1、2022年高中化學 1.1 豐富多彩的化學物質(zhì)教案 蘇教版必修1教學目標:1 了解化學的發(fā)展簡史2 了解化學在人類進步過程中的重要作用,激發(fā)學生學習化學的興趣.3 了解新課程化學學習方式和教學方式的改變,掌握科學的學習方法教學方法:講演法教。

2、2022年高中化學 1.2微粒間的作用力教案 蘇教版必修2知識目標1.認識化學鍵的涵義,知道離子鍵的形成;2.初步學會用電子式表示簡單的原子離子和離子化合物.能力目標1.通過分析化學物質(zhì)的形成過程,進一步理解科學研究的意義,學習研究科學的基。

3、2022年高中化學 1.3.2同分異構現(xiàn)象教案 蘇教版必修2課題二同分異構現(xiàn)象教學目標1以同分異構現(xiàn)象為例,認識物質(zhì)的多樣性與微觀結構有關系.2以正丁烷和異丁烷乙醇和二甲醚為例,認識有機物的同分異構現(xiàn)象3運用活動與探究方法,學習正丁烷和異丁。

4、2022年高中化學 1.1.3 物質(zhì)的聚集狀態(tài)第1課時 教學設計 蘇教版必修1教學目的:1.在了解氣體的體積與溫度和壓強有密切關系的基礎上,了解氣體摩爾體積的概念2.通過氣體摩爾體積和有關計算的教學,培養(yǎng)分析推理歸納總結的能力.教學重點:氣。

5、2022年高中化學 2.1攝取人體必需的化學元素課時訓練 蘇教版選修1一選擇題1.xx宜昌高二檢測下列元素屬于必需微量元素的是A.FeB.KC.NaD.H解析選A.Fe屬于必需微量元素,KNaH屬于常量元素.2.判斷下列廣告用語的說法沒有科。

6、2022年高中化學 2.2.2 碳酸鈉的性質(zhì)與應用教案2 蘇教版必修1知識目標:通過對碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)比較的學習,掌握其相互轉化和鑒別方法;了解碳酸鈉的用途;了解侯氏制堿法原理及流程.德育目標:通過侯德榜事跡介紹,培養(yǎng)學生愛國主義思想。

7、2022年高中化學 1.2.3 溶液的配制及分析教案1 蘇教版必修1學習目標知識技能:1.初步學會配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的實驗技能.2.了解生產(chǎn)和研究中經(jīng)常要用中和滴定等方法進行定量測定.過程方法:掌握物質(zhì)的量濃度的概念,溶液物質(zhì)的量濃度。

8、2022年高中化學 2.1.2 一種重要的混合物膠體精講優(yōu)練課型課時自測當堂達標區(qū) 魯科版必修11.xx保定高一檢測下列分散系最穩(wěn)定的是A.懸濁液B.乳濁液C.膠體D.溶液解析選D.懸濁液不穩(wěn)定,靜置分層,故A不符合;乳濁液不穩(wěn)定,靜置分層。

9、2022年高中化學 2.3化學反應速率第1課時教案 魯科版必修2教學目標:1掌握化學反應速率的定量表示方法,了解測定化學反應的速率的實驗方法2了解濃度溫度壓強催化劑對化學反應速率的影響,認識一般規(guī)律3知道活化能的概念及其對化學反應速率的影響。

10、2022年高中化學 1.4.2 元素分析和相對分子質(zhì)量的測定練習 新人教版選修51二氟甲烷是性能優(yōu)異的環(huán)保產(chǎn)品,它可替代某些會破壞臭氧層的氟利昂產(chǎn)品,用作空調(diào)冰箱和冷凍庫等中的制冷劑.試判斷二氟甲烷的核磁共振氫譜共有多少個峰A4 B3C2 。

11、2022年高中化學 2.1元素與物質(zhì)的分類2教案 魯科版必修1一.教材分析一知識脈絡學生在初中化學中已經(jīng)認識了幾種具體物質(zhì)的性質(zhì)和單質(zhì)酸堿鹽氧化物的一般性質(zhì),但他們只是從單個物質(zhì)的角度認識物質(zhì)的性質(zhì),尚未從一類物質(zhì)的角度認識物質(zhì)的性質(zhì),更未。

12、2022年高中化學 1.2.2 化學計量在化學實驗中的應用教案 新課標溫故知新1. 自學討論完全電解1 mol水生成的氫氣與氧氣的質(zhì)量分別是多少克2 g 16 g2. 自學計算 下表列出了0101KPa時O2和H2的密度,請計算1mol O。

13、2022年高中化學 1.1原子結構第1課時原子核 核素課后訓練含解析魯科版必修21我國稀土資源豐富.下列有關稀土元素Sm與Sm的說法正確的是A. Sm與Sm互為同位素B. Sm與Sm的質(zhì)量數(shù)相同C. Sm與Sm是同一種核素D. Sm與Sm的。

