1、2022年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題七語(yǔ)段的壓縮下定義類(lèi)第三課時(shí)教案 新人教版教材分析語(yǔ)段壓縮中考點(diǎn)下定義,是揭示概念內(nèi)涵的邏輯方法,就是把概念所反映對(duì)象的本質(zhì)屬性揭示出來(lái).這類(lèi)題目,要求要求考生用高度壓縮的語(yǔ)言,揭示出事物最本質(zhì)的特點(diǎn),一般是。

2、2022年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 游褒禪山記教案 新人教版必修2一通假字1長(zhǎng)樂(lè)王回深父.父,通甫,古代對(duì)男子的美稱(chēng).二古今異義詞1比好游者尚不能十一.古義:十分之一. 今義:數(shù)詞.2世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^.古義:不平常. 今義:用作表程度的副詞,十。

3、2022年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 滕王閣序教案 新人教版必修5一通假宇所賴君子見(jiàn)機(jī)機(jī)通幾,預(yù)兆.句意:不過(guò)由于君子看到細(xì)微的預(yù)兆.儼驂騑于上路儼通嚴(yán),整治. 句意:駕著車(chē)在高高的道路上前行.云銷(xiāo)雨霽,彩徹區(qū)明銷(xiāo)通消,消散.句意:云消雨停,陽(yáng)光普照。

4、2022年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 課外文言文習(xí)題19一 閱讀下面的文言文完成14題.共19分王軌,太原祁人也,漢司徒允之后,世為州郡冠族.父光,少雄武,有將帥才略.頻有戰(zhàn)功,周文帝遇之甚厚.軌性質(zhì)直,起家事輔城公.及武帝即位,累遷內(nèi)史下大夫,遂處。

5、2022年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 蘭亭集序教案 新人教版必修2一通假字1趣舍萬(wàn)殊趣通趨,意為往,取2悟言一室之內(nèi)悟通晤,意為面對(duì)面二古今異義是日也是:古義:指代詞這;今義:判斷動(dòng)詞,是茂林修竹修:古義:長(zhǎng);今義:指修建處理所以游目騁懷所以:古義。

6、2022年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 赤壁賦教案 新人教版必修2一文言實(shí)詞1通假字 浩浩乎如馮虛御風(fēng)通憑,乘 山川相繆通繚,環(huán)繞 舉酒屬客通囑,勸人飲酒 舉匏樽以相屬通囑,勸人飲酒2古今異義1 徘徊于斗牛之間A古義:明月停留 今義:人在一個(gè)地方來(lái)回走。

7、2022年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法教學(xué)案 新人教版正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法,能力層級(jí)為E級(jí).考試大綱中對(duì)正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法這一考點(diǎn)內(nèi)容作了十分清楚的界定.常見(jiàn)的修辭手法共考查九種:比喻比擬借代夸張對(duì)偶排比設(shè)問(wèn)反問(wèn)反復(fù).這些。

8、2022年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題七語(yǔ)段的壓縮提取關(guān)鍵詞類(lèi)第四課時(shí)1教案 新人教版教材分析提取關(guān)鍵詞這一題型在xx年xx年高考中連續(xù)出現(xiàn),顯示這一題型具有較好的區(qū)分功能.從卷面情況來(lái)看,這一題型的難度系數(shù)在0.5上下即一半左右的學(xué)生要丟分,提。

9、2022年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題六語(yǔ)句的擴(kuò)展第一課時(shí)教案 新人教版教材分析:擴(kuò)展語(yǔ)句是通過(guò)擴(kuò)展語(yǔ)意或語(yǔ)境使簡(jiǎn)單的抽象的概括的句子盡量豐富形象具體起來(lái),它是近幾年高考新出現(xiàn)的一種題型,旨在考查學(xué)生的想象聯(lián)想能力和語(yǔ)言表達(dá)能力. 高考里考查形式。

10、2022年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形教學(xué)案 新人教版考試大綱對(duì)這一考點(diǎn)的要求是A級(jí).它主要包括兩個(gè)方面:一是正確把握字形,不寫(xiě)錯(cuò)別字;二是工整書(shū)寫(xiě)漢字.關(guān)于錯(cuò)別字,既是作文評(píng)分因素之一,也是單獨(dú)命題考查的重點(diǎn)內(nèi)容.現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。

