1、機械能守恒定律本章設計在具備了運用牛頓運動定律和運動學知識來解決力學問題的基礎上,物理問題的研究開始由力的觀點向能的觀點發(fā)展和深化引入功和能(動能、勢能)等重要物理量和動能定理、機械能守恒定律等重要規(guī)律.在應用時,不僅省略了對物理過程的分析和運算,而且從更高的角度駕馭物理情景,為我們解決力學問題開辟了新的途徑.守恒關系是自然界中十分重要的關系,通過“追尋守恒量”的學習,加強。

2、歡迎進入物理課堂 情景切入自然界存在各種不同形式的能量 機械能 動能和勢能 內(nèi)能 電能 化學能 核能等等 各種不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化 在轉(zhuǎn)化過程中遵從能量守恒這個基本原理 如圖 這一章我們將探究動能 勢能及其相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律 知識導航前面我們學習了運用牛頓運動定律和運動學知識來解決力學問題的方法 本章引入了功和能 動能 勢能 等重要物理量和動能定理 機械能守恒定律等重要規(guī)律 為我們解決力學問題。

3、第一節(jié) 追尋守恒量能量 第二節(jié) 功,課標定位 學習目標：1.理解能量、勢能、動能、功的概念及其物理意義，理解功是能量轉(zhuǎn)化的量度，知道不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化 2知道正功、負功的概念，能利用功的一般公式進行計算 3理解總功的概念，會計算外力對物體所做的總功 重點難點：對正、負功概念的理解及做功的計算,核心要點突破,課堂互動講練,知能優(yōu)化訓練,第一節(jié) 第二節(jié),課前自主學案,課前自主學案,一、能量 1伽利略在斜面小球?qū)嶒炛?，發(fā)現(xiàn)一個具有啟發(fā)性的事實：無論斜面陡或緩，小球總會在斜面上的某點速度變?yōu)?，這點距斜面底端的豎。

4、歡迎進入物理課堂 7 1追尋守恒量 諾貝爾物理獎獲得者費恩曼曾說 有一個事實 如果你愿意也可以說是一條定律 支配著至今所知的一切現(xiàn)象 這條定律就是能量守恒定律 它指出有某個量 我們把它稱為能量 在自然界經(jīng)歷的多種多樣的變化中它不變化 那是一個最抽象的概念 然而正是這個最抽象的概念 卻是物理學中最重要 意義也最深遠的概念之一 請列舉生活中能量轉(zhuǎn)化的例子 伽利略理想實驗 等高 小球 記得 原來的高度。

5、歡迎進入物理課堂 第七章機械能守恒定律 2 功 1 追尋守恒量 能量 勞厄 費恩曼 1伽利略的理想實驗說明什么 2什么是勢能和動能 3你能舉出生活中的守恒事例嗎 一追尋守恒量 伽利略的理想實驗 伽利略理想斜面實驗 斜面均光滑 高度 速度 此消彼長 在不變中又蘊涵了什么呢 伽利略斜面實驗表明 小球在運動過程中 有某一量是守恒的 這個量叫做能量或能 說明 能量與物體的運動相對應 是對物體不同運動形式。

6、歡迎進入物理課堂 情景切入自然界存在各種不同形式的能量 機械能 動能和勢能 內(nèi)能 電能 化學能 核能等等 各種不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化 在轉(zhuǎn)化過程中遵從能量守恒這個基本原理 如圖 這一章我們將探究動能 勢能及其相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律 知識導航前面我們學習了運用牛頓運動定律和運動學知識來解決力學問題的方法 本章引入了功和能 動能 勢能 等重要物理量和動能定理 機械能守恒定律等重要規(guī)律 為我們解決力學問題。

7、機械能守恒定律本章設計在具備了運用牛頓運動定律和運動學知識來解決力學問題的基礎上,物理問題的研究開始由力的觀點向能的觀點發(fā)展和深化引入功和能(動能、勢能)等重要物理量和動能定理、機械能守恒定律等重要規(guī)律.在應用時,不僅省略了對物理過程的分析和運算,而且從更高的角度駕馭物理情景,為我們解決力學問題開辟了新的途徑.守恒關系是自然界中十分重要的關系,通過“追尋守恒量”的學習,加強。

8、歡迎進入物理課堂 第一節(jié)追尋守恒量 能量第二節(jié)功 課標定位學習目標 1 理解能量 勢能 動能 功的概念及其物理意義 理解功是能量轉(zhuǎn)化的量度 知道不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化 2 知道正功 負功的概念 能利用功的一般公式進行計算 3 理解總功的概念 會計算外力對物體所做的總功 重點難點 對正 負功概念的理解及做功的計算 核心要點突破 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓練 第一節(jié)第二節(jié) 課前自主學案 課前自。

9、2019-2020年高中物理 7.1追尋守恒量同步教案 【教學設計理念】 通過課堂教學，讓學生體驗科學探究過程，了解科學研究方法；增強創(chuàng)新意識和實驗能力，發(fā)展探索自然、理解自然的興趣與熱情；促使學生進一步形成守。

10、第 七 章 機 械 能 守 恒 定 律第 一 節(jié) 追 尋 守 恒 量 有 一 個 事 實 ,如 果 你 愿 意 也 可 以 說 是一 條 定 律 ,支 配 著 至 今 所 知 的 一 切 現(xiàn)象 這 條 定 律 就 是 能 量 守 恒 定 律。

