1、知識(shí)梳理一、常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)有鋒面和低壓、高壓系統(tǒng)。在單一氣團(tuán)的控制下天氣是晴朗的，鋒面兩側(cè)的溫度、濕度、氣壓、風(fēng)等都有明顯的差別。低壓中心因氣流上升而多陰雨天氣，如臺(tái)風(fēng)天氣。高壓中心氣流下沉而天氣晴好，如寒潮、伏旱天氣。鋒面存在于低壓槽內(nèi)，主要是因?yàn)榈蛪翰鄹浇欣渑瘹饬鹘粎R，高壓脊控制為晴朗天氣。1、鋒面系統(tǒng)（1）概念：兩種性質(zhì)不同氣團(tuán)之間的交界面（2）鋒面的。

2、青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)15.天氣與生活教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1 經(jīng)歷搜集整理信息資料的過(guò)程；能夠?qū)Υ罅啃畔⑦M(jìn)行搜集、處理；體驗(yàn) 科學(xué)探究中證據(jù)的重要性。 2 通過(guò)天氣與生活密切相關(guān)的生活實(shí)例，使學(xué)生意識(shí)到人與自然要和諧相 處；主動(dòng)交流自己的資料和想法，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。 3 認(rèn)識(shí)到天氣對(duì)人類工作及生活的影響；知道在哪些情況下人們最關(guān)心 天氣。 教學(xué)設(shè)想：本節(jié)課以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、探究。

3、青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)15.天氣與生活教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1經(jīng)歷搜集整理信息資料的過(guò)程；能夠?qū)Υ罅啃畔⑦M(jìn)行搜集、處理；體驗(yàn) 科學(xué)探究中證據(jù)的重要性。 2通過(guò)天氣與生活密切相關(guān)的生活實(shí)例，使學(xué)生意識(shí)到人與自然要和諧相 處；主動(dòng)交流自己的資料和想法，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。 3認(rèn)識(shí)到天氣對(duì)人類工作及生活的影響；知道在哪些情況下人們最關(guān)心 天氣。 教學(xué)設(shè)想：本節(jié)課以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、探究能力以。

4、天氣與氣候 第2課時(shí) 氣候的兩大要素是什么 我國(guó)的降水特征是 冬季 自南向北降低 南北氣溫差別大 夏季 全國(guó)普遍高溫 南北溫差不大 集中在夏季 雨熱同期 東部多西部少 由東南沿海向西北內(nèi)陸逐漸減少 我國(guó)的氣溫特征是 溫故知新 氣溫和降水 我國(guó)的氣候又有什么特征呢 情景導(dǎo)入 二 中國(guó)的氣候特征 1 氣候類型復(fù)雜多樣 讀圖 分析我國(guó)有哪幾種氣候類型 溫帶季風(fēng)氣候 亞熱帶季風(fēng)氣候 溫帶大陸性氣候 高原。

5、天氣與氣候 課題 天氣與氣候 主備 主核 使用補(bǔ)充 使用者 初一備課組 課型 新授課 使用日期 知識(shí)目標(biāo) 1 在生活中能正確使用天氣與氣候術(shù)語(yǔ) 學(xué)會(huì)聯(lián)系實(shí)際區(qū)別天氣和氣候 2 了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程 3 初步學(xué)會(huì)閱讀天氣。

6、2019春冀教版科學(xué)四下第5課 天氣與生活 word教案及反思 教學(xué)目標(biāo) 一 知識(shí)與技能 1 能夠舉例說(shuō)明天氣的變化對(duì)人類的生活和生產(chǎn)造成的有利和不利的影響 2 能舉例說(shuō)明劇烈的天氣變化造成的嚴(yán)重自然災(zāi)害 3 能舉例說(shuō)明酸。

7、2019年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2單元 5 天氣與生活 教案 翼教版 教學(xué) 目標(biāo) 探究目標(biāo) 1 能夠舉例說(shuō)明天氣的變化對(duì)人類的生活造成的影響 2 能夠?qū)D表記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析 得出某些科學(xué)結(jié)論 3 能夠用實(shí)例或調(diào)查結(jié)果 說(shuō)明。