14、2022年高中化學 1.2.3 化學計量在化學實驗中的應用教案 新課標溫故知新2. 自學計算 取10 g上述溶液,求其中NaOH的物質(zhì)的量0.05mol課堂生成用托盤天平稱量時,必須保留一位小數(shù),所以應是20.0 g ,而不是20 g 課堂。

15、2022年高中化學 2.1元素與物質(zhì)的分類1教案 魯科版必修1.一.教材分析一知識脈絡學生在初中化學中已經(jīng)認識了幾種具體物質(zhì)的性質(zhì)和單質(zhì)酸堿鹽氧化物的一般性質(zhì),但他們只是從單個物質(zhì)的角度認識物質(zhì)的性質(zhì),尚未從一類物質(zhì)的角度認識物質(zhì)的性質(zhì),更。

16、2022年高中化學 2.1有機化學反應的類型教案 魯教版選修6教學目標:1根據(jù)有機化合物組成和結構的特點,認識加成取代和消去反應;2學習有機化學研究的基本方法.教學重點難點:對主要有機化學反應類型的特點的認識;根據(jù)有機化合物結構特點分析它能。

17、2022年高中化學 1.3.2烴教案 魯教版選修6教學目標1. 烷烴能與氧氣鹵素單質(zhì)的反應.2. 烯烴炔烴與單質(zhì)鹵化氫及酸性高錳酸鉀溶液的反應.學習重點難點掌握烷烴烯烴炔烴的化學性質(zhì),能從結構的角度分析烷烴與烯烴炔烴化學性質(zhì)的不同烯烴與炔烴。

18、2022年高中化學 3.1.2 酚課時作業(yè) 新人教版選修5一選擇題1下列敘述中正確的是A苯中含有少量的苯酚可先加適量的濃溴水,使之生成2,4,6三溴苯酚,再過濾除去B將苯酚晶體放入少量水中,加熱時全部溶解,冷卻到50時,溶液仍保持澄清C苯酚。

19、2022年高中化學 1.1.4物質(zhì)的分散系優(yōu)化作業(yè) 蘇教版必修11.下列變化或做法主要形成膠體的是A.暴雨沖刷泥土形成的山洪B.微量二氧化硫氣體泄漏到空氣中C.少量飽和FeCl3溶液滴入沸水中D.二氧化碳通入石灰水中答案:C2.下列說法正確。

20、2022年高中化學 2.2化學反應的限度第1課時教案 魯科版必修2教學目標:1. 了解化學平衡常數(shù)的定義,能正確書寫給定反應的平衡常數(shù)表達式,并能進行相應的簡單計算;2理解化學平衡常數(shù)的意義,了解化學平衡常數(shù)的影響因素.教學重點:化學平衡常。

21、2022年高中化學 2.1物質(zhì)的分類教案隨堂練習課時1 新人教版必修1課標要求:1能根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對物質(zhì)進行分類,感受分類方法對化學學科研究和化學學習的重要作用;2知道膠體是一種常見的分散系,了解丁達爾效應;3了解電解質(zhì)的概念,知道酸。

22、2022年高中化學 2.3分子的性質(zhì)第1課時教學設計 新人教版選修3教學目標:1.了解極性共價鍵和非極性共價鍵;2.結合常見物質(zhì)分子立體結構,判斷極性分子和非極性分子;重點難點:多原子分子中,極性分子和非極性分子的判斷.教學過程創(chuàng)設問題1。

23、2022年高中化學 1.2化學計量在實驗中的應用教案隨堂練習課時4 新人教版必修1教學目標: 1了解物質(zhì)的量濃度的溶液配制的基本原理,初步學會配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法和技能.學會容量瓶的使用方法. 2培養(yǎng)學生的動手能力和基本實驗技能。

24、2022年高中化學 2.1.1化學反應速率學案 蘇教版必修2我思我學想一想:1. 什么是化學反應速率2. 化學反應速率一般怎么表示3. 影響化學反應速率的因素有哪些它們對化學反應速率會產(chǎn)生哪些影響填一填1化學反應速率是用來衡量 .2化學反應。

25、2022年高中化學 1.1原子結構第3課時教學設計 新人教版選修3一教學目標1. 了解電子云和原子軌道的含義.2. 知道原子核外電子的排布遵循能量最低原理二教學重難點1. 原子軌道的含義2. 泡利原理和洪特規(guī)則三教學方法以科學探究思考與交流。

26、2022年高中化學 2.2.離子反應第1課時教學設計 新人教版必修1教學目的1讓學生掌握電解質(zhì)與非電解質(zhì)的定義,正確理解電解質(zhì)與非電解質(zhì)的概念,了解電解質(zhì)的導電原理,讓學生從電離的角度掌握酸堿鹽的本質(zhì). 3讓學生掌握離子反應及離子方程式的定。

27、2022年高中化學 3.1弱電解質(zhì)的電離學案 蘇教版選修4學習目標了解電解質(zhì)強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念. 了解強弱電解質(zhì)與結構的關系,能正確書寫常見物質(zhì)的電離方程式.理解弱電解質(zhì)的電離平衡,以及溫度濃度等條件對電離平衡的影響.學習重點電離平衡。

