1、27漏1.初讀課文kwn,圈出課文中的生字詞,連讀三次.2.給生字選擇正確zhngqu的讀音畫.漏lulu 狼lngln縱zngzhng抱bodo 躥cunchun 趴pb3.在橫線上填入序號,完成wn chng組詞.莫喂粘架炕漏厲抱旋咔雨。

2、第一dy單元測試題班級bnj 姓名xngmng 評分png fn: 一看拼音pnyn,寫詞語.24分 j lng dng yng b l yn zu yn f qng tng lin pn hi bn w do dngxin wn z qi。

3、習作:我的植物朋友教學目標1選擇一種植物,走近它,了解它.2給選定的植物制作一個觀察記錄卡.3借助記錄卡,寫一寫這種植物.4寫之前再去仔細觀察一番,調(diào)動視覺觸覺和嗅覺等各種感官來將植物了解清楚.觀察的時候,要抓住這種植物的特點.5寫的時候。

4、1.燕 子教學目的:1.會認9個生字,會寫14個生字.能正確讀寫燕子趕集聚攏增添掠過稻田尾尖偶爾一圈蕩漾音符演奏贊歌生機勃勃等詞語.2.有感情地朗讀課文,背誦課文.3.理解課文內(nèi)容,抓住描寫燕子和春天的語句,感悟燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃。

5、22.我們奇妙的世界教學目標1.自主識記生字,積累詞語,聯(lián)系上下文或借助工具書理解詞語.2.正確流利有感情地朗讀課文.3.理解課文內(nèi)容,了解世界的奇妙所在,體會文章的思想感情.4.領悟作者的表達方法,學習作者按一定順序抓住事物特點描寫的寫作。

6、4昆蟲備忘錄螳 螂節(jié)選法布爾螳螂的大腿下面還生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西.在這兩排尖利的鋸齒的后面,還生長著一些大齒.生長在小腿上的鋸齒要比長在大腿上的多很多.而且,小腿鋸齒的末端還生長著尖而銳的很硬的鉤子,這些小鉤子就像金針一樣。

7、2.燕子課題燕子課型新授課設計說明本文語言清新明快,描寫準確生動,燕子活潑可愛的外形輕快靈活的飛行姿態(tài)和文靜的休息場面,都躍然紙上,動靜結(jié)合,有聲有色,字里行間流露出作者對燕子的喜愛之情.教學時,注重朗讀,感受文字的優(yōu)美,引導學生通過自主合。

8、趙州橋教學設計教學目標:認識1個生字,會寫3個生字.正確讀寫詞語.有感情地朗讀課文,并背誦喜歡的部分.了解我國古代勞動人民的智慧和才干,增強民族自豪感.在積累語言的同時,學習怎樣圍繞一個意思寫一段話.教學重點:讓學生了解趙州橋的建造特點,體。

9、一幅名揚中外的畫教學設計教材簡析一幅名揚中外的畫是課程標準人教版小學語文三年級下冊第三單元的一篇略讀課文.課文介紹了簡單介紹了清明上河圖,接著較為詳細描寫了畫面的內(nèi)容,最后簡單寫了畫的歷史價值.學習這篇文章要根據(jù)三年級略讀課文的教學要求,以。

10、10 紙的發(fā)明類文閱讀春 聯(lián)春聯(lián)這種文學樣式以工整對偶簡潔精巧的文字描繪時代背景,抒發(fā)美好愿望.每逢春節(jié), 城市還是農(nóng)村,家家戶戶 要精選一副大紅春聯(lián)貼于門上,為春節(jié)增加喜慶氣氛.春聯(lián)在形式上有諸多限制.首先,上下聯(lián)字數(shù)要相等.譬如,新春富。

11、第一單元主題訓練卷一主題感悟.40分1.可愛的植物荷花白荷花在這些大圓盤之間冒出來.有的才展開兩三片花瓣兒.有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬.有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的.1選段寫了荷花的三種姿態(tài):開開開.6分2冒字突。

12、荷花1.朗讀課文共 個自然段,我讀了 遍,能做到正確 流利 有感情地朗讀.邊讀邊在課文中圈生字,畫生詞,不明白的畫上.2.概括作者以豐富的想象,描寫了荷花的,展現(xiàn)了一幅的荷塘景色,表達了作者的情感.3.認寫讀詞語,不會讀的在旁邊做上標記.花。

13、元日教學設計教學目標1.正確流利有感情地朗讀背誦古詩.2.學習古詩中的五個生字,理解爆竹屠蘇曈曈日桃符等詞語,了解詩句的意思,感受古詩描繪的場面,體會詩人的思想感情.3.學習元日了解詩句所描繪的歡天喜地熱熱鬧鬧的節(jié)日景象,感受詩中表達的全民。

14、5守株待兔教學目標知識與能力1會寫9個生字,會認4個生字,能讀準字音,認清字形,理解這些生字組成的新詞.2能流利地朗讀課文,體會其中蘊涵的道理.3了解寓言這一文學體裁的特征.過程與方法1解決生字障礙,結(jié)合注釋理解課文的意思,熟讀并背誦課文。

