1、第8課 美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與能力了解二戰(zhàn)后五十多年來美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本情況。2過程與方法通過討論戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因與基本特點(diǎn)，獨(dú)立思考得出歷史結(jié)論；通過列表制作示意圖，反映美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化的大致情況，根據(jù)圖表數(shù)據(jù)說明有關(guān)。

2、九年級(jí)下冊(cè)第8課 美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：通過回顧美國發(fā)展史，加深對(duì)美國歷史的認(rèn)識(shí)。 能力目標(biāo)：通過自學(xué)合作探究，能概述二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)。 情感價(jià)值：通過對(duì)美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到科技教育的重要性。 教學(xué)重點(diǎn)。

3、美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：了解二戰(zhàn)后五十多年來美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本情況。2、過程與方法：通過討論戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因與基本特點(diǎn)，培養(yǎng)獨(dú)立思考得出歷史結(jié)論能力；通過列表、制作示意圖，反映美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化的大致情況，根據(jù)圖表、數(shù)據(jù)說明有關(guān)歷史現(xiàn)象。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是資本主義自我調(diào)節(jié)與科技進(jìn)步的必然結(jié)果，從而領(lǐng)會(huì)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

4、美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案一、教學(xué)設(shè)計(jì)說明：生命化課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)是凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的生命價(jià)值，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，賦予課堂教學(xué)以生命的意義。歷史課程標(biāo)準(zhǔn)也明確指出：努力為學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。學(xué)習(xí)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要盡量多樣化。要引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察和思考?xì)v史問題，以利于學(xué)生的探究式學(xué)習(xí)?；趯?duì)生命化課堂教學(xué)理念和課標(biāo)的理解，我運(yùn)用多媒體，通過圖片、音樂、文。

5、第8課美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 一、教材分析本單元講的是戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化，本課內(nèi)容為美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從“戰(zhàn)后的繁榮”、“危機(jī)和經(jīng)濟(jì)調(diào)整”以及“新經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)”三目介紹了二戰(zhàn)后50、60年代至90年代美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本狀況及主要原因。本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)為學(xué)生理解當(dāng)今世界的格局打下基礎(chǔ)，為下一課西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起了鋪墊作用。二、學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，具有一定。

6、第8課 美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展一、學(xué)習(xí)交流1自讀教材，完成下列表格中的內(nèi)容。時(shí) 期表現(xiàn)（特點(diǎn)）原 因五六十年代七八十年代九十年代2組內(nèi)交流，進(jìn)行矯正。系統(tǒng)總結(jié)：戰(zhàn)后美國大發(fā)展，西部南部更耀眼。七十年代鬧危機(jī)，美國經(jīng)濟(jì)遭打擊。八十年代搞調(diào)整，美國債務(wù)負(fù)擔(dān)重。九十年代。

7、第8課美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案及導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)： 1通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解二戰(zhàn)后五十多年來美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本情況。 2通過討論戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因與基本特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考得出歷史結(jié)論的能力；通過列表制作示意圖，反映美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化的。

8、2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 8 美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案 新人教版 授課教師 課題 美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 任教班級(jí) 授課時(shí)間 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因。美國新經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的時(shí)間和特征。歸納美國經(jīng)濟(jì)發(fā)。

9、2019年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第8課 美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ) 知識(shí) 了解 二戰(zhàn)后五十多年來美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本情況及其發(fā)展的原因 把握 戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本特點(diǎn)是 發(fā)展速度處于西方發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的。

10、2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè)第8課美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案4新人教版 一、教學(xué)設(shè)計(jì)說明： 生命化課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)是凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的生命價(jià)值，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，賦予課堂教學(xué)以生命的意義。歷史課程標(biāo)準(zhǔn)。

11、美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解二戰(zhàn)后五十多年來美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本情況（總體特點(diǎn)和原因）以及分階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)和原因等。通過對(duì)戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因與基本特點(diǎn)的討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考得出歷史論的能力；通過列表，制作示意圖，反映美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化的大致情況，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)圖表、數(shù)據(jù)說明有關(guān)歷史現(xiàn)象的能力。2、過程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)戰(zhàn)后。

12、美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 課 題 美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 課時(shí)安排 共 課時(shí) 3 根據(jù)下表提供的數(shù)據(jù) 制成一個(gè)示意圖 并對(duì)二戰(zhàn)后50多年美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況作一個(gè)大致的描述 環(huán) 節(jié) 一 導(dǎo)讀提綱 引導(dǎo)學(xué)生探索 交流 討論 練習(xí) 1 二戰(zhàn)后 美國。

13、美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 了解二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展基本特征其發(fā)展原因。2. 通過列表，反映出美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展大致情況和原因，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)圖表說明歷史現(xiàn)象。3. 通過討論歸納分析認(rèn)識(shí)美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自我調(diào)節(jié)和科技進(jìn)步關(guān)系，從而證明科技是第一生產(chǎn)力，科技對(duì)國家生存發(fā)展重要性。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：美國戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展基本特點(diǎn)及原因?qū)W習(xí)難點(diǎn)：戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主。

14、美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案教學(xué)目標(biāo)要求掌握的知識(shí)：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解二戰(zhàn)后五十多年來美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本情況。要使學(xué)生認(rèn)識(shí)：通過討論戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因與基本特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考得出歷史結(jié)論的能力；通過列表、制作示意圖，反映美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化的大致情況，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)圖表、數(shù)據(jù)說明有關(guān)歷史現(xiàn)象的能力。要求培養(yǎng)學(xué)生的能力：通過本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是。

15、2019-2020年九年級(jí)歷史美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案示例二 教學(xué)目標(biāo)： 要求掌握的知識(shí)：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解二戰(zhàn)后五十多年來美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本情況。 要使學(xué)生認(rèn)識(shí)：通過討論戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因與基本特點(diǎn)，培。

16、2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè)第8課美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案新人教版 課 題 第8課美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 課 型 新課 授課時(shí)間 12月 教案號(hào) 20 三維目標(biāo) 知識(shí)與能力 通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解二戰(zhàn)后五十多年來美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基。

17、2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第8課 美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案 新人教版 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 了解二戰(zhàn)后五十多年來美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本情況。 過程與方法 通過討論戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因與基本特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思。

18、2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第8課 美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案 新人教版(I) 題目 第8課 美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 第8課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與能力戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本特點(diǎn)是：發(fā)展速度處于西方發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前列；。

19、2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第8課 美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案 新人教版(IV) 教學(xué)目標(biāo)： 要求掌握的知識(shí)：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解二戰(zhàn)后五十多年來美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本情況。 要使學(xué)生認(rèn)識(shí)：通過討論戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要。

20、2019-2020年九年級(jí)歷史美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案示例一 一、 課程標(biāo)準(zhǔn)： 概述戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)。 二、知識(shí)結(jié)構(gòu)： 1、戰(zhàn)后至70年代初： 措施拓展世界市場(chǎng)、應(yīng)用科技成果、發(fā)展新興工業(yè) 成果經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展。