科書內(nèi)容包括3個(gè)例題1個(gè)課堂活動(dòng)和練習(xí)七.這3個(gè)例題的作用分別是:例1教學(xué)分?jǐn)?shù)化小數(shù);例2教學(xué)小數(shù)化分?jǐn)?shù);例3是小數(shù)和分?jǐn)?shù)的互化在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用.例1教學(xué)分?jǐn)?shù)化小數(shù),基本依據(jù)是分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系.由于學(xué)生有這方面的學(xué)。

11、分?jǐn)?shù)與小數(shù)一教學(xué)內(nèi)容 教科書第27頁例1例2及相關(guān)練習(xí).教學(xué)目標(biāo)1. 理解并掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法,能應(yīng)用這個(gè)方法把分?jǐn)?shù)化成小數(shù),或把小數(shù)化成分?jǐn)?shù).2. 培養(yǎng)同學(xué)們的分析能力和綜合應(yīng)用知識的能力.3. 通過同學(xué)們的主動(dòng)探索,增強(qiáng)同學(xué)們的成。

12、長方體和正方體的體積計(jì)算教學(xué)內(nèi)容 教科書第5152頁的例1例2,課堂活動(dòng)及練習(xí)十二的13題.教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能:引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)并探究出長方體和正方體體積的計(jì)算公式,理解長方體和正方體體積的計(jì)算方法. 2.過程與方法:會運(yùn)用公式正確。

13、設(shè)計(jì)長方體的包裝方案教材分析實(shí)踐與綜合應(yīng)用是標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定教學(xué)內(nèi)容的一部分,要求學(xué)生通過數(shù)學(xué)活動(dòng),運(yùn)用已學(xué)的知識,獲得解決簡單實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)方法以及成功的體驗(yàn).本節(jié)教科書安排的綜合應(yīng)用設(shè)計(jì)長方體的包裝方案這一內(nèi)容,以送學(xué)具獻(xiàn)愛心為活動(dòng)背景,以怎。

14、稍復(fù)雜的方程二教學(xué)建議3.例2. 1教學(xué)例題前,可以先復(fù)習(xí)兩積之和得實(shí)際問題,如:媽媽買了2蘋果和3梨,已知梨每千克2.8元,蘋果每千克2.4元,媽媽一共要付多少錢讓學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算,并說出數(shù)量關(guān)系:蘋果的總價(jià)梨的總價(jià)總錢數(shù) 2.422.8。

15、第二單元練習(xí)一填空:1長方體有 個(gè)面,六個(gè)面都是 ,特殊情況有兩個(gè)相對的面是 ,相對面的面積 .長方體有 條棱,相對的棱的長度 ,三條棱相交點(diǎn)的點(diǎn)叫做 ,相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱分別叫做長方體的 .2. 長寬高都相等的長方體叫做 ,所有正方體。

16、三長方體和正方體第一課時(shí):長方體和正方體教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生理解體積的意義,認(rèn)識常用的體積單位:立方米立方分米立方厘米,培養(yǎng)初步的空間觀念.2使學(xué)生知道計(jì)量一個(gè)物體的體積有多大,要看它包含多少個(gè)體積單位.教學(xué)重點(diǎn):1建立體積概念.2認(rèn)識體積單。

17、稍復(fù)雜的方程一教學(xué)建議這部分內(nèi)容共有三道例題.它們的共同點(diǎn)是每道例題都擔(dān)負(fù)著教學(xué)列方程和教學(xué)解方程的雙重任務(wù).這是本單元學(xué)習(xí)的難點(diǎn). 1.例11教學(xué)前,可以組織兩個(gè)內(nèi)容的準(zhǔn)備性練習(xí),為新授做好鋪墊.一是針對幾倍多少幾的數(shù)量關(guān)系,進(jìn)行列方程的。

18、四分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)與小數(shù)的關(guān)系,掌握分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,掌握小數(shù)化分?jǐn)?shù),十進(jìn)分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法.教學(xué)重點(diǎn):掌握小數(shù)與分母是10,100,1000的分?jǐn)?shù)互化的方法教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生理解小數(shù)化分?jǐn)?shù)后,能約分的要約分,分?jǐn)?shù)。

19、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生通過經(jīng)歷提出問題猜想驗(yàn)證尋找規(guī)律驗(yàn)證結(jié)論探究創(chuàng)造的過程,理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),知道它與整數(shù)除法中商不變性質(zhì)之間的聯(lián)系.2. 根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),學(xué)會把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成用指定的分母做分母或指定的分子做分子而大。

