1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),你拍1，我拍9，我們都是好朋友， 你拍2，我拍8，團結(jié)起來力量大， 你拍3，我拍7，我們從小愛學(xué)習(xí)， 你拍4，我拍6，說話老實不吹牛， 你拍5，我拍5，兩數(shù)湊十不馬虎。,拍手游。

2、十幾減9 教學(xué)目標(biāo)： 1使學(xué)生初步掌握十幾減9的計算方法，并能夠正確計算十幾減9。 2經(jīng)歷十幾減9計算方法的形成過程，體驗歸納、概括的思想方法，并學(xué)會用數(shù)學(xué)方法解決問題。 3激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在合作探究。

3、第2單元 20以內(nèi)的退位減法十幾減5、4、3、2 填一填，想一想，像這樣得數(shù)是9的減法算式都有哪些？（一個內(nèi)只能填一個數(shù)。） 1 9 答案提示： 1019 1129 1239 1349 1459 156。

4、練習(xí)三 編寫意圖 (1)練習(xí)三中共安排了10道練習(xí)題，提供了多種不同的練習(xí)方式，用于鞏固所學(xué)過的20以內(nèi)的退位減法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的運算能力。 (2)第1題和第2題是針對十幾減8的鞏固練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一。

5、第二單元 20以內(nèi)的退位減法 第一課時 十幾減9 一、 基礎(chǔ)訓(xùn)練 1、 填一填，算一算。 2、看誰算得快。 13-9= 12-9= 15-9= 17-9= 16-9= 11-9= 14-9= 18-9= 二、 能力提升 看圖列算式。。

6、第一單元 逛公園 20以內(nèi)的退位減法 課題：逛公園20以內(nèi)的退位減法 教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)教科書一年級下冊212頁 教材分析： 本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有兩個：一是十幾減幾需要退位的減法，簡稱“20以內(nèi)的。

7、逛公園20以內(nèi)的退位減法 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷實際情境中提出并解決數(shù)學(xué)問題的過程，理解計算十幾減9的方法，并能正確計算十幾減9。 2、在觀察、操作中逐步培養(yǎng)探究、思考的意識和能力，體驗十幾減9方法的多樣化。

8、20以內(nèi)的退位減法跟蹤檢測卷 一、看誰算得又對又快。(每題1分，共15分) 二、我會按要求解題。(共46分) 1在( )里填上合適的數(shù)。(每題2分，共12分) ( )813( )612 ( )887( )15 11(。

9、小松鼠要過冬了 冬天到了，小松鼠要準(zhǔn)備過冬的糧食了。 有一天小松鼠背著一個大袋子，來到森林里，對松樹爺爺說：請吧你的松果送給我，好嗎？松樹爺爺很大方，說：你想要多少摘多少。小松鼠很高興，它一邊摘一邊唱歌。

10、第4課時 十幾減5、4、3、2 教學(xué)設(shè)計表 學(xué)科：數(shù)學(xué) 年級：一年級 冊次：下 學(xué)校： 教師： 課題 十幾減5、4、3、2（課本P17例4） 課型 新授課 計劃學(xué)時 1 教學(xué)內(nèi)容分析 例4是在學(xué)生能熟練計算十幾減9、8。

11、十幾減9 算一算 13-9= 17-9= 18-9 = 11-9= 14-9= 15-9= 12-9= 16-9= 圈一圈，算一算 1. 13 - 9 = ( ) (個) 2. 16 - 9 = ( )（個） 比大小 12-9 4 15-9 6 13-9 5 11-9 1 解決問。

12、20以內(nèi)的退位減法 一、 填空題。 1. 15-9=( ) 想: 9加( )等于15， 15減9等于( )。 2. 12-8=( ) 想: 8加( )等于12， 12減8等于( ) 。 38+( )=12 6+( )=14 8+( )=15 9+( )=16。

13、第2單元 20以內(nèi)的退位減法 第1課時 十幾減9 【教學(xué)目標(biāo)】 1使學(xué)生初步學(xué)會計算十幾減9。 2.注重讓學(xué)生通過與小組和全班同學(xué)的交流合作，體驗十幾減9的計算方法的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生交流的能力與合作意識。 3.在解決。

14、十幾減8 教學(xué)目標(biāo)： 1通過獨立探究和合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生主動獲取十幾減8的計算方法。 2初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流意識，開拓學(xué)生的思維空間。 3初步滲透“數(shù)學(xué)來源于生活”的思想，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受數(shù)。

15、十幾減8、7、6 教材分析 十幾減8、7、6是在十幾減9的基礎(chǔ)上教學(xué)的。十幾減9較多地借助實物操作或依靠操作表象進(jìn)行計算，十幾減8、7、6則把實物操作活動抽象成數(shù)的計算活動，從而使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握退位減法。 教。

16、第1課時 十幾減9 單元內(nèi)容簡析 本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有兩個：一是十幾減幾需要退位的減法，簡稱“20以內(nèi)的退位減法”；二是“解決問題”，主要是用“20以內(nèi)的退位減法”和以前學(xué)過的加法解決簡單的實際問題。 20以內(nèi)。

17、第8課時 解決問題（2） 課題 解決問題(2) 課型 新授課 設(shè)計說明 1.通過直觀操作，明確數(shù)量關(guān)系，緊扣減法的意義，讓學(xué)生理解算理、掌握算法。 要讓一年級的學(xué)生明確理解和掌握求兩個數(shù)相差多少的實際問題的算理和算。

18、20以內(nèi)的退位減法 教材分析 已學(xué)過相關(guān)內(nèi)容 本單元主要 課時內(nèi)容 后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容 年級學(xué)期 主要內(nèi)容 掌握20以內(nèi)的退位減法，熟練、準(zhǔn)確地口算20以內(nèi)的退位減法。 解決“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾”的問題 。。