1、5的乘法口訣,蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè),每只船坐5人，2只船坐多少人？3只、4只、5只船呢？,1,5,2,10,3,15,4,20,5,25,怎樣編出乘法口訣？,1個(gè)515=5,2個(gè)5相加25=10二五一十,3個(gè)5相加35=15三五十五,4個(gè)5相加45=20,5個(gè)5相加55=25,想一想：51=52=53=54=,一五得五,生活中有哪些用到“5”呢？,5,1。

2、第2課時(shí) 5的乘法口訣學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第52-53頁，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：、能熟悉5的乘法口訣，記住5的乘法口訣。、學(xué)會(huì)用口訣進(jìn)行計(jì)算。3、體驗(yàn)自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來的學(xué)習(xí)樂趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握5的乘法口訣。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解5的乘法口訣的意義。1、 自主學(xué)習(xí)：乘法的意義。1、閱讀教材52頁的主題圖，理解圖意。(1)、一張郵票有（ ）個(gè)福娃;兩張郵票有（ ）個(gè)福娃,列加法算式 ;三張郵票有（ ）個(gè)。

3、5的乘法口訣 教學(xué)內(nèi)容： 冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第24、25頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合每個(gè)五角星有5個(gè)角的典型事例，經(jīng)歷5的乘法口訣的歸納過程。 2、熟記5的乘法口訣，并會(huì)用口訣進(jìn)行計(jì)算。 3、結(jié)合國(guó)旗、福娃。

4、5的乘法口訣 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合五星紅旗每顆星有5個(gè)角的典型事例，經(jīng)歷學(xué)習(xí)、總結(jié)5的乘法口訣的過程。 2、熟記5的乘法口訣，會(huì)用口訣進(jìn)行計(jì)算。 3、結(jié)合國(guó)旗、福娃、數(shù)字詩等內(nèi)容，使學(xué)生受到熱愛祖國(guó)的教育。。

5、3.2.3 5的乘法口訣說課 一、說教材 本課教學(xué)內(nèi)容是冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第三單元5的乘法口訣。這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了24的乘法口訣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，這部分把乘法口訣和意義結(jié)合在一起，有利于學(xué)。

6、5的乘法口訣,5,1個(gè)5是5。,15=5 51=5,一五得五,2個(gè)5相加是10,25=10 52=10,5,5,二五一十,3個(gè)5相加是15,35=15 53=15,5,5,5,三五十五,4個(gè)5相加是20,45=20 54=20,5,5,5,5,四五二十,5個(gè)5相加是25,55=25,5,5,5,5,5,五五。

7、5的乘法口訣,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,把加法算式改成乘法算式。,333333444411112222,3X66X3,4X4,1X44X1,2X44X2,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,讀出下列乘法算式，并說出它表示的含義：,43讀作：表示（）個(gè)（）相加，或。

8、一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 5的乘法口決 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 112頁例7和做一做中的1 2題練習(xí)二十五的1 3題 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 理解和記憶乘法口決 培養(yǎng)學(xué)生的思維的能力 能力 使學(xué)生理解5的乘法口決來源并熟記5的乘法口決 德育 學(xué)習(xí)。

9、三年級(jí)數(shù)學(xué)教案 5的乘法口訣 教案 2 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 使學(xué)生理解5的乘法口決來源并熟記5的乘法口決 3 教具 學(xué)具準(zhǔn)備 例1情景圖的放大圖 每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備12個(gè) 卡紙 5根小棒 4 教教學(xué)過程 步驟師生活動(dòng)修改意見 復(fù)習(xí)1 大家。

10、二年級(jí)數(shù)學(xué)下 5的乘法口訣 教學(xué)設(shè)計(jì)資料 1 理解5的乘法口訣的產(chǎn)生 初步掌握5的乘法口訣 2 能正確而熟練地運(yùn)用5的乘法口訣求積 通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和思維的敏捷性 3 培養(yǎng)學(xué)生推理 敏捷思維的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

11、二年級(jí)數(shù)學(xué)教案 5的乘法口訣 教案 1 教學(xué)目標(biāo) 1 熟記5的乘法口訣 會(huì)用口訣進(jìn)行計(jì)算 2 歸納5的乘法口訣的過程 知道5的乘法口訣是怎樣得來的 2 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 使學(xué)生理解5的乘法口決來源并熟記5的乘法口決 3 教具 學(xué)。

12、二年級(jí)數(shù)學(xué)教案 5的乘法口訣 教學(xué)設(shè)計(jì) 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 指出 要讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)發(fā)生發(fā)展的全過程 努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)于提供學(xué)生學(xué)習(xí)背景 致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 使學(xué)生樂意并有更。

13、二年級(jí)數(shù)學(xué)下 5的乘法口訣 1 理解5的乘法口訣的產(chǎn)生 初步掌握5的乘法口訣 2 能正確而熟練地運(yùn)用5的乘法口訣求積 通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和思維的敏捷性 3 培養(yǎng)學(xué)生推理 敏捷思維的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 分析。

14、二年級(jí)數(shù)學(xué)教案 5的乘法口訣 教學(xué)1 教學(xué)內(nèi)容 教材第20 21頁例1 例2以及課堂活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷編乘法口訣的過程 知道乘法口訣的來源 2 熟記5的乘法口訣 3 會(huì)用5的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法 4 對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主。

15、二年級(jí)數(shù)學(xué)教案 5的乘法口訣 二 1 學(xué)生知道5的乘法口訣的來源 初步記住一5的乘法口訣 2 會(huì)用口訣進(jìn)行計(jì)算 3 過乘法口訣的學(xué)習(xí) 訓(xùn)練學(xué)生觀察 比較和歸納的努力 教具 學(xué)具準(zhǔn)備 在長(zhǎng)條紙上畫5個(gè)格 5根小棒 學(xué)生每人準(zhǔn)。

16、二年級(jí)數(shù)學(xué)教案 5的乘法口訣 教科書第51頁例1和做一做練習(xí)九第1 3題 教學(xué)目的 1 學(xué)生知道5的乘法口訣的來源 初步記住一5的乘法口訣 2 會(huì)用口訣進(jìn)行計(jì)算 3 過乘法口訣的學(xué)習(xí) 訓(xùn)練學(xué)生觀察 比較和歸納的努力 教具 學(xué)。