1、人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)3的倍數(shù)的特征2、5的倍數(shù)的特征教案人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)3的倍數(shù)的特征教案課題：3的倍數(shù)的特征教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷在100以內(nèi)的自然數(shù)表中找3的倍數(shù)的活動(dòng)，在活動(dòng)的基礎(chǔ)上感悟3的倍數(shù)的特征，并嘗試用自己的語(yǔ)言總結(jié)特征。2、在探索活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)的奧妙；在運(yùn)用規(guī)律中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重、難點(diǎn)：是3的倍數(shù)的數(shù)的特征。教學(xué)過(guò)程：一、提出課題，尋找3的特征。師：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道了2、5的倍數(shù)的特征，那么3的倍數(shù)會(huì)有什么特征呢?誰(shuí)能猜測(cè)一下？生1：個(gè)位上是3、6、9的數(shù)是3的倍數(shù)。生2：不對(duì)，個(gè)位上是3。

2、2、3、5、8,2的倍數(shù):,5的倍數(shù):,蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),學(xué)習(xí)目標(biāo),本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)3的倍數(shù)的特征，同學(xué)們通過(guò)實(shí)際的動(dòng)手計(jì)算要能夠用自己的語(yǔ)言歸納總結(jié)3的倍數(shù)的特征，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。,在3的倍數(shù)上畫(huà)。

3、2019年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)3的倍數(shù)的特征教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版 教 學(xué) 目 標(biāo)： 知識(shí)與能力： 1.使學(xué)生通過(guò)操作活動(dòng)，自己發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)的規(guī)律，并歸納出3的倍數(shù)的特征。 2.能正確判斷一個(gè)數(shù)是否是3的倍數(shù)。 情感態(tài)度價(jià)值觀：。

4、五年級(jí)數(shù)學(xué) 3的倍數(shù)的特征 1 經(jīng)歷在100以內(nèi)的自然數(shù)表中找3的倍數(shù)的活動(dòng) 在活動(dòng)的基礎(chǔ)上感悟3的倍數(shù)的特征 并嘗試用自己的語(yǔ)言總結(jié)特征 2 在探索活動(dòng)中 感受數(shù)學(xué)的奧妙 在運(yùn)用規(guī)律中 體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值 教學(xué)重 難點(diǎn) 是。

5、2018 2019學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè) 2 2 2 3的倍數(shù)的特征 同步練習(xí) 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共3題 共3分 1 1分 一個(gè)四位數(shù)4AA1能被。

6、2019 2020學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè) 2 2 2 3的倍數(shù)的特征 同步練習(xí) 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共3題 共3分 1 1分 2014秋 成都校級(jí)期。

7、2019 2020年五年級(jí)上冊(cè)第六單元 3的倍數(shù)的特征 綜合練習(xí) 一 填空題 1 下面的數(shù) 哪些是3的倍數(shù) 哪些是5的倍數(shù) 哪些既是3的倍數(shù) 又是5的倍數(shù) 45 60 96 78 25 65 90 75 42 36 15 105 120 111 135 63 3的倍數(shù) 5的倍數(shù) 3。

8、2019 2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3的倍數(shù)的特征 1教案 青島版 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 讓學(xué)生經(jīng)歷3的倍數(shù)特征的探索過(guò)程 會(huì)判斷一個(gè)自然數(shù)是3的倍數(shù) 2 能力目標(biāo) 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察 分析 比較 概括能力和推理能力 3。

9、2019 2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3的倍數(shù)的特征 2教案 北師大版 教材分析 本課時(shí)的知識(shí)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了因數(shù) 倍數(shù)的概念以及2 5的倍數(shù)的特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的 是今后學(xué)習(xí)分解質(zhì)因數(shù) 求最大公約數(shù) 求最小公倍數(shù) 約分和通分。

10、2019 2020年小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué) 3的倍數(shù)的特征 教學(xué)設(shè)計(jì)教案 課題 3的倍數(shù)的特征 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷在100以內(nèi)的自然數(shù)表中找3的倍數(shù)的活動(dòng) 在活動(dòng)的基礎(chǔ)上感悟3的倍數(shù)的特征 并嘗試用自己的語(yǔ)言總結(jié)特征 2 在探索活動(dòng)中 感。

11、2019 2020學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè) 2 2 2 3的倍數(shù)的特征 同步練習(xí) 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共3題 共3分 1 1分 既是3的倍數(shù) 又是5。

12、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元 2 2 2 3的倍數(shù)的特征 同步練習(xí)A卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 單選題 共15題 共30分 1 2分 在下面的 里填一個(gè)。

13、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元 2 2 2 3的倍數(shù)的特征 同步練習(xí)D卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 單選題 共15題 共30分 1 2分 下面3個(gè)數(shù)中 既是3。

14、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元 2 2 2 3的倍數(shù)的特征 同步練習(xí) II 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 單選題 共15題 共30分 1 2分 一個(gè)三位數(shù)58 既。

15、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元 2 2 2 3的倍數(shù)的特征 同步練習(xí)B卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 單選題 共15題 共30分 1 2分 802至少加上 就是3。

16、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元 2 2 2 3的倍數(shù)的特征 同步練習(xí)C卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 單選題 共15題 共30分 1 2分 1 03是一個(gè)能被3整。

17、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元 2 2 2 3的倍數(shù)的特征 同步練習(xí) I 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 單選題 共15題 共30分 1 2分 一個(gè)比20小的偶數(shù)。

18、3的倍數(shù)的特征 小游戲 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 經(jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過(guò)程 理解3的倍數(shù)的特征 2 能判斷一個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù) 猜一猜 同學(xué)們猜想一下3的倍數(shù)的特征是什么 1 課本上的百數(shù)表中哪些數(shù)是3的倍數(shù) 把它們?nèi)ζ饋?lái) 2 橫著看 圈起來(lái)的前10個(gè)數(shù) 個(gè)位分別是哪些數(shù)字 判斷一個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù) 只看個(gè)位行嗎 斜著看 你發(fā)現(xiàn)了什么 5分鐘 33 36 39 13 49 26 90 45 57 自主學(xué)習(xí)。