20、稍復(fù)雜的方程三教學(xué)建議5.關(guān)于練習(xí)十三中一些習(xí)題的說明和教學(xué)建議. 第一題,練習(xí)解含有小括號的方程.熟練之后,允許學(xué)生簡化解方程過程的書寫.如: 第2題,數(shù)量關(guān)系為兩積之和的實(shí)際問題.已知四張門票共11元.從插圖中可以看出,成人票兒童票各2。

21、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):一知識與能力:1通過學(xué)生對知識的復(fù)習(xí),加深對分?jǐn)?shù)意義和性質(zhì)的理解.2通過學(xué)生對知識的復(fù)習(xí),學(xué)生鞏固能夠理解分?jǐn)?shù)表示的不同 方法.二數(shù)學(xué)思考:學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中,能進(jìn)行有條理的思考,對問題做出正確的答案.三解決問題:學(xué)。

22、六 愛護(hù)眼睛復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)青島版六年制五年級下冊第第六單元教材簡析復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖是在學(xué)生學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)表單式條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的.本節(jié)課的主要內(nèi)容包括根據(jù)實(shí)際問題設(shè)計(jì)。

23、五分?jǐn)?shù)的加法和減法一 教學(xué)內(nèi)容異分母分?jǐn)?shù)加減法的練習(xí)課教材第114 一116 頁練習(xí)二十二的第5 一13 題.二 教學(xué)目標(biāo)1 通過教學(xué),使學(xué)生鞏固對異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法的理解和掌握,能熟練進(jìn)行計(jì)算.2 培養(yǎng)學(xué)生的觀察推理能力.3 培養(yǎng)。

24、七數(shù)學(xué)廣角一 教學(xué)內(nèi)容數(shù)學(xué)廣角教材第134頁的例1及136頁的13題.二 教學(xué)目標(biāo)1 通過觀察猜測實(shí)驗(yàn)推理等活動(dòng),體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性.2 感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實(shí)際生活。

25、包裝盒長方體和正方體的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容:青島版義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)五年級下冊教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生認(rèn)識長方體,并通過實(shí)踐操作掌握長方體的特征.2.認(rèn)識并理解長方體的長寬高,初步學(xué)會看長方體的特征.3.初步形成立體圖形的空間觀念,通過引導(dǎo)學(xué)生觀察操作。

26、綜合應(yīng)用:發(fā)豆芽活動(dòng)內(nèi)容教科書第128129頁.活動(dòng)目標(biāo) 通過發(fā)豆芽活動(dòng),了解生活中的相關(guān)知識,運(yùn)用多種途徑查詢和收集相關(guān)資料,并能運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法記錄和描述豆芽的生長情況,培養(yǎng)同學(xué)們動(dòng)手實(shí)踐分析問題以及解決問題的能力.活動(dòng)準(zhǔn)備 教師收集相關(guān)。

27、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)練習(xí)題班級: 姓名: 一在 里填上適當(dāng)?shù)臄?shù).1里面有 個(gè) 4個(gè)是 18個(gè)是 2的分?jǐn)?shù)單位是 ,它含有 個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位 .3 4 12 二求最大公因數(shù)需要用短除的用短除4和9 12和6 24和36三求最小公倍.需要用短除的用。

28、解方程教學(xué)內(nèi)容教科書第101頁例3練習(xí)二十第5,6,8,9題.教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能:學(xué)會正確地寫設(shè)句.2.過程與方法:學(xué)會分析應(yīng)用題中的等量關(guān)系.會根據(jù)等量關(guān)系列出形如axbxc的方程解答應(yīng)用題.3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:使學(xué)生能根據(jù)應(yīng)用題的。

29、五分?jǐn)?shù)的加法和減法一 教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算二教材第119 頁的內(nèi)容及第121 頁練習(xí)二十三第5 8 題.二 教學(xué)目標(biāo)1 通過教學(xué),使學(xué)生理解整數(shù)加法的運(yùn)算定律對分?jǐn)?shù)加法同樣適用,并能靈活運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算.2 培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的靈。

30、解方程教學(xué)內(nèi)容:五年級數(shù)學(xué)下P101102解方程.教學(xué)目標(biāo):1知道解方程的意義和基本思路;2熟練了解算式各部分之間的數(shù)量關(guān)系,依據(jù)等式的性質(zhì)解方程;3規(guī)范書寫,與同學(xué)交流自己的算法.教學(xué)重難點(diǎn):依據(jù)等式的性質(zhì)解方程,了解每一步的意義.教學(xué)過。