15、24火燒云教學目標知識與能力1會認7個生字,會寫11個生字.正確讀寫紅彤彤恍恍惚惚等詞語.2有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落.3想象火燒云的奇異景象,體會作者贊美自然景象的心境.過程與方法1安排學生有感情地朗讀課文,理清文章結(jié)構(gòu)層次,把。

16、惠崇春江晚景教學設計教材說明:惠崇春江晚景這首詩是宋代詩人蘇軾為惠崇的畫作的題畫詩.詩歌語言精練,節(jié)奏鮮明,音韻和諧.全詩用白描手法簡潔的寫出了最富有特征的景物,使人如沐浴春風,如臨其境.教學目標:1正確讀寫生字,了解重點字詞的意思,初步理。

17、荷花教學設計教材簡析荷花是一篇文質(zhì)兼美的散文,寫了我在公園的荷花池邊觀賞荷花并展開想象.贊美了荷花婀娜多姿生機盎然的美.全文不到400字,卻把一池的荷花寫活了,表達了作者熱愛大自然的思想感情.課文是按看荷花的順序來寫的.全文共五個自然段.第。

18、3.荷花教案教學目標: 會認5個生字,會寫出11個生字.能正確讀寫荷花挨挨擠擠蓮蓬飽脹仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓隨風飄動等詞語.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分,積累優(yōu)美語言.理解課文內(nèi)容,感受荷花的美麗,培養(yǎng)愛美的情趣和熱愛大自然的感情。

19、陶罐和鐵罐教學反思陶罐和鐵罐這篇童話故事講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬,瞧不起陶罐.埋在土里許多年以后,陶罐出土成為文物,鐵罐卻化為泥土,不復存在.故事告訴人們,每個人都有長處和短處,要善于看到別人的長處,正視自己的短處,相互尊重,和睦相處。

20、一次科學小實驗教學設計教學設想 1.選擇一次自己最感興趣的小實驗,按照先后順序把實驗的經(jīng)過寫清楚,寫具體. 2.語句要通順連貫. 3.注意寫出實驗過程中人物的心情. 4.懂得欣賞他人文章,為他人的文章出謀劃策,避免在今后在自己的文章中犯相同。

21、口語交際:該不該實行班干部輪流制教學目標1圍繞該不該實行班干部輪流制這一主題展開討論,敢于發(fā)表自己的觀點,說清楚理由.2用普通話表達自己的看法,態(tài)度自然大方.3傾聽別人的發(fā)言,想想別人講的是否有道理.學會尊重不同的想法.重點難點教學重點鼓勵。

22、棗核教學設計教學目標:1.朗讀課文.認識爹勤等7個生字,重點指導讀好衙字.2.默讀課文,用自己的話復述這個故事.3.試著續(xù)編這個故事.教學重點:體會棗核的機智和勇敢.教學準備:教師:搜集圖片,制作課件.教學時數(shù):1課時教學過程:一談話導入。

23、習作例文一支鉛筆的夢想教學目標 1能用多種方式讀課文,理解課文內(nèi)容,提高閱讀能力,掌握閱讀方法.2分析例文,總結(jié)文章的寫作方法.重點難點教學重點:能圍繞話題,陳述自己想象出來的事物和事情.教學難點:根據(jù)課文內(nèi)容繼續(xù)展開想象,續(xù)編故事.教學課。

24、6.陶罐和鐵罐課題陶罐和鐵罐課型新授課設計說明課文講述了發(fā)生在陶罐和鐵罐身上有趣的故事.全文分為兩部分:前半部分講鐵罐看不起陶罐,常常奚落它;后半部分講許多年過去了,陶罐出土變成了文物,鐵罐卻早已氧化消失了.這個故事告訴我們:不能只看到自己。

25、6.陶罐和鐵罐教學目標:知識與技能目標1認識本課陶謙虛職羞恥逝遺素漆蹤等11個生字,會正確書寫驕吵羞恥宮荒堆塵凈素損挖等12個生字.2正確流利有感情的朗讀課文.3了解課文中的故事內(nèi)容,思考陶罐和鐵罐的最終結(jié)局.4讀課文,了解語言蘊含的道理。

26、第四單元習作范文針也可以浮在水面上我一直認為針放進水中一定會沉下去,可是爸爸卻告訴我,針也可以浮在水面上.我聽了半信半疑,于是就做了這個小實驗.我先接了盆水,再找來一根縫衣服的針,接著就準備開始實驗了.第一次我先將針豎著放了進去,針沉到了水。

27、語文園地教學目標1學會理解課文中難懂的句子.2認識6個生字,并能用生字組成的詞語描述畫面.3初步學習并掌握多義詞的特點,并學會靈活運用.4能夠圍繞一個意思寫句子.5閱讀四句有關改過的名言,懂得其中的意義,感受古人的智慧.重點難點教學重點1學。

