1、2019 2020年五年級(jí)語文上冊(cè) 遨游漢字王國 1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1 讓學(xué)生進(jìn)一步了解漢字的諧音特點(diǎn) 字謎種類及猜謎方法 體會(huì)漢字文化的豐富有趣 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)漢字的興趣 2 進(jìn)一步了解漢字演變的知識(shí) 感受書法藝。

2、2019 2020年五年級(jí)語文上冊(cè) 遨游漢字王國 2教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 明確本次綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)要求及活動(dòng)建議 2 初步了解計(jì)劃包括哪些方面的內(nèi)容 3 學(xué)會(huì)制訂簡(jiǎn)單的活動(dòng)計(jì)劃 過程與方法 1 欣賞字畫。

3、2019 2020年最新小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐 遨游漢字王國 12課時(shí)優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)人 孫法剛 班級(jí) 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能夠認(rèn)真閱讀教材提供的閱讀材料 從中受到啟發(fā) 搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇 有趣的資料 2 通過綜合。

4、遨游漢字王國 綜合性學(xué)習(xí)第1課時(shí) 1 初步了解漢字的起源 引發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣 重點(diǎn) 2 通過多種途徑搜集調(diào)查 整理學(xué)習(xí)的資料 難點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) PPT模板 一種新型的學(xué)習(xí)方式 它超越了傳統(tǒng)單一學(xué)科的界限而按照水平組織的。

5、遨游漢字王國 綜合性學(xué)習(xí)第2課時(shí) 1 初步了解漢字字體的演變過程 甲骨文的發(fā)現(xiàn) 引發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣 重點(diǎn) 2 通過多種途徑搜集調(diào)查 整理學(xué)習(xí)的資料 難點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) PPT模板 在幾千年使用漢字的過程中 為了記錄語言 相。

6、遨游漢字王國 綜合性學(xué)習(xí)第3課時(shí) 1 初步了解研究報(bào)告的寫法 重點(diǎn) 2 通過多種途徑搜集調(diào)查 整理學(xué)習(xí)的資料 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí) 探究學(xué)習(xí)的能力 難點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) PPT模板 中華漢字 生動(dòng)形象 傳播文明 蓋世無雙 連綴成句 頓。

7、遨游漢字王國 制作人 寧娟 看圖寫字 象形文字 在遠(yuǎn)古時(shí)代 人類還沒有出現(xiàn)文字 為了記錄事情 就用簡(jiǎn)單的圖畫來表示 這種用圖畫方法來記事方法很有趣 可是時(shí)間一長(zhǎng) 人們覺得這個(gè)方法并不方便 于是人們創(chuàng)造了既像畫又像字的符號(hào) 我們把它們叫做象形文字 游戲規(guī)則 舉手搶答 要求 快速地認(rèn)出象形文字 并說說你是怎樣想到的 慧眼識(shí)字 云 牛 口 舟 象 字謎樂園 有趣的漢字之 1 太陽升上地面 打一字 謎底。

8、人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第五組課文 綜合性學(xué)習(xí) 遨游漢字王國 我會(huì)策劃并開展簡(jiǎn)單的小組活動(dòng) 而且還會(huì)寫活動(dòng)計(jì)劃 通過了解字謎 諧音的特點(diǎn) 我體會(huì)到了漢字文化的豐富有趣 我會(huì)寫簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告了 我認(rèn)識(shí)了23個(gè)生字 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過對(duì)漢字起源以及漢字的演變的初步了解 我學(xué)會(huì)了欣賞漢字書法藝術(shù) 培養(yǎng)了我對(duì)祖國語言文字的自豪感以及養(yǎng)成了防止 糾正寫錯(cuò)別字的習(xí)慣 學(xué)習(xí)目標(biāo) 漢字大約產(chǎn)生于 它經(jīng)歷了 這其中有 漢字。

9、第五單元：綜合性學(xué)習(xí)遨游漢字王國教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生通過本次綜合性學(xué)習(xí)，能夠?qū)W會(huì)制訂活動(dòng)計(jì)劃，在活動(dòng)中積極、主動(dòng)參與，勇于承擔(dān)一定的任務(wù)，并能通過獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)，較好地完成任務(wù)。從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)探究意識(shí)的形成。2 、學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀提供的相關(guān)閱讀材料，從中受到啟發(fā)，搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料，最終提高學(xué)生搜集和處理信息的能力。3、學(xué)生通過綜合。

10、遨游漢字王國導(dǎo)學(xué)案本周習(xí)慣：我會(huì)大膽交流 我會(huì)認(rèn)真傾聽 班級(jí) 姓名 編號(hào)：D034課時(shí)：第一課時(shí) 課型：綜合性學(xué)習(xí) 主備人：許雪梅 審核人：張靜【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1、我能夠認(rèn)真閱讀教材提供的有趣的漢字閱讀材料，從中受到啟發(fā)，了解漢字的神奇、有趣 。（重難點(diǎn)）2、我能夠很好地參與合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)。

11、綜合性學(xué)習(xí)遨游漢字王國教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 學(xué)生能從總體上明確綜合性學(xué)習(xí)的要求，了解綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，為小學(xué)高年級(jí)綜合性學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).2. 學(xué)生通過綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)制訂活動(dòng)計(jì)劃，積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，并能通過獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)，較好地完成任務(wù).3. 學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀教材提供的閱讀材料，從中受到啟發(fā)，搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料.4. 學(xué)生通過。

12、同步五教案我與漢字的故事第一課時(shí)一、作文評(píng)講：1、選材不夠新穎 2、事情經(jīng)過不詳細(xì)3、語言平淡，缺少好詞句和修辭。4、事情與啟示銜接不自然5、題材新穎：龍雨菲（過馬路紅燈可以再等，生命不能再來）翁裕科（釣魚做事要有耐心） 費(fèi)俊深（爬上不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹）舒子健（放學(xué)路上遇到垃圾，寫標(biāo)語告誡人們不要亂扔講衛(wèi)生，講文。

13、遨游漢字王國教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解漢字的演變歷史，了解倉頡造字的過程，懂得甲骨文的發(fā)現(xiàn)對(duì)研究漢字演變歷史的意義，使學(xué)生感受到漢字諧音和字謎的趣味性，使學(xué)生更努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)漢字，正確掌握和使用漢字，欣賞和學(xué)習(xí)漢字的書法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)的意識(shí)。2、讓每一個(gè)學(xué)生在通過合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示、課堂互動(dòng)交流中，都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)到來的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)能力。

14、瀘州七中佳德國際學(xué)校小學(xué)部五年級(jí)“遨游漢字王國”學(xué)習(xí)資料集班級(jí) 姓名 前 言中華上下五千年的歷史積淀，醞釀成了今天字正腔圓、鏗鏘有力的中國話，醞釀成了橫平豎直、堂堂正正的中華漢字!漢字!做為華夏大地五千年來最偉大的結(jié)晶，造就了如今強(qiáng)盛的中國!四四方方是你的本貌，正氣凜然 剛正不阿是你的原性。