31、第三單元測試題班級 姓名 一填空.第910小題每空2分,其余每空1分,共28分1長方體和正方體都有 個(gè)面, 條棱, 個(gè)頂點(diǎn).2長方體每個(gè)面都是 形,也可能有兩個(gè)相對的面是 形, 的面的面積相等, 的棱的長度相等.3用邊長為1分米的小正方體。

32、二因數(shù)與倍數(shù)課題:25的倍數(shù)的特征教學(xué)目標(biāo):1掌握 2 5 倍數(shù)的特征 2理解并掌握奇數(shù)和偶數(shù)的概念. 3能運(yùn)用這些特征進(jìn)行判斷.4培養(yǎng)學(xué)生的概括能力. 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): 1是2 5 倍數(shù)的數(shù)的特征.2奇數(shù)和偶數(shù)的概念. 教學(xué)用具:投影片。

33、總復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容教科書第131132頁以及練習(xí)二十四中的相關(guān)練習(xí).教學(xué)目標(biāo)1通過整理與復(fù)習(xí),加深同學(xué)們對長方體和正方體的主要概念計(jì)算方法計(jì)量單位和單位間的進(jìn)率的理解. 2通過系統(tǒng)整理,溝通知識的聯(lián)系,幫助同學(xué)們形成整體認(rèn)知結(jié)構(gòu).3能用所學(xué)知識。

34、第四單元測試題一 填空.1是一個(gè) 分?jǐn)?shù),它的分?jǐn)?shù)單位是 ,它有 個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位,把它化成帶分?jǐn)?shù)是 .2的分子增加4 ,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分母應(yīng)增加 .3在括號里填上合適的分?jǐn)?shù).800 千克 噸 25 厘米 米 1400 米 千米 45 。

35、第六單元測試題 姓名: 班級: 得分: 一填空:12個(gè)是 ,里面有 個(gè).235分鐘 小時(shí) 45平方分米 平方米3比米短米是 米,米比 米長米.4分?jǐn)?shù)單位是的所有最簡真分?jǐn)?shù)的和是 .5 6一個(gè)最簡真分?jǐn)?shù),分子與分母相差2,它們的最小公倍數(shù)是6。

36、中國的熱極認(rèn)識負(fù)數(shù)教學(xué)目標(biāo):1在現(xiàn)實(shí)情境中了解負(fù)數(shù)產(chǎn)生的背景,理解正負(fù)數(shù)及零的意義,掌握正負(fù)數(shù)表示方法.2能用正負(fù)數(shù)描述現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,如溫度收支海拔高度等具有相反意義的量.3體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣.教學(xué)重難點(diǎn)。

37、第四單元試題姓名 班別 成績一填空.20分 1把5米長的鐵絲平均截成8段,每段長 米,每段是5米的.2在下面的括號里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù).28平方分米平方米 70厘米米 17千克噸3的分?jǐn)?shù)單位是,它有個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位.4在下面的里填上或符號.0。

38、 用字母表示數(shù)教學(xué)建議1這部分內(nèi)容建議用4課時(shí)完成.2教學(xué)準(zhǔn)備題用字母表示運(yùn)算律時(shí),除了讓學(xué)生回憶用字母表示的運(yùn)算律外,還要讓學(xué)生說一說用字母表示的運(yùn)算律的意思,然后通過用文字表示的運(yùn)算律與用字母表示的運(yùn)算律的對比,讓學(xué)生體會到用字母可以簡。

39、四分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生加深對分?jǐn)?shù)意義和分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的理解.會熟練地比較分?jǐn)?shù)的大小. 教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義,會進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較.教學(xué)難點(diǎn):能在實(shí)踐中進(jìn)行運(yùn)用. 教學(xué)課型:新授課教具準(zhǔn)備:課件 教學(xué)過程:一,習(xí)舊引新。

40、用字母表示數(shù)教學(xué)片斷師:下面請同學(xué)們來幫小紅解決一個(gè)問題,小紅在上學(xué)的路上拾到一個(gè)錢包,這個(gè)錢包里有2500元錢,其他什么證件都沒有,小紅應(yīng)該怎樣做呢生:應(yīng)該把錢包歸還失主.師:小紅也是這樣想的,于是她寫了一個(gè)失物招領(lǐng).多媒體課件演示失物招。