11、2022年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 師說(shuō)教案 新人教版必修3一. 通假字1 師者,所以傳道受業(yè)解惑也受,通授,教授2 或師焉,或不焉不,通否,fu二古今異義1古之學(xué)者必有師古義:求學(xué)的人;今義:指在學(xué)術(shù)上有一定成就的人2師者,所以傳道受業(yè)解惑也古義。

12、2022年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題六語(yǔ)句的擴(kuò)展第三課時(shí)教案 新人教版教材分析:擴(kuò)展語(yǔ)句是通過(guò)擴(kuò)展語(yǔ)意或語(yǔ)境使簡(jiǎn)單的抽象的概括的句子盡量豐富形象具體起來(lái),它是近幾年高考新出現(xiàn)的一種題型,旨在考查學(xué)生的想象聯(lián)想能力和語(yǔ)言表達(dá)能力. 高考里考查形式。

13、2022年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 古詩(shī)詞賞析訓(xùn)練04含解析新人教版原文中秋月晏殊十輪霜影轉(zhuǎn)庭梧,此夕羈人獨(dú)向隅.未必素娥無(wú)悵恨,玉蟾清冷桂花孤.注釋十輪:月光透過(guò)樹(shù)葉頭在地上的影子.因?yàn)樵鹿夂Y過(guò)梧桐影,落在地面就在葉影間成像,顯得不止一輪. 素娥。

14、2022年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 課外文言文習(xí)題21一閱讀下面的文言文完成14題. 19分 張惠紹,字德繼,義陽(yáng)人也.少有武干.齊明帝時(shí)為直閣,后出補(bǔ)竟陵橫桑戍主.永元初,母喪歸葬于鄉(xiāng)里.聞義師起,馳歸高祖,詔為中兵參軍,加寧朔將軍軍主.師次漢口。

15、2022年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 古詩(shī)詞賞析訓(xùn)練03含解析新人教版原文十五夜望月寄杜郎中王建中庭地白樹(shù)棲鴉,冷露無(wú)聲濕桂花.今夜月明人盡望,不知秋思落誰(shuí)家.賞析十五夜望月寄杜郎中是唐代詩(shī)人王建寫(xiě)的一首以中秋月夜為內(nèi)容的詩(shī).全詩(shī)四句二十八字,每?jī)删洹?/p>

16、2022年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 知識(shí)點(diǎn)講解閱讀預(yù)熱試題 專(zhuān)題33 小說(shuō)考點(diǎn)之七 分析主要人物形象的作用含解析新人教版考點(diǎn)講解小說(shuō)的人物形象眾多,其中置于中心地位,被作者著力塑造的就是小說(shuō)的主要人物.刻畫(huà)人物形象是小說(shuō)的核心,但不是根本目的,刻畫(huà)。

17、2022年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 古詩(shī)詞賞析訓(xùn)練07含解析新人教版原文陽(yáng)關(guān)曲中秋月蘇軾暮云收盡溢清寒,銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán).此生此夜不長(zhǎng)好,明月明年何處看.賞析這首小詞 ,題為中秋月,記述的是作者與其胞弟蘇轍久別重逢,共賞中秋月的賞心樂(lè)事,同時(shí)也抒發(fā)了。

18、2022年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題八句式的選用仿用和變換第二課時(shí)教案 新人教版教材分析:仿用句式要求考生按照規(guī)定的話題或語(yǔ)境,仿照給定的或暗示的修辭手法,句式等特點(diǎn),寫(xiě)一個(gè)或一組主旨統(tǒng)一,內(nèi)容屬于統(tǒng)一話題的新句子.這類(lèi)試題往往涉及修辭句式表達(dá)。

19、2022年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 古詩(shī)詞賞析訓(xùn)練01含解析新人教版原文望月懷遠(yuǎn)張九齡海上生明月, 天涯共此時(shí).情人怨遙夜,竟夕起相思.滅燭憐光滿,披衣覺(jué)露滋.不堪盈手贈(zèng),還寢夢(mèng)佳期.賞析望月懷遠(yuǎn)是作者在離鄉(xiāng)時(shí),因望月而思念遠(yuǎn)方親人及妻子寫(xiě)的.望月。

20、2022年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 古詩(shī)詞賞析訓(xùn)練05含解析新人教版原文一剪梅 中秋元月辛棄疾憶對(duì)中秋丹桂叢,花也杯中,月也杯中.今宵樓上一尊同,云濕紗窗,雨濕紗窗.渾欲乘風(fēng)問(wèn)化工,路也難通,信也難通.滿堂唯有燭花紅,歌且從容,杯且從容.賞析辛棄疾。