1、整式的加減（1） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 能應(yīng)用運算律探究去括號法則，并且利用去括號法則將整式化簡. 2. 培養(yǎng)觀察分析，歸納能力及主動探究合作交流的意識. 【學(xué)習(xí)重點，難點】 重點：去括號法則，準(zhǔn)確應(yīng)用法則將整式化簡. 難點：括號前面是“-”號去括號時，括號內(nèi)各項變號容易產(chǎn)生錯誤. 【知識鏈接】 在格爾木到拉薩路段，如果列車通過凍土地段要 t 小時，那么通過非凍土地段的時間多用0.5小時，即____。

2、靖邊縣第四中學(xué)學(xué) 生 自 主 學(xué) 習(xí) 方 案班級：姓名：科目七年級數(shù)學(xué)課題3.4 整式的加減1課時設(shè)計人馮宏偉審核人馮宏偉序 號學(xué)習(xí)目1 理解同類項的意義，會判斷同類項。標(biāo) 2 借助乘法分配律，推得合并同類項的法則，會合并同類項。一上節(jié)回顧。

3、贛州一中20152016學(xué)年度第一學(xué)期初一數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 2.1.1用字母表示數(shù)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 理解用字母表示數(shù)的意義，能用含有字母的式子表示簡單的數(shù)量關(guān)系與規(guī)律2學(xué)生在自主探索、合作交流的過程中，體會從特殊到一般的數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度【學(xué)習(xí)重點】用字母表示數(shù)和簡單的數(shù)量關(guān)系【學(xué)習(xí)難點】體會用字母表示數(shù)的意義；規(guī)律的探究過程及表達【學(xué)。

4、課題：2.2整式的加減【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：讓學(xué)生從實際背景中去體會進行整式的加減的必要性，并能靈活運用整式的加減的步驟進行運算?！緦W(xué)習(xí)重點】：正確進行整式的加減?！緦W(xué)習(xí)難點】：總結(jié)出整式的加減的一般步驟?！緦?dǎo)學(xué)指導(dǎo)】一、知識鏈接1多項式中具有什么特點的項可以合并，怎樣合并？2如何去括號，它的依據(jù)是什么？去括號、合并同類項是進行整式加減的基礎(chǔ)二、自主。

5、整式的加減單元測試題1一、填空題1.長為a，寬為b的長方形周長是 .2.教室里有x人，走了y人，此時教室里有 人.3.三個連續(xù)的自然數(shù)，中間的一個為n，則第一個為 ，第三個為 .4.細胞在分裂過程中，一個細胞第一次分裂成兩個，第二次分裂成4個，第三次分裂成8個，那么第n次時細胞分裂的個數(shù)為 個.5.代數(shù)。

6、2.2.3 整式加減 一、預(yù)習(xí)目標(biāo)及范圍 1、了解整式的加減的應(yīng)用運算。 2、理解根據(jù)題意列出式子，表示應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系。 3、預(yù)習(xí)范圍：6769頁，完成課后練習(xí) 二、預(yù)習(xí)要點 1、在進行整式加減時，如果有括號,那么。

7、2 2 3 整式加減 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解并掌握整式的加減運算法則 2 能根據(jù)題意準(zhǔn)確列出式子 在經(jīng)歷字母表示數(shù)量關(guān)系的過程中 提高分析 解決問題的能力 3 能利用整式的加減運算法則準(zhǔn)確熟練的進行整式的化簡 并能說明其。

8、2.2 整式的加減(第3課時) 學(xué)習(xí)內(nèi)容: 課本第66頁至第68頁 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 能運用運算律探究去括號法則，并且利用去括號法則將整式化簡 2、 經(jīng)歷類比帶有括號的有理數(shù)的運算，發(fā)現(xiàn)去括號時的符號變化的規(guī)律。

9、整式的加減單元測試題1一、填空題1.長為a，寬為b的長方形周長是 .2.教室里有x人，走了y人，此時教室里有 人.3.三個連續(xù)的自然數(shù)，中間的一個為n，則第一個為 ，第三個為 .4.細胞在分裂過程中，一個細胞第一次分裂成兩個，第二次分裂成4個，第三次分裂成8個，那么第n次時細胞分裂的個數(shù)為 個.5。

10、第二章 整式的加減 2.2 整式的加減 第2課時 整式的加減 教學(xué)備注 學(xué)生在課前完成自主學(xué)習(xí)部分 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.熟練進行整式的加減運算. 2.能根據(jù)題意列出式子，表示問題中的數(shù)量關(guān)系. 重點：熟練進行整式的加減運算。

11、2 2 3整式的加減 3 去括號 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 目標(biāo)A 知道去括號法則 會用去括號法則將整式化簡 目標(biāo)B 能運用去括號法則解決實際問題 目標(biāo)C 新定義運算中去括號法則的應(yīng)用 二 問題引領(lǐng) 問題A 1 類比數(shù)的運算 將下列各式去括。

12、2.2.4整式的加減-實際應(yīng)用 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 目標(biāo)A：進一步熟悉去括號、合并同類項法則。 目標(biāo)B：掌握整式的加減運算并能解決簡單的實際問題 目標(biāo)C：進一步熟練整式的化簡求值。 二、問題引領(lǐng) 問題A：化簡下列各式。