11、歡迎進入物理課堂 1追尋守恒量 能量2功 1 知道能量守恒是自然界的重要規(guī)律 初步領會和認識能量轉(zhuǎn)化 功與能量變化的關系 2 了解勢能 動能的概念 理解功的概念 3 知道W Flcos 的適用范圍 會用它進行有關計算 4 理解正功 負功的含義 會求多個力的總功 一 追尋守恒量 伽利略斜面實驗探究讓靜止的小球沿一個斜面滾下 小球?qū)L上另一個對接斜面 沒有摩擦時 最高點 如圖7 1 2 1所示 能量。

12、歡迎進入物理課堂,追尋守恒量,2020/4/26,2020/4/26,有一個事實，如果你愿意也可以說是一條定律，支配著至今所知的一切現(xiàn)象這條定律就是能量守恒定律，它指出有某個量，我們把它稱為能量，在自然界經(jīng)歷的多種多樣的變化中它不變化，那是一個最抽象的概念1965年諾貝爾物理獎獲得者理查德費恩曼,2020/4/26,伽利略理想實驗。

13、歡迎進入物理課堂 第一節(jié)追尋守恒量 能量第二節(jié)功 課標定位學習目標 1 理解能量 勢能 動能 功的概念及其物理意義 理解功是能量轉(zhuǎn)化的量度 知道不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化 2 知道正功 負功的概念 能利用功的一般公式進行計算 3 理解總功的概念 會計算外力對物體所做的總功 重點難點 對正 負功概念的理解及做功的計算 核心要點突破 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓練 第一節(jié)第二節(jié) 課前自主學案 課前自。

14、歡迎進入物理課堂 7 1追尋守恒量課件 人教版必修2 情景切入自然界存在各種不同形式的能量 機械能 動能和勢能 內(nèi)能 電能 化學能 核能等等 各種不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化 在轉(zhuǎn)化過程中遵從能量守恒這個基本原理 如圖 這一章我們將探究動能 勢能及其相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律 知識導航前面我們學習了運用牛頓運動定律和運動學知識來解決力學問題的方法 本章引入了功和能 動能 勢能 等重要物理量和動能定理 機械能守。

15、2019 2020年高一物理 7 1 追尋守恒量教案 新人教版 學習目標 課標要求 1 能獨立分析伽利略理想斜面實驗的能量轉(zhuǎn)換關系 2 理解功的決定因素 會用 cos 計算功 3 知道功是標量 理解正功 負功的物理意義 重點 1 功的計算。

16、歡迎進入物理課堂 1追尋守恒量 能量2功 1 知道能量守恒是自然界的重要規(guī)律 初步領會和認識能量轉(zhuǎn)化 功與能量變化的關系 2 了解勢能 動能的概念 理解功的概念 3 知道W Flcos 的適用范圍 會用它進行有關計算 4 理解正功 負功的含義 會求多個力的總功 一 追尋守恒量 伽利略斜面實驗探究讓靜止的小球沿一個斜面滾下 小球?qū)L上另一個對接斜面 沒有摩擦時 最高點 如圖7 1 2 1所示 能量。

17、歡迎進入物理課堂 第七章 機械能守恒定律 1 追尋守恒量 能量 1 能量是物體處于某種狀態(tài)的物理量 自然界的能量是 的 守恒 位置 勢 彈性 重力 2 相互作用的物體憑借其 而具有的能量叫 能 常見的勢能有 勢能和 勢能 3 物體由于 而具有的能量叫做動能 運動 4 各種能量之間是可以相互 的 轉(zhuǎn)化 5 如圖7 1 1所示 一只碗放在水平桌面上 將一光滑小球自碗的左側(cè)邊緣A處由靜止釋放 小球?qū)⒀亍?/p>

18、7.1 追尋守恒量 學案（人教版必修2）1伽利略在斜面實驗中(如圖1所示)，發(fā)現(xiàn)一個啟發(fā)性的事實：無論斜面陡些或緩些，小球最后總會在斜面上的某點速度變?yōu)?，這點距斜面底端的豎直高度與它出發(fā)時的高度__________在物理學中，我們把這一事實說成是“某個量是________的”，并且把這個量叫做________或______來源:學科網(wǎng)圖12勢能：相互作用的物體憑借其__________而具有的能量叫做勢能來源:Z#xx#k.Com3動能：物體由于________而具有的能量叫做動能4在小球沿斜面滾下的過程中，高度減小了，相應的________減少，而物體的速度變大，來源:學科網(wǎng)。

19、歡迎進入物理課堂 1追尋守恒量 能量2功 1 知道能量守恒是自然界的重要規(guī)律 初步領會和認識能量轉(zhuǎn)化 功與能量變化的關系 2 了解勢能 動能的概念 理解功的概念 3 知道W Flcos 的適用范圍 會用它進行有關計算 4 理解正功 負功的含義 會求多個力的總功 一 追尋守恒量 伽利略斜面實驗探究讓靜止的小球沿一個斜面滾下 小球?qū)L上另一個對接斜面 沒有摩擦時 最高點 如圖7 1 2 1所示 能量。