28、語文園地一交流平臺1再次閱讀趙州橋第3自然段,回答問題.1這段話是圍繞哪句話寫的2為了體現(xiàn)上題中的那句話,作者主要運用了哪些修辭手法試舉例說明.3這種先整體介紹事物特點再具體分析的結(jié)構(gòu)形式是.2下面的文段是不是圍繞一個意思來寫的如果是,請在。

29、第五單元基礎達標卷一漢字小幫手.43分1.在加點字的正確讀音下打.8分妨礙i d 柵欄zh shn卷發(fā)jun jun 試卷jun jun關系x j 系鞋帶x j抓癢yn yn 泡沫m m2.加一加變成新字再組詞.12分雨令廣林木奉火頁扌是冫。

30、8.池子與河流課題池子與河流課型新授課設計說明本文以詩歌的形式講述了一個寓言故事.全文用對話的形式講述了池子安逸清閑的生活和河流奔流不息負載船只的生活,最后池子干枯,而河流長流不斷.這個故事告訴我們:才能只有充分利用,才會散發(fā)光彩,奮斗的人。

31、守株待兔教學設計教學目標:1.認識4個生字,會寫9個生字.2.正確流利有韻味地朗讀古文,嘗試背誦.3.結(jié)合注釋插圖和想象理解寓言內(nèi)容,懂得不要心存僥幸,不要不勞而獲,要靠自己的勞動去創(chuàng)造美好的生活.并嘗試運用.教學重點:結(jié)合注釋插圖想象理解。

32、17我變成了一棵樹溫 暖 旅 店啊這就是溫暖旅店的入口一個又像山又像巖石般的龐然大物擋在了達達面前,形成了一個隧道,隧道里面黑乎乎的,什么也看不見.可入口處卻清清楚楚地寫著溫暖旅店四個大字.隧道里面黑得什么也看不見.哇達達的眼前突然一亮,他。

33、14.蜜蜂課題蜜蜂課型新授課設計說明對中年級的學生來說,對片段的學習是閱讀的重點.所以本課在設計上,重點抓住作者的實驗準備階段,以及實驗結(jié)論的表述幾個部分,通過作者是怎么做的他為什么要這樣做這樣做有什么好處等問題的提出帶動全文,深入品味,通。

34、27.漏課題漏課型新授課設計說明本文是一個很有趣的民間故事,講述了一個下著雨的漆黑的夜晚,老虎和賊不約而同地去偷老兩口家的小胖驢,因老婆婆的一個漏字,老虎和賊東竄西竄,幾乎喪命,也使得小胖驢幸免于難.一個漏字貫穿整個故事,雖然它在故事表述中。

35、20肥 皂 泡種一片樹葉冰心埋下一片樹葉,固執(zhí)地相信它終會長成一棵參天大樹.這便是兒時最美的夢.我4歲那年的秋天,枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落,正在院中玩耍的我俯身拾起一片,覺得很美.玩賞了半天,我忽發(fā)一個奇怪的想法:這個曾經(jīng)是樹伯伯身上一。

36、19.剃頭大師課題剃頭大師課型新授課設計說明課文講述的是怕剃頭的表弟小沙讓我給他剃頭,結(jié)果害他去理發(fā)店剃成了光頭,還把姑父的睡衣弄滿了碎發(fā)的鬧劇.在教學設計中,我會通過談話導入,激發(fā)學生的學習興趣.通過讀畫議,引導學生理解我給表弟剃頭的過程。

37、第六單元 基礎達標卷一漢字小幫手.42分1.讀加點字的拼音,正確的在括號里打,錯誤的改正.8分打碎cu墨水m 剃頭t 執(zhí)行ch 報仇cu 顫巍巍chn 鐵錨mio 纜繩ln 2給下列漢字加偏旁組成新字,并組詞.15分發(fā)寸牛止宛3.辨字組詞。

38、古詩三首一照例子寫出下面的字的結(jié)構(gòu)方式.例:融左右鬲蟲崇鴛 鴦 溪 減二讀拼音,寫詞語.mi hufn zhu yn zil y hunglyu hu三寫出下面加點詞的意思.1.遲日江山麗遲日:2.泥融飛燕子泥融:3.小溪泛盡卻山行卻:4。

39、第一單元測試題一讀拼音,寫詞語.7分rnghuchu f1.春天來了,冰雪輕風微微地著,小燕子也從南方飛來,為春光平添了許多生趣.j lnghn j2.魚食剛被放入水中,大批的魚兒就過來,在水面上劃出一道道lin peng3.荷花已經(jīng)開了不。

40、22.我們奇妙的世界第一課時課時目標1.會認本課呈 雕等8個字,會寫呈 幻等13個字,理解相應的詞語.2.正確流利地朗讀課文,初步了解課文內(nèi)容.教具準備教學課件教學目標知識與技能:1.會認本課呈 雕等8個字,會寫呈 幻等13個字,理解相應的。