28、2022年高中化學 3.2.3鐵的重要化合物練習 新人教版必修1一選擇題本題包括10小題,每小題5分,共50分1xx蘇州高一檢測由FeOFe2O3Fe3O4組成的混合物,測得其中鐵元素與氧元素的質(zhì)量之比為218,則這種混合物中FeOFe2O。

29、2022年高中化學 3.1弱電解質(zhì)的電離教案 蘇教版選修4教學目標:知識與技能:1.掌握強電解質(zhì)與弱電解質(zhì)的概念和判斷;2. 掌握PH計的使用方法等化學實驗技能;過程與方法:1.運用實驗探究認識電解質(zhì)有強弱之分,再從結構和組成上理解強弱電解。

30、2022年高中化學 2.1.2物質(zhì)的分類教案 新課標溫故知新1. 自學討論什么是膠體膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是什么分散質(zhì)粒子介于1nm100nm之間的分散系為膠體分散質(zhì)粒子的大小課堂生成FeOH3膠體與FeOH3沉淀的區(qū)別與聯(lián)系1. 。

31、2022年高中化學 2.4.1羧酸氨基酸和蛋白質(zhì)教案 魯教版選修6教學目標知識技能:掌握酯的概念;了解酯的通式和簡單酯的命名;了解酯的物理性質(zhì)及用途;掌握酯的水解反應,進一步理解可逆反應催化作用.能力培養(yǎng):通過酯的概念和命名來培養(yǎng)學生抽象概。

32、2022年高中化學 2.3.1 氧化還原反應精講優(yōu)練課型課時自測當堂達標區(qū) 魯科版必修11.xx山東學業(yè)水平模擬氧化還原反應的實質(zhì)是A.元素化合價發(fā)生變化B.反應中有氧原子的得失C.反應中有電子得失或電子偏移D.反應后生成新物質(zhì)解析選C.氧。

33、2022年高中化學 2.2.3共價鍵與分子的空間構型教案 魯教版選修3教學目標1. 使學生了解一些分子在對稱性方面的特點,知道手性化學在現(xiàn)代化學領域醫(yī)藥的不對稱合成領域中的重大意義.2. 了解分子的極性;3. 能判斷一些簡單分子是極性分子還。

34、2022年高中化學 2.3.1 氧化還原反應精講優(yōu)練課型課時提升作業(yè) 魯科版必修1一選擇題本題包括6小題,每小題5分,共30分1.xx淄博高一檢測下列有關化學基本概念正確的是A.含非金屬元素的離子,在氧化還原反應中一定作還原劑B.分解反應一。

35、2022年高中化學 2.2.2平衡轉化率教學設計 魯科版選修4一教學目標1通過對平衡移動問題的討論,建立濃度商Q的概念的基礎上,了解Q與K 的比較判據(jù).2通過共同分析課本例題,讓學生學會平衡轉化率的計算.二教學重難點:平衡轉化率的計算三教學。

36、2022年高中化學 2.1元素與物質(zhì)的分類3教案 魯科版必修1一.教材分析一知識脈絡學生在初中化學中已經(jīng)認識了幾種具體物質(zhì)的性質(zhì)和單質(zhì)酸堿鹽氧化物的一般性質(zhì),但他們只是從單個物質(zhì)的角度認識物質(zhì)的性質(zhì),尚未從一類物質(zhì)的角度認識物質(zhì)的性質(zhì),更未。

37、2022年高中化學 2.2分子的立體結構教案 新人教選修3教學目標1 認識共價分子的多樣性和復雜性;2 初步認識價層電子對互斥模型;3 能用VSEPR模型預測簡單分子或離子的立體結構;4 培養(yǎng)學生嚴謹認真的科學態(tài)度和空間想象能力.重點難點分。

38、2022年高中化學 3.1從鋁土礦到鋁合金第二課時教案 蘇教版必修1一學習目標1初步了解實驗方案的設計,通過實驗探索,掌握氧化鋁和氫氧化鋁的兩性,體驗實驗和探究的樂趣,培養(yǎng)學生熱愛科學,崇尚科學的態(tài)度.2了解氧化鋁和氫氧化鋁的主要用途,感受。

39、2022年高中化學 3.2.1 幾種重要的金屬化合物教案 新課標學習目標1. 知識與技能:通過對氧化鈉和過氧化鈉性質(zhì)的探究,掌握過氧化鈉的重要化學性質(zhì)及重要用途;2. 過程與方法:通過氧化鈉過氧化鈉性質(zhì)的探究和比較,碳酸鈉碳酸氫鈉性質(zhì)的探究。

40、2022年高中化學 2.2.1共價鍵與分子的空間構型教案 魯教版選修3教學目標1. 理解雜化軌道理論的主要內(nèi)容,掌握三種主要的雜化軌道類型;2. 學會用雜化軌道原理解釋常見分子的成鍵情況與空間構型過程與方法:教學重點理解雜化軌道理論的主要內(nèi)。